Alıntı YapOrjinal Mesajı Ekleyen arinmak

Ra Bilgileri 1. kitapta celselere gelmiş bulunmaktayım. Dün sorduğum sorulara ;
Majisyen verdiği cevaplarda önemli bir ayrıntıyı ,
bozadi verdiği cevaplarda ise geçmişimle ilgili gözden kaçırdığım bazı şeyleri , farketmemi  sağladılar. Tekrar tekrar teşekkür ederim.

Bende celseleri tek tek ; anlayamadığım yerleri sormayı , önemli bulduğum yerleri paylaşmaya karar verdim. ufak bir sorunum var.

henüz 1. basamaktayım. Sorduğum sorular haricinde , celselerde kaçırdığım önemli noktaları veya önemli olduğunu düşünüp boşa zaman harcadığım noktaları da bana söylerseniz çok mutlu olurum.

1 saat sonra görüşmek üzere []

Bence gayet iyi gidiyorsun. Sorduğun soruları düşünürken ben de bir şeyler öğreniyorum. Bunun için ben de teşekkür ederim. Şimdilik söyleyebileceğim şey çip takmalar/kaçırmalar/negatif rüyaların moralimizi bozmasına izin vermemeliyiz, gücümüz yettiğince yolumuza devam etmeliyiz, bu tavsiyeye benim de çok ihtiyacım var.

1.celse 
1-)birin yasası ve birlik yasası aynı şeyler mi yoksa konu derinleştikçe ayrışıyorlar mı ??
2-)sonsuzluk = birlik. birlik olmazsa sonsuzluğun bir anlamı ve tanımı olmaz
3-)gerçekte doğru yada yanlış yoktur.
4-)her şeyi birbirine bağlayan mutlak düşünce birliğini anlamak yerine , bunlardan birini alternatif olarak seçiyorsunuz.  her türlü olay , duygu , varlık , durum sizsiniz 
5-)öğrenmekle öğretmek aynı şeydir. öğrendiğiniz şeyleri öğretmiyorsanız kendinize ve başkalarına pek yararınız olmaz. bu durum , bu dönem ki deneyimlerimiz deki bir sapmadır.
6-)bir kişiye hizmet etmek , herkese hizmet etmektir.
1.celsede ( 81.sayfa  son satır ); bu anlaşılmaz meramını anlatamayan ve gizemle örtülü varlık bir çok çarpıtmanın da kaynağını oluşturuyor ( doğru anladıysam  ra celselerindeki oluşacak bozulmaların ilk ipuçunu veriyor )?.

                  2.CELSE
1-)bir kişinin aydınlatılması , herkezin aydınlatılmasıdır.
2-)Birin yasasının en temel sapmalarından biri de öğrenme / öğretme bölümüdür.

                 3.CELSE
1-)bizim toplumsal bellek birleşimimizin, sizin insanlarınızın toplumsal akıl/ben/ruh/ birleşimlerinin sapmalarını etkili bir şekilde anlayamadığımızı öğrenmiş olmanız gerekir ( acaba 6. boyut derslerinden biride bizi anlamaları mı ? )
2-)akıl hiyararşikmiş.
3-)eğer dağları devireceğinize inanırsanız dağlar devrilir (iman dağları devirir ). Birin yasasını tamamen biliyorsanız dağları devire bilirsiniz doğru mu ? ( ra cevabı  ; iman ile sonsuz zeka arasındaki uyumla ilgili düşünceniz kesinlikle doğrudur. )
4-)Birin yasasına göre ; Bütün kusurlarından arındırılmış biri , bir dağı devirebilir. Topluluk olarak ise ; her bireyin kabul edilebilir sapmaları olsada , dağ devrilebilinir. ( kasyopya celselerinde birlik olma , ağ çalışması , topluluktaki genel titreşimlerin diğerlerinide etkilemesi , toplu yükselme , 4kh tek başına karşı koyamama... ) 3. boyut kh gezegeniyiz , saptırılmaların doruklarındayız (DOĞRU ANLAMIŞMIYIM )
5-)Tekamülümüz için ; sizin şimdi peşinde olduğunuz idrak düzeyinden sevgi yasalarının yönettiği ve ışık yasalarını arayan idrak düzeyine doğrudur ( Anlamlandıramadım açıklarmısınız )
6-)Işık yasasıyla titreşenler , birin yasasını ararlar , birin yasasıyla titreşenler ise sonsuzluk yasasınına erişmeye çalışırlar. ( Belliki aralarında bir hiyararşi var. İşler iyice karışmaya başladı. sevgi , ışık , birin , sonsuzluk yasalarını hiyararşik şekilde tanımlarmısınız. 3.boyut sevgi , 4. boyut ışık , 6. boyut birin , 7. boyut sonsuzluk mu oluyor )
7-)ra herşeyle bir olmayı arıyoruz diyor. sanırım burda sonsuzluk yasasından bahsediyor. (6. boyut derslerinden bir veya en önemlisi belkide tek dersidir. Doğrumu anladım )
8-)Birin yasasının en önemli sapmalarından biride karmaşıklık yasasıymış. bizse özgür irade yasası diyormuşuz
9-)Şifa ve inisiyasyon bütündür. Şifayı doğru kullanabilmek , sonsuz yaratanın sevgi/ışığınının içinden akabileceği arınmış ve ona adanmış bir kanal yada nerji kaynağının varlığını gerektirir. Bunun için de aklı,bedeni ve ruhu yaratanın hizmetine hazırlamak için inisiyasyon yöntemi gerekmiştir

Alıntı YapOrjinal Mesajı Ekleyen Majisyen


Bence gayet iyi gidiyorsun. Sorduğun soruları düşünürken ben de bir şeyler öğreniyorum. Bunun için ben de teşekkür ederim. Şimdilik söyleyebileceğim şey çip takmalar/kaçırmalar/negatif rüyaların moralimizi bozmasına izin vermemeliyiz, gücümüz yettiğince yolumuza devam etmeliyiz, bu tavsiyeye benim de çok ihtiyacım var.

Güzel yorumunuz için teşekkür ederim.  , bir ara kafaya takmıştım , bunları iş üstünde yakalayacaktım. Bir rüyamdaki garipliği sezip , bana gerçek yüzünü göstersene .... diklenmişliğim bile var .[][]. Var bende gariplikler.

<blockquote id="quote"><font size="2" face="Trebuchet MS, Verdana" id="quote">Eklenti:<hr height="1" noshade id="quote">Orjinal Mesajı Ekleyen arinmak

1.celse 
1-)birin yasası ve birlik yasası aynı şeyler mi yoksa konu derinleştikçe ayrışıyorlar mı ??
2-)sonsuzluk = birlik. birlik olmazsa sonsuzluğun bir anlamı ve tanımı olmaz
3-)gerçekte doğru yada yanlış yoktur.
4-)her şeyi birbirine bağlayan mutlak düşünce birliğini anlamak yerine , bunlardan birini alternatif olarak seçiyorsunuz.  her türlü olay , duygu , varlık , durum sizsiniz 
5-)öğrenmekle öğretmek aynı şeydir. öğrendiğiniz şeyleri öğretmiyorsanız kendinize ve başkalarına pek yararınız olmaz. bu durum , bu dönem ki deneyimlerimiz deki bir sapmadır.
6-)bir kişiye hizmet etmek , herkese hizmet etmektir.
1.celsede ( 81.sayfa  son satır ); bu anlaşılmaz meramını anlatamayan ve gizemle örtülü varlık bir çok çarpıtmanın da kaynağını oluşturuyor ( doğru anladıysam  ra celselerindeki oluşacak bozulmaların ilk ipuçunu veriyor )?.

                  2.CELSE
1-)bir kişinin aydınlatılması , herkezin aydınlatılmasıdır.
2-)Birin yasasının en temel sapmalarından biri de öğrenme / öğretme bölümüdür.

                 3.CELSE
1-)bizim toplumsal bellek birleşimimizin, sizin insanlarınızın toplumsal akıl/ben/ruh/ birleşimlerinin sapmalarını etkili bir şekilde anlayamadığımızı öğrenmiş olmanız gerekir ( acaba 6. boyut derslerinden biride bizi anlamaları mı ? )
2-)akıl hiyararşikmiş.
3-)eğer dağları devireceğinize inanırsanız dağlar devrilir (iman dağları devirir ). Birin yasasını tamamen biliyorsanız dağları devire bilirsiniz doğru mu ? ( ra cevabı  ; iman ile sonsuz zeka arasındaki uyumla ilgili düşünceniz kesinlikle doğrudur. )
4-)Birin yasasına göre ; Bütün kusurlarından arındırılmış biri , bir dağı devirebilir. Topluluk olarak ise ; her bireyin kabul edilebilir sapmaları olsada , dağ devrilebilinir. ( kasyopya celselerinde birlik olma , ağ çalışması , topluluktaki genel titreşimlerin diğerlerinide etkilemesi , toplu yükselme , 4kh tek başına karşı koyamama... ) 3. boyut kh gezegeniyiz , saptırılmaların doruklarındayız (DOĞRU ANLAMIŞMIYIM )
5-)Tekamülümüz için ; sizin şimdi peşinde olduğunuz idrak düzeyinden sevgi yasalarının yönettiği ve ışık yasalarını arayan idrak düzeyine doğrudur ( Anlamlandıramadım açıklarmısınız )
6-)Işık yasasıyla titreşenler , birin yasasını ararlar , birin yasasıyla titreşenler ise sonsuzluk yasasınına erişmeye çalışırlar. ( Belliki aralarında bir hiyararşi var. İşler iyice karışmaya başladı. sevgi , ışık , birin , sonsuzluk yasalarını hiyararşik şekilde tanımlarmısınız. 3.boyut sevgi , 4. boyut ışık , 6. boyut birin , 7. boyut sonsuzluk mu oluyor )
7-)ra herşeyle bir olmayı arıyoruz diyor. sanırım burda sonsuzluk yasasından bahsediyor. (6. boyut derslerinden bir veya en önemlisi belkide tek dersidir. Doğrumu anladım )
8-)Birin yasasının en önemli sapmalarından biride karmaşıklık yasasıymış. bizse özgür irade yasası diyormuşuz
9-)Şifa ve inisiyasyon bütündür. Şifayı doğru kullanabilmek , sonsuz yaratanın sevgi/ışığınının içinden akabileceği arınmış ve ona adanmış bir kanal yada nerji kaynağının varlığını gerektirir. Bunun için de aklı,bedeni ve ruhu yaratanın hizmetine hazırlamak için inisiyasyon yöntemi gerekmiştir


[/quote]

Yanlış anlamadıysam soru işaretli yerleri daha derinlemesine öğrenmek istiyorsun. Sırayla bu kısımlara dair fikirlerimi yazıyorum.
Birin yasası ve birlik yasası arasında ben bir fark göremiyorum. Ayrışma diye bir şey söz konusu olamaz. Ayrışma KHda kutuplaşan varlıklar için söz konusudur. Hatta varlıktan o kadar ayrışırlar ki nihai sonları kara delik olur yani yok olurlar.

Gizemle örtülü varlık olan kısma pdf kitaptan baktım. Kendi öz varlığımızı kastetmişler, ilk düşünceyi(Tanrı'nın kendini ifade etmesi diyebiliriz sanırım) sergilemek için yardımcı olabilecek tek şey demişler ve aynı zamanda çarpıtmanın kaynağını oluşturuyor demişler. Buradaki çarpıtmadan kasıt bizim egomuz olabilir. Ego merkezli düşünce bizi objektiflikten uzak tutar. Kasyopyalılar duygusal anomalilerin bilgi tabanınızı bulandırmasına izin vermeyin demişlerdi. Bu bağlamda ego bizi objektiften ziyade duygusal düşünceye yöneltiyor ve bu da arzulu düşünceye neden olabiliyor, yani KHya.

Bizi anlayamamalarından bahsetmişsin. Bu kısmı daha önce hiç düşünmemiştim. İlginç bir noktaya temas etmişsin. Belki de bu sebeple celselerde onlar her şeyi anlatmıyorlar da, soruları biz soruyoruz. Belki de bizi tamamen anlamak özgür iradeye bir ihlaldir kim bilir? Muhtemelen her şeyin bilinmesi ancak 7. yoğunlukta mümkün. Diğer arkadaşların yorumlarını da merak ediyorum.

 Birin yasasını tamamen bilmek ancak 7. yoğunlukta mümkündür diye düşünüyorum. Bu aşamada olan varlık da tamamen özgür olacağından istediğini yapar yani dağları da devirebilir. Ama burada bir kişiden ve topluluktan bahsedilmiş. Kusursuz bir kişi 3. yoğunlukta bulunamaz bence, buradaki kasıt yoğunluk atlamış bir kişi olabilir. Fakat kusurlu bireylerden oluşan BH adayı bir topluluk da dağları devirebilir diyor. Buradaki durum biraz daha farklı, kümülatif bir güç var. Örneğin tek başına öğrenmek bu forumda yardımlaşarak öğrenmekten çok daha zordur.Ağ çalışmasının öneminde bu bağlamda haklısın.

"Tekamülümüz için ; sizin şimdi peşinde olduğunuz idrak düzeyinden sevgi yasalarının yönettiği ve ışık yasalarını arayan idrak düzeyine doğrudur." Bu kısımda kastedilen idrak düzeyi 4. yoğunluk BH olabilir. 3 KHdan 4 BHye doğru demek istemiş olabilirler.

Hiyerarşik yoğunluk tanımı yapacaksak, temel olarak 3 maddi 1 yarı maddi yarı eterik ve 3 eterik yoğunluk var demeyi tercih ederim. Ve her üst kademede bilinç daha da saflaşır. Tamamen bilinçten oluşan bir şeyi de maddeleştirmenin olanağı yoktur.Ve bence de 6. yoğunluğun en önemli ve belki de tek dersi her şeyle bir olmak yani 7ye geçmektir.

Şimdilik bu kadar yazıyorum.Konu ilerledikçe daha da derinlere ineriz diğer arkadaşların da yardımlarıyla.

Alıntı YapOrjinal Mesajı Ekleyen arinmak

3-)eğer dağları devireceğinize inanırsanız dağlar devrilir (iman dağları devirir ). Birin yasasını tamamen biliyorsanız dağları devire bilirsiniz doğru mu ? ( ra cevabı  ; iman ile sonsuz zeka arasındaki uyumla ilgili düşünceniz kesinlikle doğrudur. )
4-)Birin yasasına göre ; Bütün kusurlarından arındırılmış biri , bir dağı devirebilir. Topluluk olarak ise ; her bireyin kabul edilebilir sapmaları olsada , dağ devrilebilinir. ( kasyopya celselerinde birlik olma , ağ çalışması , topluluktaki genel titreşimlerin diğerlerinide etkilemesi , toplu yükselme , 4kh tek başına karşı koyamama... ) 3. boyut kh gezegeniyiz , saptırılmaların doruklarındayız (DOĞRU ANLAMIŞMIYIM )

Çok güzel bilgiler, yorumlar.

Alıntı YapOrjinal Mesajı Ekleyen arinmak

5-)Tekamülümüz için ; sizin şimdi peşinde olduğunuz idrak düzeyinden sevgi yasalarının yönettiği ve ışık yasalarını arayan idrak düzeyine doğrudur ( Anlamlandıramadım açıklarmısınız )

3. yoğunluk ile 4. yoğunluk arasındaki temel bir farka vurgu yapıyor olmalı.

Alıntı YapOrjinal Mesajı Ekleyen arinmak

6-)Işık yasasıyla titreşenler , birin yasasını ararlar , birin yasasıyla titreşenler ise sonsuzluk yasasınına erişmeye çalışırlar. ( Belliki aralarında bir hiyararşi var. İşler iyice karışmaya başladı. sevgi , ışık , birin , sonsuzluk yasalarını hiyararşik şekilde tanımlarmısınız. 3.boyut sevgi , 4. boyut ışık , 6. boyut birin , 7. boyut sonsuzluk mu oluyor )

Ra bir yerlerde bunlarla ilgili biraz daha ayrıntılı açıklamalar yapıyordu. beyrutkapı arkadaşımız benden daha iyi hatırlar muhtemelen. Ra mutlak birlik dışındaki herşeyi bir "sapma" olarak tanımlıyor ve burada "sapma" terimini negatif bir çağrışımla söylemiyor. Bu aynı zamanda K'ların "hiç ilüzyon/sapma içermeyen tek gerçek yoğunluk seviyesi 7. yoğunluk" demesine benziyor. Veya "herşey 7. yoğunluk" demesine.

Terimsel bir tartışma konusu olsa da, 3. boyut sevgi yoğunluğu değil aslında. Sevgi yoğunluğu olan 4. yoğunluğa hazırlık denebilecek özelliğinden dolayı "3. yoğunlukta sevgi dersleri alınıyor" gibi beyanlar geçiyor. Yani şöyle de ifade edebiliriz: Sevginin "kesintisiz" hale geldiği seviye 4. yoğunluk. Sevginin kesintili olarak deneyimlendiği ve kesintisizleştirilmeye çalışıldığı yer 3. yoğunluk. Aynı şekilde "ışık yoğunluğu" 4. değil, 5. yoğunluk. 5'te kesintisiz hale geliyor.

Alıntı YapOrjinal Mesajı Ekleyen arinmak

7-)ra herşeyle bir olmayı arıyoruz diyor. sanırım burda sonsuzluk yasasından bahsediyor. (6. boyut derslerinden bir veya en önemlisi belkide tek dersidir. Doğrumu anladım )

"Mutlak birlik" ile "sonsuzluktan" kastedilen şey aynı şeydir herhalde diye tahmin ediyorum: 7. yoğunluk.

Paylaşımların, soruların, görüşlerin, yorumların için teşekkürler arinmak. Hepimiz için faydalı bir pratik bunları sormak, yorumlamak, görüş ve önerilerimizi paylaşmak.

Majisyen  bozadi

ilginiz , güzel yorumlarınız , yardımlarınız için çok teşekkür ederim.

Üst basamaklardaki diğer forum üyelerininde görüşlerini merak içinde bekliyorum.

Aslında salı ve çarşamba günleri hariç , günde en az 5 celse şeklinde soruları mı sormayı düşünüyordum ( Hayatta beklenmedik aksilikler olmadığı sürece ).

Hızlı gitmenin yanlış ve haksızlık olduğunu farkettim.

(Misal ben 10. celseyi yazarken 4. celseyle ilgili bilgi gelirse bu karışıklığa sebep olur )

Sonuçta benim gibi merdivenin 1. basamağında olan veya olacak olan tek ben değilim.

Üst basamaklardaki diğer forum üyelerininde görüşlerini merak içinde bekliyorum.

Atladığım önemli bir ayrıntı varsa lütfen belirtin.

ÖNEMLİ BİR AYRINTIYI UNUTMUŞUM

bazı maddelerde sadece işareti kullandım. Bazı maddelerdeyse anlamadığımı , cevaplarınızı beklediğimi belirmişim.

İKİ DURUMDA da anlamadığım ve cevap beklediğim durumlardır.

Alıntı YapOrjinal Mesajı Ekleyen arinmak

ÖNEMLİ BİR AYRINTIYI UNUTMUŞUM

bazı maddelerde sadece işareti kullandım. Bazı maddelerdeyse anlamadığımı , cevaplarınızı beklediğimi belirmişim.

İKİ DURUMDA da anlamadığım ve cevap beklediğim durumlardır.

Cevabımın başlagıcında soru işaretlerine göre yazdığımı söylemiştim. Anlamadığını belirttiğin kısımlara da cevap yazmaya çalıştım. Daha spesifik olarak cevap istiyorsan yazdığım mesajımda katılmadığın veya eksik gördüğün kısımları belirtirsen sevinirim. Böylece daha derinlemesine konu üzerinde konuşabiliriz.

Her bir akıl beden ruh bileşimi yaradanın özgün bir parçası olması nedeniyle benzersiz ve çok değerli. 1 den 7 ye kadar merdivenin tüm basamaklarıyla düşündüğümüzde muazzam bir oyunun içindeyiz. Bir yanıyla aslında hiç olmamış olan bir oyun. Bu yüzden aslında her şey aynı zamanda 7. Yoğunluktur. Burada sorun tüm bu derin kavrayışlara 3. Yoğunluk bakış açısıyla yaklaşmak. Lineer düşünmek, tüm verili paradigmalar...
aslında illüzyonun da aşamaları var. Yani 6 ya varmış herhangi bir fiziksel varlığı olmayan, sadece bilinçten oluşan bir varlık bile illüzyonun başka bir aşamasında. Onlar bire ulaşabilmek için müthiş bir arzu duyuyorlarmış. Bu noktada 6. Yoğunluktan bir dalga halinde dünyaya enkarne olan varlıkları biraz olsun anlayabiliyoruz. Onlar için bir nevi geçmişe yeniden dönüp oyuna dahil olmak, karma döngüsüne ve başka bir çok tehlikeye rağmen dünyadaki karanlığın içine atlamak bir macera ve öğrenme fırsatı. Bizim için kesin bir ölüm anlamına gelen kendi kişisel kimliğini kaybetmek bile bir noktadan sonra anlamsız. Ateş olmak, rüzgar olmak, su olmak yada kaya olmak! Bunun ne anlama geldiğini bilmek, aynı zamanda her şey olmaya bir kapı aralamak anlamına da geliyor. Var oluşun tüm katlarını deneyimlemenin yanında, Ra nın da bilmediği bir şey var; gizemle açılıp gizemle kapanan var oluşun kendisi. Öğrenmek ve eğlenmek dışında tek sonsuz yaradana deneyim kazandırmak der Ra! Ama hep karanlıkta kalan bir gizem hep var. Belki geleceğimizdeki bizlerde çok ötedeki başka bir kendimizin geçmişiyiz henüz fark etmediğimiz. Bu konuda spekülasyonlar hayal gücümüze kalmış.
özü itibariyle 3. Yoğunluk bir seçim kavşağıdır. Eğer tüm mesele sevgi dersleri olsaydı, yeşil ışın merkezini atlayarak mezun olan kh yı açıklayamazdık. Burada temel mesele secimdir. Ve yine Ra ya göre dünyadaki temel sorun insanlığın bu kadar nötr olmasıdır. Fizikselliğe ve maddiyata olan iştahıyla dünya bir kh gezegeni olsa bile, sayı doğrusunun negatif kısmına doğru çok yol aldığı da söylenemez. İşçilerini sömüren bir patronun ramazan ayında bonkörleşmesine benziyor bu. Bh nin de çalışmaları sonucunda insanlar açıkça kötü görünmekten çekiniyor. Yada açıkça bencil! Bir şekilde çelişkileri ile denge sağladıklarını zannediyorlar. Ücretli kölelik yapan milyonlarca insan var. Ama yine de açıkça bir hiyerarşi düşüncesi insanları rahatsız ediyor. Bizim için yani içinde yaşadığımız gerçeklik seviyesinde doğru olmasa bile, elbette nihai olarak iyi yada kötü diye bir şey yok. Zira ışığın fark edilmesi karanlığa bağlı. Yani bir anlamda negatiflik gerçekliğin fonu. Ve figürü patlatan şey elbette negatiflik. Var oluştaki deneyim zenginliği onunla mümkün. Ra ya göre insanların ilerlemeye çok meraklı olmadığı çok uzak bir geçmişte, yani o cennetsi hal dediğimiz bir nevi altın çağda, tüm bu tembelliğin karşısında şeytan gelip hizmetini yapmıştır. Bedeli acı ve koyu kederde olsa şimdi çırpınıyoruz bu hapishaneden çıkmak için. Buradan çıkan herkes, eninde sonunda dersini iyi almış olacak. Bizim şuan ki örneğimizde ise sorun 4 kh. Zira onlar sıkıca yapıştıkları bu yarı fiziksel durumdan ileri bir adım atmak istemiyorlar. Hasat aşamasında dünyadaki durum onların pozisyonunu da zorlayacaktır diye düşünüyorum.
yani neticede illüzyonları sıyırdıkça ve bir üst basamağa çıktıkça neyle karşılaşacağız? Kelimelerle ifade edilemez olanı anlatabilmek mümkün mü? Mevlana vuslat demiş ölmeye. 7'ye gitmediğini biliyoruz ancak vuslat 7 de olmaya bir parça yakın gibi geliyor. Her şey olabilmek ve o her şeye aynı zamanda, en sonunda yine kendine dönebilecek bağımsız bilinç birimleri olma şansı vermek. Evet her şey aynı zamanda 7. Yani yaradan. Şuan da ve tüm seviyelerde. Aynı anda.
yaratılışın ilk anında ışık vardı der Ra. Yani bilgi. Yani bilinç. İkinci sapma sevgiydi der. Demek ki bilinç sevgiyle oyun sahasında olmak istemiş. Muazzam bir çeşitlilikte ve formlarda... Belki bu oyun isteği üçüncü sapmaya yol açtı; yani özgür iradeye! Bu yüzden ışık ve sevgi sapmadır. Öz, kaynak, yaradan olma hali dışında her şey sapmadır; bundan sonra gizem başlıyor, daha o hiç yürünmemiş yol.

Majisyen

siz beni doğru anladınız.
Baştan belirtmeyi unutmuşum , diğer forum üyelerinin dikkatinden kaçmaması için yazdım.

beyrutkapı

Lütfen beni yanlış anlamayın ; ama bu anlatış şekli benim için fazla karışık oldu. ( yazdıklarınızı anlaya bildim fakat karışıklık yarattı )

sorularıma cevap , hatalı yerleri düzeltme , önemli fakat gözden kaçırdığım yerleri belirme şeklinde olsa daha iyi olurdu. ( fazla şey istediğimin farkındayım. sonuçta bütün kitabı noktasına , virgülüne kadar hatırlamanız gerekecek. Soruma cevap ve hatalı olduğum yerlerin düzeltilmesi bile çok önemli ve büyük birşey )

sizin için bu şekilde cevap vermek uygunsa ; sizden ricam yorumlarınızı celse celse şeklinde ayırmanız.

misal 1. celse için görüşlerim....
      2. celse için görüşlerim.... gibi.

kendimi ifade ederken sizi kırdıysam çok özürdilerim.

1-) amacım kendimi geliştirmek
2-) amacım benim seviyemde olanların faydalanmasını sağlamak
3-) amacım her kitap sonunda bilgileri düzenleyip bozadiye teslim etmek. (bozadide ayrı bir başlık altında , bilgileri yayınlamasını sağlamaktı). bu sayede karmaşıklıktan uzak , rahat okunabilen , kolay anlaşılabilen , rahat güncellene bilen. bir kaynak olacak.


aslında 3. amacımı paylaşmak istemiyordum. kendimi ifade ederken ; sizi ve diğer forum üyelerini üzmemek için açıkladım. 
( yarının ne getireceği belli olmaz. beklenmedik gelişmeler olur ve  söylediklerimde geçikmeler veya gerçekleştiremezsem ayıp olur. )

Haklısın arınmak. Tek tek sorularla gitmek çok daha doğru olacak. Şunu belirtmekte fayda var, üst yoğunluklara çıktıkça, paradokslar azalıyor ve bilgin arttıkça objektif realiteye o kadar yaklaşıyorsun ki, yok olmak belki de her şey olmak anlamına geliyor. Tüm kavramları sınırlı bakış açımızla ele aldığımızı unutmadan ve tüm cevaplarımızda olası bir çok hata olabileceğini unutmadan bakmak en doğrusu sanırım. Ben sorularından kendi anladığımı yazacağım, elbette düzeltilmeye açıktır.

1.celse
1-)birin yasası ve birlik yasası aynı şeyler mi yoksa konu derinleştikçe ayrışıyorlar mı ??
2-)sonsuzluk = birlik. birlik olmazsa sonsuzluğun bir anlamı ve tanımı olmaz
3-)gerçekte doğru yada yanlış yoktur.
4-)her şeyi birbirine bağlayan mutlak düşünce birliğini anlamak yerine , bunlardan birini alternatif olarak seçiyorsunuz. her türlü olay , duygu , varlık , durum sizsiniz
5-)öğrenmekle öğretmek aynı şeydir. öğrendiğiniz şeyleri öğretmiyorsanız kendinize ve başkalarına pek yararınız olmaz. bu durum , bu dönem ki deneyimlerimiz deki bir sapmadır.
6-)bir kişiye hizmet etmek , herkese hizmet etmektir.
1.celsede ( 81.sayfa son satır ); bu anlaşılmaz meramını anlatamayan ve gizemle örtülü varlık bir çok çarpıtmanın da kaynağını oluşturuyor ( doğru anladıysam ra celselerindeki oluşacak bozulmaların ilk ipuçunu veriyor )?.



birin yasası ve birlik yasası arasında bence şöyle bir ayrım var. Birin yasasına uygun hareket ettikçe ilerliyorsun. Birlik ise birin yasasını araştıran toplumsal bellek bireşimi oluşturmanın kuralları gibi geliyor bana. Burada ince bir ayrım var. Ayrıca bir kendine hizmet gezegeninde doğası gereği tüm aktarımlar bozulabiliyor. Araya medyumdan yada içinde olduğumuz frekans örtüsünden kaynaklanan bozulmalar girebiliyor.

3.CELSE
1-)bizim toplumsal bellek birleşimimizin, sizin insanlarınızın toplumsal akıl/ben/ruh/ birleşimlerinin sapmalarını etkili bir şekilde anlayamadığımızı öğrenmiş olmanız gerekir ( acaba 6. boyut derslerinden biride bizi anlamaları mı ? )


şunu baştan kabul etmeli. Kendi kişisel hayatlarımız için herhangi bir şey herhangi bir şekilde olmak zorunda değil. Fakat büyük resim açısından kadersel bir durum var. Ve sanırım 6 da bulunanlar için durum, geçmişe dönüp kimsenin özgür iradesine müdahale etmeden yardım edebilmek. Onlar açısından ders çok iyi bildikleri sevgi ve merhametle bilgeliği dengelemek olabilir. Geçmişte bir çok aktarımlarının suiistimal edilmiş olması da bunu doğruluyor. Dünyaya direk müdahale etmeden ve başka sapmalara yol açmadan yardım edebilmek. Bu onların dersi gibi geliyor bana.


5-)Tekamülümüz için ; sizin şimdi peşinde olduğunuz idrak düzeyinden sevgi yasalarının yönettiği ve ışık yasalarını arayan idrak düzeyine doğrudur ( Anlamlandıramadım açıklarmısınız )

yani şuanda bir seçim yapıp yeterince kutuplaştıktan sonra sevgiyi çok daha doğru öğreneceğimiz 4 ve 5 e, bilgiyi yani ışığı daha doğru öğreneceğimiz 5 ve 6 ya ilerleyeceğiz. Işık bilgidir. Ve aynı zamanda tüm dersler birbirini destekleyecek ve birbirine temel olacak şekilde ilerliyor. Tekamül en temel iki sapma, ışık ve sevgiyi anlamak yönünde.

diğer yoğunluklarla ilgili sorularına gelince, kasyopyalılar derki, belki de 6 nın dersi sonsuzluktur. Yine de şuanda bunları tam olarak bilmemiz zor. Sana tavsiyem sabırla ve belki biraz yavaşlayarak içinde bulunduğumuz yoğunluğun derslerine odaklanmamdır. Her şeyi bir seferde anlamaya çalışmak kafa karışıklığına neden olabilir. Ra bilgileri büyük resim hakkında çok iyi fikir veren muazzam bir hazine. Fakat şunu kabul temeliyiz ki, şuan bulunduğumuz yerden tüm kavramları yerli yerine oturtmamızda zor gibi görünüyor. Biz akışa izin verdikçe aydınlanma anları birbirini izleyecektir. Öyle ki bazı kavrayışlarımızı sözcüklerle ifade edemeyeceğiz. Sabır da önemli bir ders bizim için

Alıntı YapOrjinal Mesajı Ekleyen beyrutkapı

Haklısın arınmak. Tek tek sorularla gitmek çok daha doğru olacak. Şunu belirtmekte fayda var, üst yoğunluklara çıktıkça, paradokslar azalıyor ve bilgin arttıkça objektif realiteye o kadar yaklaşıyorsun ki, yok olmak belki de her şey olmak anlamına geliyor. Tüm kavramları sınırlı bakış açımızla ele aldığımızı unutmadan ve tüm cevaplarımızda olası bir çok hata olabileceğini unutmadan bakmak en doğrusu sanırım. Ben sorularından kendi anladığımı yazacağım, elbette düzeltilmeye açıktır.

Gerçekten bu şekilde mi düşünüyorsun? 7ye mezun olmak yok olmak mı yani? Aslında dediğin çok mantıksız değil. Daha önce bu konuyu bir miktar forumda tartışmıştık, ama çok paradoksal bir durum, kavranması biraz zor. Yani düşünecek olursak sonuçta 4 KH varlığı da yok oluyor, her ne kadar 1 den yeniden başlar dense de bence bu yok olmaktan çok farklı değil. Birisi mutlak subjektiflik için diğeri mutlak objektiflik için yok oluyor diye mi algılamalıyız acaba? Bir de 7den sonra her şeyin baştan başlaması sanki söz konusuydu celselerde. Bu konular hakkında daha detaylı fikirlerin varsa gerçekten okumak isterim, gerçekten ilginç bir konu.

Küçük prens şöyle der: "ölmüş görüneceğim. Ama bu doğru olmayacak" bize şuanda korkunç gelse de bambaşka bir bilinç durumunda kendi kişisel kimliğini kaybetmek arzulanan bir durum bile olabilir. Belki de bunu ifade edecek sözcük bulamadığımız için ölmek diyoruz. Bir celsede hiçlik belki de sonsuzluktur demişti kasyopyalılar. Belki bir nevi füzyon.