Bakalım bilgi ağımızla nasıl durumlar içerisine gireceğiz. Eline sağlık tgur

Teşekkür ederim dostum,konuların çeşitli bireylerle müşterekliği bütünlük özelliğini her an ortaya çıkarıyor..

RÜYALAR II

S: (L) Geçen hafta ben de birkaç rüya gördüm. Bir tanesinde bir telefon kulübesi vardı ve içi bir konser salonu gibi birşeydi. İnsanlar dinlemek için bize doğru geliyorlardı ve biz bu telefon kulübesinin dışında, anti-çekim üretecek sesi olan birini bulmak için bu dinletileri dinliyorduk. Rüyanın sonraki kısmında ayak parmaklarım üzerinde Erik Perisi dansı yapıyordum! Müziği duyuyor, ayaklarımı izliyordum. Rüyada uyandım ve Ark bana "Gördün mü tatlım! İşe yarıyor! Ayaklarına bak!" dedi. Bacaklarımla ilgili birşey vardı. Gerçek hayatta fark ettiğim tek şey, bacaklarımın gerçekten çok acıyor olmasıydı.
Bazen yürümek çok zor oluyor. 
C: Sevgili Laura'm, anlattıklarını eleştiriyor gibi görünmek istemiyoruz, ama, lütfen bu forumu "Rüya Analiz Merkezi" haline getirmeye çalışma. Hatırla, bazı rüyalar, ne kadar içe işleyici, güçlü görünürse görünsün, aslında sadece önemsiz ve karmaşık bilinçaltı malzemelerinden ibarettir! 
S: (L) Tamam, ayrıca ertesi gün kendimi sahilde gördüm ve bir köpek zincirle bir yere bağlıydı. Köpeğin zincirini çözmek için oraya gittim. Erkek kardeşimle görümcem boşanıyordu ve kardeşim köpeği kurtardı. Rüyalarımıza önem vermemizi siz söylemiştiniz. İlginç rüyalar ve vizyonlar da görebileceğimizi söylemiştiniz. O yüzden ben de bunlara dikkat etmeye çalışıyorum! 
C: Evet ama birbirinden ayırt edebilirsin.
--------------------------------------------------------------------

Evvelden rüyaların önemli olduğunu balirten K .önerileri bir anda tenkit eden bir tavra dönüyor ve rüyaların verdiği manalara kapılıp önünü görmeye çalışan bizleri uykudan uyandırıyor,

Bu durumda meseleyi objektif yönde almaya çalışmak bizi K.bilgilerinin ciddiyeti ve gerçekliği üzerine yoğunlaşmamıza sebep oluyor, öyle ya eğer bu bilgiler KH çerçevesinde olsalar bu yorum isteyen ve bundan mutlu olan bizler bir rüya tabirleri kitabı yazacak duruma gelen kısıtlı bir bilgi kalıbı içinde sıkışacaktık, gelişme yok, otur her rüyana yorum ara, önünü falcı büyücülere kaptırmış ilkel takıntılı bilinç haline gel, ruhsal yönden alman gereken derslerini kaçır,

Gerçekten evvelce rüyaların yaşarken olayları açık bir fotoğraf makinası objektifi gibi algılayıp idrak sistemine sokmayan ve bilinç altına atılmış olanların rüya sayesinde dengelenmesi şeklinde genel bir tanımımız vardı, o nisbeten doğruymuş, bize yol gösteren ve çok önemli olup her detayını unutamadığımız rüyalarla saçma denilen davranışlar ile dolu olan rüyaların seçimini ayırımını biz yapabiliriz,

Kendimce unutamadığım rüyalarla ilgili rahatça bu gerçeği söyleyebilirim,zira hemen hemen her biri kritik bilgi düğümlerinin çözülmesinde zihnime yerleşmesinde etken olmuşlardı,

Aynen evvelce de belirttiğim şu anektot gibi,

Singer tipi dikiş makinesini icat eden kişi işi bitirmekte bir yere takılmış ve günlerce düşünsede çözemiyormuş ,dikiş iğnesinin ipliği alıp masuranın içerisinden geçirebilme ve tamamlaması için bir yol arıyor bulamıyormuş,

Bir gün rüyasında kendini yamyamların kaynattığı büyükçe bir kazan içersinde ve etrafında çepe çevre dans edip zıplayan elindeki mızraklar olan yerlileri görmüş, baştan oldukça fazla korkmuş fakat bir ara gözü o mızrakların birine  ilişmiş ,mızrağın sivri tarafında bir yarık ,delik varmış ve uyanmış,
Dikiş makinası iğnesi üzerinde olan o yarık işi çözmüş ve makine işleyişi böylece tamamlanmış..

----------------------------------------------------------------
S: (C) Tamam... Peki kaynak neydi? 
C: Bazen beşinci yoğunluk arkadaşlarımız, korunmasız yanlarımızı bildiklerinde bazı oyunlar oynar. 
S: (L) Yani bu kaynak beşinci yoğunluktu ve Chloe'nin yaralanabilir bazı yanları üzerinde oyun oynuyordu, öyle mi?
C: Evet. 
S: Ne gibi açıklardı bunlar? 
C: Varsayımcı zihin analizi. 
S: (L) Peki Sekenenre kim? 
C: Henüz değil.
S: Bu rüyanın ve sesin amacı neydi? 
C: Çok katmanlı. 
S: (L) Amaçların en basidini söyleyebilir misiniz? 
C: Bilmeceler birşeyleri ortaya çıkarıyor. 
S: Bilmece neydi? 
C: Gerçeği arayış. 
S: (C) Tamam, demek Sekenenre diye biri hiç yoktu... 
C: Chloe, eğer daha iyi yorumlar öğrenmiş olsaydın tüm engelleri öngörebilirdin. Keşif için incele. 
S: (L) Keşif için neyi incelemek? 
C: Rüyalar canım, rüyalar! 
S: (C) Uyandım ve uyanmadan hemen önce bir sesin "Sekenenre'nin Sevdiği" dediğini duydum. Bunu sana anlattım, çünkü hiç bu kadar berrak bir ses duymamıştım ve Sekenenre diye birşeyi hiç duymamıştım. Sen Masonlar hakkındaki o kitapta Sekenenre'nin başında bir delik olan bir firavun olduğunu buldun. Peki kitapta başında bir delik olduğu ve adının da Sekenenre olduğu söylenen iskelet kimdi? 
C: Masonik ritüeller yaşam yoluna rehberlik ediyor. 
S: (L) Chloe'nin yaşam yolu mu? 
C: Ve diğerlerinin. 
S: Yani Chloe bu "kelimeyle" ilgili rüyayı gördü. Ben de onun kim olduğunu buldum ve arada bir bağlantı... 
C: İpuçları... Sonuçlar değil. 
S: (C) Bu bizim yaşamlarımız arasındaki bir bağlantıyı mı gösteriyor? 
C: Belki, ama bu konuyla ilgili olarak bundan fazlası var. 
S: (C) Laura, ben, Frank ve Ark da Sekenenre'yle ilişkili mi veya beşinci yoğunluk bununla bir şekilde ilişkili mi? Bu net bir soru değil... 
C: Ve kişi tüm varsayımlarından/beklentilerinden vazgeçene kadar net bir şekilde açıklanabilir değil. 
S: (C) Tamam, bağlantıyı unutalım; bu aslında önemli değil. 
C: Laura'yı bu konuda eğitmiştik ama hamlamış! 
S: (L) O kadar hamlamadım, ama bu Chloe'nin rüyası. Eğer bu benim rüyam olsaydı ve bunun hakkında birşeyleri bulmak istiyor olsaydım, öncelikle bu deneyimin gerçekten bir rüyanın bitişinde meydana gelip gelmediğini sorardım? 
C: Evet. 
S: (L) Tamam. Bu aynı zamanda diğer yoğunluklardan varlıklarla bir etkileşim miydi? 
C: Beşinci yoğunluk. 
S: (L) Bu varlıklar KH miydi yoksa BH mi? 
C: Beşinci yoğunluk değerlendirme ve geri döndürme bölgesidir. 
S: (L) Biri hayatını değerlendirip geri dönmenin eşiğinde miydi? Yoksa daha önce enkarne olmuş olan ve şimdi enkarnasyonlar arası değerlendirme bölgesinde bulunan birisi miydi? 
C: İkincisi. 
S: Yani bu, daha önce enkarne olup ölmüş ve şimdi beşinci yoğunlukta bulunan biri. Chloe'nin tanıdığı biri miydi? 
C: Evet. Maternal. 
S: (C) Annem miydi? 
C: Evet. 
S: Sekenenre adı onun... 
C: Beşinci yoğunluk bağlantılarınızın mesaj verebilmek için yaratıcı olmaları gerekiyor, çünkü o kadim özgür irade emri bunu gerektiriyor. 
S: (L) Diğer bir deyişle, annesi Chloe'nin özgür iradesini ihlal etmeyecek bir şekilde ona bir mesaj aktarmaya çalışıyordu, öyle mi? 
C: Sizin için yeterince yakın! 
S: (C) Demek annemden ve öbür taraftaki başkalarından mesajlar alıyorum. "Sevdiği" kısmı ne anlama geliyor? Dikkat çekmek için miydi? 
C: Belki. 
S: (C) Tamam, buradayım, mesajı versinler. 
C: Hayır...
S: (L) Mesajı verdi, bir kitaptaki birşeyle ilişkili... Acaba... (C) Benim hayatım onların bana vermeye çalıştığı mesajın bir parçası mı? 
C: Pek sayılmaz... 
S: (L) Böylesine önemli bir mesaj aktarıldığına göre, Chloe'nin gerçekten belirli bir yaşam yolu olduğunu, belki de o yolu izlemediğini, ve bunun da bir "uyandırma çağrısı" olduğunu düşünebilir miyiz? 
C: Karanlıkta atış için fena değil! 
S: Demek oradayım. (ç.n.: "doğru yanıta isabet ettirdim" anlamında olmalı) 
C: Orada değilsin ama belki "Orlando"dasın. 
S: Chloe'nin yaşam yolunu ve Sekenenre'yi bulmak için Orlando'da mı olması gerekiyor? 
C: Bunun üzerinde düşün. 
S: (C) Önümüzdeki hafta Orlando'ya gitmeyi planlıyorum. Orada bir ipucu mu bulacağım? 
C: Mümkün. 
S: (C) İşle mi ilgili? 
C: Mümkün. 
S: (L) Tamam, bir deneyimini bana anlattın. Ben bir ipucu buldum ve sana söyledim. Bir anlam veremedin ve bu da seni bu konuyu burada sormaya itti ve K'ler de sana birinin özgür iradeni ihlal etmeden sana birşey söylemeye çalıştığını söylediler ve Orlando ve düşünme ipuçlarını verdiler. Özgür iradenin sınırları şimdilik buraya kadar görünüyor.

--------------------------------------------------------------------

Uzun soru cevap araştırması yanında 5Y varlığının mesaj iletmesi konusunda bir sonuca varılıyor,ve bu verilecek mesajın şu şartlarda aktarıldığını görüyoruz,

"C: Beşinci yoğunluk bağlantılarınızın mesaj verebilmek için yaratıcı olmaları gerekiyor, çünkü o kadim özgür irade emri bunu gerektiriyor. 
S: (L) Diğer bir deyişle, annesi Chloe'nin özgür iradesini ihlal etmeyecek bir şekilde ona bir mesaj aktarmaya çalışıyordu, öyle mi?"

Bu noktayı neden ortaya çıkarmak istiyorum, üst yoğunluklardan gelen seslerin hatta 6Y dostların verdiği bilgilerin özgür iradeleri zedelemeyecek ölçüde olmaları gibi son derece hassas bir durumda değerlendirilmesi gerekiyor,

Daha açık bir ifadeyle üst yoğunluklardan gelen her bilgiyi incelediğimizde bunu bir miyar (=değerlendirme ölçüsü) olarak ele almamız gerekir, bu bilgiler bize kesin olarak şunu yapın bunu yapmayın şeklinde hatta korkutucu özellikler ilave edilerek veriliyorsa yani özgür irademizi tamamen kalıplar içine alıyorsa KH kaynaklıdır,

Tam bu noktada başıma bu günlerde gelen bir olayı anlatayım,

İzmirdeki terk ettiğimiz evin yeniden yapılması üzerine kalanlar özgün ve etkin çalışma yapıyorlar ama bu arada insanlığın düşmüş olduğu kin intikam ve özellikle yüksek egosal hırs öğelerini yaşam zannedip bunu uygulayan örneklerini de bol bol gösteriyorlar, en yakınım zannettiklerimiz bile bu akımdan maalesef kurtulamıyorlar, hiç ihtiyaçları olayan bir durumda oldukları halde benim prosedürdeki bir eksikliğimden istifade edip çok cüzzi miktar tutan bir parasal kısmı  ne koparırsam kardır mantığı ile beni ve eşimi zorluyorlar ,ben durumu algı salvoları ile atlatırken o aşırı endişe ve üzüntü duyuyor ,

İşte biz bu hisler altında uğraşırken eşim mutfaktaki ankastre ocağın bir küçük parçasını kaybetti nereye koyduğunu o telaşla hatırlamıyor  beraberce bütün evi altına üstüne getirdik çöpler bile arandı bulamadık,

Günün sonunda akşama doğru defalarca aradığım ve baktığım mutfakta çok açık bir yerde buldum, tabii sürpriz oldu biraz rahatladık konuyu taze işlediğimden bunu bir mesaj olarak aldım ve "üzülüp sıkılmayın her şey yolunda gidecek" yorumu olarak kabul ettim yukarıdaki izahatıma uysun uymasın ben benzer bir mesaj olarak kabul ediyorum ve aksi bir durumu kabul etmiyorum, işlerimiz düzgün gidecek..

Durmadan tekrar ettiğim "algı salvoları"ndan biri budur..

Özetle seçim hakkımızı tamamen sıfırlayan bilgiler bizleri köleleştirmek isteyen yapıdadır ve varlığın insan formunda olup bütün mükemmelliklerini ihtiva eden ama kabiliyetleri hoyratça kısıtlanmış şu insan bedeninde olan 7Y konumuna aykırı bir haldedir,

--------------------------------------------------------------------
S: (L) Tamam. Bir sonraki okuyucunun sorusu: "Kasyopyalıların melatoninle ilgili önerisini dinlemeye karar verdim. Ne de olsa Noel Baba'yla karşılaşabilirdim! İlginç bir şekilde marketlerde Melatonin bulamadım. Anladığım kadarıyla sadece bitkisel/doğal versiyonunun satışına izin veriliyor ama sanırım bir farkı yok. Şunu söylemeliyim ki tam da olduğunu düşündüğüm şeymiş. Transkriptlerinizde tanımladığınız aşamalardan geçtim ve şu anda oldukça tuhaf bir aşamadayım; herşey bir TV yayını gibi görünüyor. Dün gece Dünya'ya çarpan bir asteroit ile ilgili çok sıradışı bir rüya gördüm. Bununla ilgili teoriyi benimsediğimi söyleyemem. Bu konuda çok şey okuduğum için bilinçaltı zihnim bazı oyunlar oynuyor olabilir. Güneyden yaklaşan bir cisim Kuzey Kutbu yakınında bir yerde dünyaya çarptı. Ama bu olay olduktan sonra kutup üzerinde genişleyen ilginç bir kırmızı hat vardı. Bunun ne anlama geldiğini bilmiyorum. Daha önce, yalnızca bir yeni papa daha geleceğine, Japonların Grilerle ilişkili olduğuna dair bazı rüyalar ve dini çağrışımları olan bazı rüyalar görmüştüm. Ama beni asıl şok eden şey, birkaç gece önce gördüğüm bir rüyaydı. Rüyada yatağımdan yükseldim, bacadan geçtim (gerçekte bacam yok) ve bir uzay gemisine girdim! Kendimi yataktan yükselirken bizzat görebiliyordum. Sonra biraz yüksek bir yüzeyin üzerine uzandım. Yanımda uzun kolları olan kısa boylu bir VARLIK ve BİR İNSAN DOKTOR vardı. Küçük varlık çok üzgün görünüyordu ve ben zaten huzurlu olduğum halde beni yatıştırmaya çalışıyordu. Kollarını sallayarak birşeyi yapmayı durdurmaya çalışıyordu. Sonra doktor belime birşey yapmaya çalıştı ama uyandım. Şimdi şunu dinleyin... Uyandığımda yatakta ters dönmüştüm; ayaklarım yastıkların üzerindeydi ve sırt üstü yatıyordum, ki bu çok nadir yaptığım birşeydir. Kalktığım zaman çarşafların hiç bozulmadığını fark ettim. Normalde yatarken çarşaflar her zaman yatağın yarısına kadar kayar. Ne olduğunu bilmiyorum. Şüpheli yaklaştığınızı biliyorum ama ben kendim şüpheci biriyimdir. Bu muhtemelen daha çok bir arzulu düşünce ürünüdür herhalde. Her ne olmuş olursa olsun, bu hormon benim için epeyce araştırma konusu çıkardı." Arkadaşımızın melatonin etkisi altındayken gördüğü o rüyayı sormak istiyorum. Bir grubun iddiasına göre melatonin beyinde dünyadışılar tarafından salgılatılıyor ve amacı da kurbanın felç haline girmesi ve böylece onların da o alçak kaçırma faaliyetlerine yardımcı olması. Bu doğru mu? Melatonin, dünyadışılar tarafından kaçırılma olaylarındaki felç faktörünün bir parçası mı? 
C: Hayır. 
S: (L) O felce neden olmak için bedende hangi kimyasallar uyarılıyor? 
C: Kullanılan yöntem o değil. 
S: (L) Kullanılan yöntem nedir? 
C: Elektronik dalga saptırımı. 
S: (L) Beynimizin veya fizyolojimizin elektronik dalgalarını mı saptırıyorlar? 
C: Daha yakın. 
S: (L) Tamam, peki arkadaşımızın rüyası? Bu bir kaçırılma anısı veya rüyası mıydı? 
C: Eterik beden kaçırılması. 
S: (L) Eterik bedeninin kaçırılmasının amacı neydi? 
C: İnceleme. 
S: (L) Kim kaçırdı? 
C: Oryon KH. Melatonin bu bağlamda yalnızca kişinin bu süreçlerin daha fazla farkında olmasına yarıyor. 
S: (L) Yani pek çok insan fiziksel, eterik ve diğer şekillerde kaçırılıyor ve bunun hiç farkında değiller? 
C: Daha çok eterik olarak. 
S: (L) Çoğu kaçırma eterik ama insanlar bunun farkında değil yani. Ve melatonin, dünyadışı varlıklar tarafından konan blokajları kaldırarak, insanların meydana gelen şeyin farkına varmalarını sağlıyor, öyle mi? 
C: Aynen öyle. 
S: (L) Ve daha fazla farkında olarak, bu farkındalık yoluyla kaçırılma sürecini durdurma şansları mı oluyor? 
C: Daha da önemlisi hasarın azaltılması. Bilgi korur.

--------------------------------------------------------------------
Rüya kısmını detaylı olduğu gibi aldım zira hepimizin buna benzer uzun örnekleri var,

Meletoninin faydası hakkında , ilginç olan diğer şey kişilerin şu veya bu sebeple bu tip kaçırılmalara maruz kalması,

Bu tip kaçırılmalara göğüs germek yani hasarsız atlatmak, başa gelenleri yorumlarken farkında bir insanın değerlendirmeleri ile bir yerlere oturtmak, yoksa konular yani görülen rüyalar hakkında dehşet veya korku senaryoları ile yıkıcı kehanet etkileri altında kalmak, yaşamı zor yollara sokar,gereksiz korkular ve bekleyişler..Hele rüya tabircilerin elinde bambaşka düşünce ve bekleme modelleri ortaya dökülür, ancak vicdanınızın kısık ve nötr sesi size dinleyebilirseniz düzgün mesajlar verir ..

--------------------------------------------------------------------
 
S: (L) Ben de öyle düşünmüştüm. Herşeyin döngüsü var. Son zamanlarda rüyalar hakkında pek çok kişi mesaj yolladı. Gökyüzünden bizim gerçekliğimize giren varlıklarla ilgili rüya gören pek çok kişi var sanırım. Pek çok garip şeylerle ilgili rüyalar. 
C: Varlıklar her zaman gelip gidiyor. Asıl önemli olan insanların farkındalığının artışı. 
S: (L) Diğer bir rüya konusu da takip edilme, saldırılma, aileden koparılma, konsantrasyon kamplarına konma gibi şeyler. 
C: Hepsi olası gelecekler. Sadece bekleyin ve görün. Sizin fiziksel araçlarınızı yeni bir "modelle" değiştirme planları olan dünyadışı bir ırk var. 
S: (L) Eski modelleri ne yapacaklar? 
C: "Emekli edecekler." 
S: (T) Hangi ırk bu? 
C: Oryon KH. 
S: (L) Neandertallere olan şey bu muydu? 
C:Evet!
---------------------------------------------------------------------------------------
Evvelki yazılarımızda 4,5 milyon yıl evvel deneme sahasına alınan Neandertal ve sonraki Co-magnon ve diğer insan türlerinden bahsettik bütün bunların bir deney ve bizde deney metaıyız  dediğimizde bazı bilinçlerin kabul etmediğini hissediyorum ,

Çok ilginçtir bu konuya 02.01.2021 tarihinde GTP dostumuzun bir aktarımı ve yaptığım yorumdan sonra rüya konusundaki bu yazımı hazırlarken rastladım ,aktarım uzaylı istilasını ve onlarla maceralarını anlatan konudaydı, bunu vurgulamaktan kastım bütünlüğün müşterek uygulamaları ve bunları sorgulayan üzerinde kafa patlatan bizlerin ne kadar doğru bir yolda olduğumuzdan bahsetmek ,olaylar birbirini tasdik eder yönde ilerliyor ve bunun çok tabii gelen bir anlayış olarak kabul ediyorum ve dikkat edilirse başıma gelen taze olayları çekinmeden adeta röntgenimi deklare eder gibi belirtiyorum kim ne derse desin..

İnsan ırk meselesini merak edenler için,

https://baskalarinahizmet.com/topic.asp?TOPIC_ID=29&whichpage=35#27229

--------------------------------------------------------------------

S: (L) Küçük mail listemizdeki bazı üyeler korkutucu bazı rüyalar görmüş son zamanlarda. Caroline'in çantası çalınmış.Saldırıya uğramayla ilgili rüyaları olanlar var, ve benzer şeyler. Caroline'in rüyasıyla ilgili ilginç durum şu: Rüyasında marketten aldığı bazı şeylerin çalındığını görmüş. Birkaç gün sonra ise markette çantası çalınmış. Rüyasını bize o olaydan önce yazmıştı. Rüyayı analiz etmiştik ama yeterince üzerinde durmadık. Bu rüya hakkında yorumda bulunur musunuz? Bu bir tür saldırı mıydı, yoksa rastgele bir olay mıydı? (A) Üçüncü bir olasılık: Bu rüyayı gördü ve sonra da o olayı kendine çekti... 
C: Uyarı. Rüya yaklaşan bir olayın uyarısıydı. 
S: (L) Bu rüya ve rüyayı takip eden olay, yazmakta olduğu kitapla ilgili bir tehlikeye dair bir uyarı mı?
C: Hayır. 
S: (L) Yani bu olay kitabında ifşa ettiği şeylerle veya etrafındaki insanlarla ilgili değildi? 
C: Saldırı. 
S: (L) Yani rüyanın o olayla ilgili bir uyarı olduğunu ve olayın ise aslında bir tür saldırı olduğunu söylüyorsunuz. O kilise sistemiyle ilişkili insanlardan uzak durarak saldırının seviyesini azaltabilir mi? 
C: Derslerini öğrenmesi gerekiyor. Hangisi daha önemli; ilişki mi yoksa gerçeği arayış mı? İkisi çatıştığı zaman, çoğu kişi bunu göremiyor!!!!!

--------------------------------------------------------------------
Yine bir rüya ve etkileri hakkında tabir özelliğinde yorumlar,
Üzerinde duracağımız konu ,

"C: Derslerini öğrenmesi gerekiyor. Hangisi daha önemli; ilişki mi yoksa gerçeği arayış mı? İkisi çatıştığı zaman, çoğu kişi bunu göremiyor!!!!!"

Beş ünlemle sonuçlanmış cevap, gerçekten bu tip daha doğrusu sitemize girip ne anlatılıyor diye bakanlara bence ilgi istikametinde bir seçim hali sorgulanıyor gibi,insanlarla ilişkilerle ilgili ne olup olmadığı mı yoksa bilgide ve inancı üst evrensel seviyelere çıkaracak arayış mı,

İnsan ilişkileri dünya illüzyonuna kapılmış ve oradan çıkamayam bireyler için oldukça bol ve yaşamımızda her çeşidi ile sarmaş dolaşız, spiritüel yolla gerçeği aramaya kendini adamış bizler artık ilişkilerin verdiği ilkellikten sıyrılmamaız gerek, zira ilişkilerin çoğu dünya yaşam illüzyonunu her şey budur ötesi yok mantığı ile kilitlenmiş bilinç sahipleri, ilkellik diyerek boşa yargılamalarla kendimi aldatmak ta istemiyorum zira ekmeği bölmek ve yemek için onların bu faaliyetlerinin içinde olmadığımı da hatırlamam gerek, denge işleri..

Ama ruhsal öğrenmenin en büyük kriteri dersleri öğrenmeye bakıyor, bu da ilişki sarmallarının dışında bizim çözmemizi bekliyor..

--------------------------------------------------------------------
S: (L) Pekala, arabalarla ilgili garip bazı rüyalar gören kızımızın bir sorusu var. O rüyalar neyle ilgiliydi? 
C: Yaklaşan değişimlerle ilgili verileri düzenliyor. 
S: (L) Gece evin etrafında duyduğumuz garip gürültülerin de ne olduğunu öğrenmek istiyor.
C: Evin tüm bireyleri çeşitli dalga bombardımanları deneyimliyor ve bu da kendini psişik kargaşalar şeklinde gösteriyor. 
S: (L) Duyduğumuz gürültüleri üreten şey ev halkının üyeleri mi yoksa dalgalar mı? 
C: Savunmaya yönelik psişik EM patlamaları tarafından oluşturuluyor. 
S: (A) Savunma olduğuna göre bu gürültüleri biz üretiyoruz demektir. Birşeye karşı bir savunma yapıyoruz. Evimiz bir tür saldırı altında. Yani savunmalarımız elektromanyetik. Ne tür saldırılar? 
C: Çeşitli dalgalar. 
S: (L) Demek vurma seslerinin kaynağı biziz. O sesleri duyduğum sırada hiç korkmamıştım. (L) Ben de. Vuruş sesinin dış bir kaynaktan, mesela bir avcıdan geldiğine dair bir his yoktu. Birşey dışarıdan geldiğinde, bir davetsiz misafir varmış gibi bilinçaltı bir korku duyuyorsun her zaman. Bu olayda öyle birşey yoktu. (A) Doğru. (L) Öyle birşey olsaydı yataktan sıçrayıp ne olduğuna bakmazdım!

--------------------------------------------------------------------
Böylece çok kişi bu tip sesleri evlerinde duyuyordur ,bir yerlere koyma imkanını bulduk,ben buz dolabının sesi şeklinde algılıyordum ama ondan uzaktaki mahallerde de duyduğum irkildiğim olmuştu, kendi psişik enerjisel çıkarımlarımız imiş,

Bu izahlarımızı izleyen takıntı dünyasındakiler "aha işte bir deli zırvası daha şeklinde" o kendi kısıtlı bilinçlerinin etkisinde olabilirler,

Ama son celse yorumlarında bir şahsın olumsuz yorumlarına karşı dostların K. celse işini savunan karşı yorumlarını izleyince ki hepsi çok yerinde ve dolgun idi, konuları kuantumun ,değişik çekim dalgaları içindeki değişkenlikle izahları bizlerin bu ruhsal konularda nasıl bir yerlere geldiğimizi gösterdi ,gurur duymaktan gözlerim yaşardı, özetle bu yeni dostumuz kehanetlerin sihrinde olayları çözme merakında gibi, ama o da bilgi ve arayışın peşinde taze bir seyahatte ,fazla yargılamamak ve hoş geldin demek lazım ..

--------------------------------------------------------------------
S: (Andromeda) Bazı rüyalar görüyorum fakat bunlar aslında rüya değil. Uykuyla uyanıklık arasında oluyor. Bir varlıkla mücadele ediyorum. Bazen kazanıyorum, bazen de kaybediyorum. Bu içsel bir varlık mı yoksa dışsal mı? 
C: Etrafın savaşçılarla dolu. Tek başına mücadele etmenin anlamı yok. Tüm yapman gereken istemek. Seni durduran şey sana aldatıcı bir şekilde fısıldanan sahte gurur. 
S: [Verilen son yanıtın ne anlama geliyor olabileceğiyle ilgili tartışma.] Dışsal bir varlık gibi... 
C: Ayrı "güç" ilüzyonuna son ver ve bu arada bağlantı zayıflıyor. 
S: [Tekrar tartışma. "Ayrı güç ilüzyonunun" bir sorunu yardım almadan tek başına çözmek anlamına geldiği sonucu çıkarılıyor.] 
C: Paylaşılan yük hafifler. Bu tür güçlerle savaşırken bunu tek başına yapabileceğini düşünmek kibirdir. Bu kibir aldatma sürecinin bir parçasıdır.

--------------------------------------------------------------------

Bu sorunla çoğumuz karşılaşmışızdır ve kimselere söylemeden tek başımıza çözmeyi seçmişizdir, ve bunun paylaşılmasını sanki bir sihiri bozuyormuşuz gibi sanrılara kapılırız,

Burada söylenecek paylaşılacak kişi önemli ,takıntılı bilinçlerle bu problemi çözemeyiz ancak metafizik konularda zihnini çalıştıran bireyler önerileri ile yardımcı olabilir, ancak konuyu paylaşmak işinin biraz geniş tutulması da düşünülebilinir, yani sorgulama ve bilgi arttırma konularındaki diğer çabalar da bahsi geçen kibiri kıracak ölçüdedir, internetten faydalanmak ,başka yayınlara yönelmek

Bunların yanında işin içinden çıkılamadığı hallerde dua veya içsel masumiyet ile zihnen istemek üst benliklerimizle iletişim kurmak yolunu açar,bütünlüğün parametrelerini sadece bu illüzyon dünyasında olduğunu sanıp kısır döngüde kalıp beklememek gerekir,

Bu genişliği hissetmeliyiz..

Ve bahsettiğimiz bu genişliğin her an devrede olduğunun isbatı rastgele dolaştığım konu etrafındaki arayışımda aşağıdaki bölüme rastladım, gerçekten sitemizdeki bir kısım dostların acı verici ve bir olaya bağlamak istedikleri rüyalarının bol olduğunu son zamanlarda görmekteyiz ,bunlar üzerinde rafine bir yorum süren ve en önemlisi acı vericilerin temizlendiğinde ki bu farkındalıkta ilerlemeyle mümkün gibi geliyor, illüzyon kancalarından temizlenmiş bir hale gelinecek travmalar artık olmayacak,

Bunu anlayabilmenin gücün bilinmeyen bir yerlerden değil kendimizde olduğunun inanışını gözden geçirmeliyiz buna inanıyor muyuz,bu inanç yerinde ise oluşan her olayın benim farkındalığımı arttıracak bir ders olduğunu da idrak etmek gerekir,

Misal, elinizdeki bir şeyi devamlı düşürüyorsanız bunu elinize tesbit edip bağlyacak bir yol bulursunuz veya her an düşürmemek için dikkatinizi eksik etmezsiniz bu konuda bunu sizi idare edecek güç mü sağladı yoksa siz bilincinzi çalıştırıp ortamın özelliğine göre araştırıp kendinizce bir yol mu buldunuz,

Bu basit örneğimde takıntılı bilinç bütün bu işleri işte o yaptırdı der ama beyindeki nöronların ve elektriksel iletişimin ne olduğunu nasıl çalışabileceğini sadece kendi beyninin bir işlevi olduğunu bilen birisi o gücün nerelerde olduğunu anlar..

Ruhların yolculuğunda biraz farkında olan artık balık fare v.s. gibi varlıkları yaratma işlerinde öğretilerde olduklarını daha büyük şeyleri yaratabilmek için yaşlı ruhların enerji ve öğretilerin birleşmesi yardım etmesi gerekir diye açılımlar sundu, ve K.lar da siz gerektiğinde  evrenler yaratacaksınız dedi,ve biz hala doğada akıl almaz şekil ve özellikte olan varlıkların nasıl dizayn edildiğine hayret eder konuyu başka tek akıl almaz bir güce bağlamaya çalışırız, bilinmeyenler dediğimiz ve korktuğumuz o haller üst yoğunluğa geçince önümüzde alabildiğine açılacak ,

--------------------------------------------------------------------
S: (L) Bu konu hakkında başka sorusu olan? Sorulması gereken herhangi bir husus? (Ark) Sanırım ben şanslılardan biriyim. (C___) Evet, ben de. (L) Yapmanız gerekeni azar azar yaptınız. (Keit) C___'deyken ben de çıldırıyorum sanmıştım. Şimdi iyi sayılırım. (A___) Ben geçen gece korkunç bir deneyim yaşadım. Joe ile birlikte programı uyguluyordum ve birden, işkence gördüğüm bir vizyona girdim. Tırnaklarım sökülüyordu ve bunu durduramadığım için ağlamaya başladım. Çok travmatikti. Böyle birşey ilk kez başıma geliyor. (DD) Programı ilk kez yaptıktan sonraki gece bir rüya görmüştüm. Tehlikeli bir adamla birlikte bir senaryonun içindeydim. Polis veya ordu gibi birşey tarafından takip ediliyordum. Ve bu kötü şahıs beni boynumdan yakaladı. Elinde ince telden yapılma bir kanca vardı. Kancayı sağ taraftan böbreğime soktu. Sonra geri çektiğinde, kanca bir elektrikli şok aleti gibiydi. Sabah yaklaşık saat 6'da çığlık atarak uyandırdım kendimi. Hayatım boyunca gördüğüm en garip rüyaydı. Ciğerlerimin yettiği kadar çığlık atarak kendimi uyandırdım. Tekrarlanmadı neyse ki. (L) Forumdaki insanların yaşadığı bu gerçekten üzücü rüya ve deneyimlerin bir bölümünün dayandığı belirli bir neden var mı? 
C: İlgili geçmiş yaşamların sonunda çözülmeden kalmış acı ve sıkıntıların anıları. Maalesef bu tür bazı deneyimler acı verici, ama bu yöntem, bu amaca yönelik yöntemler arasında en az travmatik olanı. Karanlık rüyalar sistemden temizlendikten sonra herşey daha iyi olacak. Takılınacak ilüzyon kancaları olmayacak. 
S: (L) Yani o zaman gizli, görünmeyen veya bilinmeyen duyguların insanlar üzerindeki kontrolü azalacak ve daha... (Keit) ... daha iyi gerçeklik değerlendirmesi ve reaksiyonları gösterebilecekler? 
C: Evet. 
S: (L) Forumdaki pek çok insanın giderek zekileştiğini görüyorum. Gerçekten olayları anlıyor, parçaları bir araya getirebiliyor gibi görünüyorlar... 
C: Artık ilüzyonu desteklemek üzere enerji gerekmediğinde, bu enerji bilgi ve farkındalık için kullanılabiliyor. 
S: (L) Yani insanlar için, sandıklarından daha fazla ümit var. Kendi sandıklarından bile, öyle mi? 
C: Yavaş solumanın ve meditasyonun ve duanın en önemli bileşenler olduğunu hatırlayın. Eğer birşeyler fazla hızlı giderse, yuvarlak nefesi kesin ve yalnızca ara sıra yapın. (ç.n. önümüzdeki günlerde, bu nefes, meditasyon ve dua programıyla ilgili çeviriler ilerledikçe, bu hususlarla ilgili bilgilerimiz artacak sanırım.)
-------------------------------------------------------------------------------------------
S: (L) "Son zamanlarda birbiriyle ilişkili bir dizi rüya gördüm ve bunların dünyadışı varlıklarla yaşanan deneyimler olduğunu hissediyorum. Bu rüyaların çoğunda babam vardı, genellikle tavsiye almak için gittiğim biri olarak. Bunun babamla yıllar ilerledikçe birbirimize yakınlaşmamız ve onun benim "arayışımı" desteklemesiyle ilgisi var mı? Rahatlık olsun diye mi onu rüyalarıma sokuyorum? Babam ve bu rüyalar hakkında ne söyleyebilirsiniz?" 
C: Baba, tekrarlanan deneyimlerle ilgili rehber. 
S: (L) Ne tür deneyimler? 
C: Keşfet.

--------------------------------------------------------------------
Ağ çalışmasının maksadı bütünlüğün bu sitede buluşmuş bireylerinin aktardığı her konudaki olayların bütün bireyleri de ilgilendirebileceği bir özellik, bu ne işe yarar, bilgilerin özellikle zihinlerde askıda duran bilgilerin ilgili yerlere oturmasını sağlar,farkındalık macerasında yol katedilmesi gerçekleşir,

Kişilerin birbirleriyle 3Y den bulaşmış negatif duygulardan örneğin kin,intikam ,hırs,kıskançlık v.s. gibi duygulardan arınmasına ve samimi dostça davranışların artmasına sebep olur,bu tip olumsuz denen hislerin yerleşmesi ve yaşam süresince kişilerin bilinçlerini kapsaması için KH lerin DNA hatta anatomik yapı üzerinde oynamalar yapmışlardı hatırlayalım ,ensemizdeki çıkıntı gibi (=oksipital kemik)(bunun kıskançlık ve yılan kardeşliğnin negatif uygulamaları üzerinde ne gibi bir etkisi var araştırmalı),

İşte bu örneklerle yukarıda alıntıda olduğu gibi bazı dostlarımızın son ilettiği rüyalarında babaları ile karşılaşmasını da bu rehberlik kapsamı içine alabiliriz,  keşfi bu dostlar yapacaklardır,

--------------------------------------------------------------------

C: Kendi üzerinizde çalışınca böyle olur! Sizi daha da büyük ve hızlı değişikliklere hazırlar! Ve bu "Alış kapasitesidir." 
S: (L) Yani kendi üzerinde çalıştığında ve belirli bir seviyede birşeyi değiştirdiğinde bu daha temel seviyeler üzerinde, hatta DNA'n üzerinde de etkiler yapıyor. Bu da daha ince veya farklı enerjileri almanı sağlıyor. Bu da daha fazla değişikliğe imkan tanıyor. Eğer bu meydana gelirse, giderek daha fazlasını başarmanı sağlıyor. Kastettiğiniz şey aşağı yukarı bu mu? 
C: Evet. İfade ettiğin şekliyle tam net değil, ama yeterince yakın. 
S: (L) Daha net mi olmam gerekiyor? 
C: Olduğun zaman olacaksın. 
S: (L) Az önce bahsettiğimiz durumlar ile insanların deneyimlemekte olduğu kurdeşenler arasında herhangi bir ilişki var mı? 
C: Diyete dikkat! 
S: (L) Sanırım bu karbonhidratlar konusunda çok dikkatli olmak anlamına geliyor? 
C: Evet.
 S: (L) Bunun sebebi, şüphelenmekte olduğum gibi ışın bombardımanına maruz kalmamız mı? HAARP faaliyeti. 
C: Evet. 
S: (L) Yani üzerimizde bu ağır ışın faaliyeti varken, bu diyet konusunun daha fazla dikkate alınması gerekiyor. Her tür hijyen konusunda daha da fazla dikkatli olması gerekiyor: fiziksel, zihinsel, duygusal, ruhsal hijyen. 
C: Evet. Az önce söylediğimiz gibi, sürece müdahale etmeye çalışan güçler var. 
S: (L) Kırılan şeyler ve herkesin görmekte olduğu garip rüyalar konusunda ne söylersiniz? 
C: Önceki yanıtlara bak. 
S: (Galatea) Gördüğüm o karanlık adam rüyasının nedeni de bu muydu? 
C: Evet. 
S: (L) O tür bir rüya görmenin nedeninin, sızmaya çalışan negatif enerjilerin farkına varmakla ilgili olduğunu düşünüyorum. (Galatea) Alanıma sızmaya çalışan gerçek bir soluk renkli hümanoit varlık mı vardı? 
C: Evet. 
S: (Galatea) Korkutucu! (Burma Jones) Peki ben gerçekten gidip onun rüyasında ona yardımcı mı oldum? 
C: Evet. 
S: (Galatea) Teşekkür ederim!

--------------------------------------------------------------------
Rüyaların nasıl bir alanda daha doğrusu bizim alan diye var var saydığımızın dışında geniş bir farkındalık özelliğinde olduğunu anlamak için bibirinin rüyasına giren tahminen dikey gerçeklik mensupları olduğunu sandığımız kişilerden bahsediliyor,

Bu hal bir dizi filim veya filim değil gerçekte olan bir şey, daha doğrusu materyalist bilinçte kalıp metafiziği kabul etmeyen takıntılı bireyler için çok yerinde bir örnek,konunun zıhnin halisünasyon özelliği gibi dar bilimsel ilkel sıkıştırmaların dışında olduğunu bilmekteyiz ,bu kafa evrenin sonsuzuğunu 1600 senelerinde fark eden Giordano Bruno ve daha sonra Galileo Galilei' nin engizisyon ızdırapları ve cezalandırılmalarına rağmen galip gelememiştir..

--------------------------------------------------------------------

S: (Ark) Makale çalışmam son zamanlarda neden yavaşladı? Sorun nedir? 
C: Hava ve enerji dalgası faktörleri nedeniyle enerji yetersizliği. 
S: (Psyche) Dünya genelinde ve özellikle Kiev'deki garip sesleri sormak istiyorum. (L) Evet, gökyüzünde çalınan bir borazan gibi garip sesler duyuluyormuş. 
C: Çoğunlukla Güneş sistemi enerji girdisindeki artış nedeniyle meydana gelen radyo tipi dalgalar. 
S: (L) Radyo dalgalarını nasıl duyabilirsin? İnsanlar bunları neden duyuyor? 
C: Gezegendeki diğer EM faktörleriyle etkileşim bir amplifikasyon ve dalga çevrimi meydana getiriyor. 
S: (Ark) Dünyadaki birşey frekansı değiştiriyor ve titreştirmeye başlıyor. (Mr. Scott) Veya belki de frekansların eklenip eksildiği bir tür modülasyon gibi ve bunun neticesinde duyulabilir frekanslar meydana geliyor. (Ark) Hayır, sanırım ikincil bir titreşim. Ama o zaman bu radyo dalgalarının radyo/telsiz cihazları tarafından tespit edilmesi gerekir. Peki neden öyle belirgin birşey yok? Pek çok radyo/telsiz cihazımız var ve onlar bu dalgaları tespit etmiyor. (L) İnsanların radar cihazlarında gördükleri o dairelerin bunla bir ilgisi var mı acaba? Birileri birşey görse bile bize söylerler mi? Ama her havaalanında radar cihazları var. Herhalde birileri birşey söylerdi. (Ark) Bunlar düşük frekanslı radyo dalgaları mı? 
C: Evet. ELF. 
S: (L) Yatak odamızda bir hayalet mi var? 
C: Evet.
 S: [Gülüşme] (L) Ne tür bir hayalet? 
C: Rahip. 
S: (L) Peki neden orada dolanıyor? 
C: Enerjiler uygun olduğunda tekrar etkinleşen bir iz/etki gibi. 
S: (L) Dün gece gördüğüm rüyalar bununla mı ilgiliydi? Bu rahibe olan şeylerle ilgili bir rüya görüyordum. Evi tuğla tuğla elinden gidiyordu ve tüm mobilyaları götürülüyordu ve rahibin gidecek bir yeri yoktu. 
C: Evet. 
S: (Ark) Uyku problemleri ve diğer problemlere neden olan şey bu hayalet mi? 
C: Evet. 
S: (L) Bu hayaletten nasıl kurtulabiliriz? 
C: Enerjiyi değiştirin. 
S: (L) Enerjiyi nasıl değiştirebiliriz? 
C: Tuvalet masasının yerini değiştirin. 
S: [Gülüşme] (L) Neden?! 
C: Ayna pencereye bakıyor. 
S: (Bubbles) Ayna pencereye bakınca ne oluyor? 
C: Işık enerjisi dalgalarını sıçratıyor. 
S: (Bubbles) Yani hayaletli bir ev istersek, tek yapmamız gereken şey pencerelere bakan birkaç ayna koymak. (L) O kadar basit değil! Yani bu problemler benim mobilyaların yerini değiştirmemden sonra başladı, öyle mi? (Ark) Mümkün. (L)Tuvalet masasını oraya koyduktan sonra. (Ark) Çekimsel bir anormalliğe ne dersiniz? 
C: Hayalgücü! 
S: (Ark) Yatak doğru açıdaymış gibi görünüyor ama değil. Ölçtük. (L) Bunu bizim hayal ettiğimizi söylemiyorlar sanırım. Enerjinin farkındalığından dolayı hayalgücümüzün onu yarattığını söylüyorlar. 
C: Evet.
----------------------------------------------------

Yaşamımızdaki aksi gibi giden şeylerin bazı sıkıntılı hallerin sadece bizim karmik geçmişimiz veya düşünsel varyasyonlarımızla ilgili olmadığını belirten bir bilgi gurubu,

Güneş sistemini enerji girdisi sebebiyle etken olan düşük bazda radyo dalgalarının gezegenimizdeki EM dalgaları ile amplifikasyon (genel çoğaltma işleri) sonucu oluşan şeylerin yaşamımızdaki anormalleri yarattığını farkediyoruz, keza aynaların pencereye doğru bakması hayaletimsi izlerin ortaya çıkmasına sebep oluyor,

Bir ara eşimle Kıbrısa gittik ve Girnede Dome otelinde bir kaç gün kaldık ,

Girne hayatımda etkili bir yerdir zira Askerliğim boyunca iki defa Kıbrısta görevde bulundum birincisinde yani Girne bizde olmadığı vakit Lefkoşeden Girne sırtlarında olan Beş Parmak dağlarına çıkıp oradan vatanımızı Mersini seyreder ve şu Girneyi vakti zamanında işgal edip ele geçiremediğimize yanardık ,

Öyle olsaydı bu Kıbrıs meselesi bu kadar büyümez 1974 harekatlarına sebep kalmazdı ,sizler çocuktunuz belki, daha sonra  ambargoda bir paket sana yağı veya sigara için ülkemizde bakkal önünde sıraya girerdik ,ve Ecevitten sonra başbakan olan Süleyman Demirelin mazot yok diyen halka "Mazot vadı da biz mi içtik"(İspartalı ve Afyonlular bazen r harfini yutarak konuşurlar) şeklinde tarihi açmaz ve bir işe yaramaz deyimler dediği zamanlar, her neyse ,

Bu Dome otelinde kaldığımız odadaki sıkıntılı anları tarif edemem dışarı çıkıp Girnede dolaştığımızda bir şey yok odada müthiş negatif bir hava, uzatmadan sonradan öğrendim ki bu Dome Oteli İngiliz işgali esnasında hapishane imiş kaldığımız odalar ise infaz hücreleri..

Yine şimdilik kesiyorum ,diyeleima (rumca ara, teneffüs)..

RÜYALAR III

(L) Geç saatlere kadar ayaktaydı, hiç uyumuyordu... Bu da büyük bir sorun! Uykunun tamamen bir zaman kaybı olduğunu düşünüyordu, halbuki biz uyurken ruhumuzun kendini şarj ettiğini biliyoruz. O rüyaların yanlış birşeyin işareti olduğunu düşünüyordu, halbuki biz rüyaların önemli olduğunu biliyoruz. Evet, rüyalar 4KH yoluyla negatif programlama için kullanılabilir ama biliyoruz ki rüyalar aynı zamanda büyük bir ipucu kaynağı. Bazen geleceği gösterebilir ve çok önemli şeyleri ifşa edebilir. Jung'un analizi rüyaların değerini kanıtlıyor. 
(Niall) Rüyalar birşeyin yanlış olduğunu anlatabilir ama bu rüyanın kendisinin yanlış olduğu anlamına gelmez. 
(L) Evet, Jung'un harika keşifleri var. Rüyalar ruhunun veya ruh grubunun daha büyük kısmıyla irtibata geçtiğin yer. Gurdjieff gerçekten pek çok şeyi yanlış anladı, çünkü... 
(Joe) İnsan problemini çok iyi tanımladı ama bunu oturtabileceği uygun bir bağlamı yoktu. Ruhsal bir bağlam,

--------------------------------------------------------------------
Bu bölümü Gurdjieff bahsinde geçmiştik tekrar devreye almam rüya işinin ne kadar önemli olduğuna dair vurgulama ve o bir çok yönden bulunduğu dönemin çok özgün ruhsal manada geniş açılımlara sebep olmuş kişinin ,Gurdjieff in rüyalar ve uyku hakkındaki yanlış yorumunu ortaya döküyor,

Ayrıca fizyolojik olarak bir insanın uyku halinin ne kadar önemli olduğunu da göz önüne almalıyız, benim gibi kesik uyku halleri deneyleyenlerin kısıtlı ruhsal şarja tabi olabileceğini de biliyoruz benimkisi mesane tedavisi esnasında kullanılan ilaçların tahminen mesane küçülmesine sebep olmasına dair arızi bir durum ama ne kadar bu sıkıntıda olsam da kendimi ruhsal manada eksikli hissetmiyorum

Sözü dağıtmadan ,uykudaki ruhsal alemdeki olanlara maruz kalmak bu manada bir insan maddi yaşamının tamamının fiziksel alanda olmaması ilginç,

Buradaki ince noktayı anlayabiliyor muyuz, ne kadar dünya yaşamı içindeysek te ruhsal yaşayışı en az 6,7 saat bile olsa sürdürerek maddesel alemi kesintiye uğratıyoruz, materyalist bilinçler acaba bu hali neye bağlıyorlar ,madde ve ruhsal alanda olanlar bir yaşamda,

Bu arada bütünlüğün bir kısmı olan takıntılı ve materyalistleri çok aşağılayıp yargılama gibi saçmalığa giren hallerimi de kendi kendime kınıyorum bir zamanlar ben de öyleydim herhalde bu yanlış davranışımı kınarken bazı gerçekleri hem kendime hem izleyenlere sunmak gibi faydalı bir iş yaptığımı da biliyorum.İç hesaplaşma ile beraber farkındalığı cilalamak..

--------------------------------------------------------------------

(Artemis) Rüyalar konusunda birşey sormak istiyorum: rüyamda birinin evimize girmeye çalıştığını gördüm. Bu bir vizyon muydu, yalnızca sembolik miydi, neydi? 
C: Ajanların kaosun negatif enerjilerini yönlendirme çabalarını yansıtıyor. 
S: (L) Evet. Bu tür rüyalara her zaman dikkat etsek iyi olur. Ve bu tür rüyalar gördüğümüzde farkındalığımızı artırmak ve uyanık, dikkatli olmak. 
C: Evet evet evet! 
S: (Artemis) Aynı şey, kimseyi korkutmak istemiyorum ama, şeytanın gelişiyle ilgili gördüğüm rüyalar için de geçerli mi? 
C: Evet 
S: (L) Dünyanın zaten çivisi çıkmış durumda tatlım! Gerçekten de bir alem sınırından geçiyor olmalıyız. Bunu açıklamanın başka yolu yok. 
(Andromeda) Tımarhaneyi geçti... 
(L) Evet, geçti. 
(Artemis) Şeytan yorumunu çıkarsak mı? Kimseyi korkutmak istemiyorum. 
(L) Hayır. 
(Joe) İnsanlar benzer rüyalar görüyor olabilirler.

--------------------------------------------------------------------

Gerçekten şu andaki dünya yaşamı tımarhanelik bir konumda ,bu celseyi ele aldığımız zamanları özler olduk,hele bir de başkalarına polislik yapmaya meraklı tiplerin maske biraz kaydığında veya hes kodunu bankaya veya AVM ye  girmek isterken gösteremediğinde, ikazlar ve suçlayıcı bakışlar, aşıyı vurdurmayanları her halde nazilerin Yahudileri Kremetaryumda yaktıkları gibi yakacaklar, keza 65 yaş üstü isen hepten lüzumsuz bir varlıksın ve dünyayı gereksiz sömürmekle meşgulsün gibi anlayış,bu hisler evvelce hiç taşır mıydık, hayır, tekdüze fazla bu tip sıkıntılardan uzak bir yaşam,uçurum kenarını görmek gibi hayat değişken oldu ,

--------------------------------------------------------------------

(Ark) Evet. Rüya görmenin önemli olup olmadığını bilmek istiyorum. 
C: Rüyasına bağlı. 
S: (Ark) Eskiden rüyalar görürdüm. Şimdi neredeyse hiçbir rüyayı hatırlamıyorum. Bu kötü birşey mi? 
C: Hayır. 
S: (Artemis) Neden eskisi kadar çok rüya görmüyor? 
C: Daha derin uyuyor ve hatırlamıyor. 
S: (Artemis) Kendinden rüyalarını hatırlamayı isteme pratiği yapabilirsin sanırım. 
(L) Hatırlamadığın rüyaların olabilir ama bunları yine de bilinçaltından hatırlıyor olabilirsin bence. 
(Artemis) Evet. 
(Joe) Bu seni etkileyecektir.

--------------------------------------------------------------------

Bir de son zamanlarda bende olduğu gibi rüya görüp görmediğini hatırlamayanlar var,bu o kadar önemli mi üzerinde durmak gerek,

Uyku halinin insan hayatında önemli olduğunu ve fizik alem dışı ruhsal bir alana geçen ve orada olanlarla bir nevi yaşamsal enerji enjekte edilen ve madde dışındaki uygulamalarla adeta zihinsel bölgenin stabilizasyona uğratılması ,maddede olan takıntılı hallerin düzeltilmesi bir nevi rektifiye işlemlerinin olması gibi ilginç faaliyetler,

Bunun derecesini şu andaki zihinsel ölçümüzle değerlendiremeyiz,zira insanın yaşarken geçirdiği karmik bir macera da var, bununla ne anlatmak istiyorum ,

Yaşam boyu yapılmış olan kadersel planın işleyişinde belki rastlanıp karşılaşıp ödenmesi gereken kişiler olaylar olabilir ,onlarla direkt temas ve davranıştaki seçim özellikleri alınacak derslerin kalibrasyonu üzerine etkili olacaktır, velhasıl bütün düzeltim ve ayar işleri sadece bir uyku safhasında olmayabilir,

Bütün bunları yaşamım boyunca gördüklerimle sıralayabiliyorum ,

Zira bir zamanlar inatçı takıntılı hallerim üzerinde aşamadığım konuları ilginç rüyalar görerek çözdüm, uzun düşünceler yoluyla çıkamadığım konular ,bazılarını ise yine yine takıntılı inatçı hallerimi aşamamışken bir kitabın önüme düşmesi (Ruhların Yolculuğu gibi), bir ilgisiz kişinin her hangi bir cümlesi veya direkt bana yönelip anlatılanlar üzerinde kafa patlatarak veya vizyonlar görerek hallettim,veya aşırı bir sıkıntıdan hastalıkla boğuşup düzlüğe çıkarak,

Ta ki bütün bunların hayatsal bir macera olduğunu tam idrak etmiş sanarak ,ama konular hiç bir zaman bitmez şimdi ise hafif bir bel fıtığı üzerinde acılar çekerek neler öğreneceğim diye beklemekteyim..

Rüya bahsini şimdilik bitiriyorum.

DERSLER

S: (L) Ekin çemberlerinin dünyaya verilen büyük bir tür reiki olduğu doğru mu? 
C: Ama aynı zamanda mesajlar ve dersler. 
S: (L) Peki bedene uygulanan reiki sembollerinin de eterik bedene yönelik eterik mesajlar olduğu söylenebilir mi? 
C: Evet. 
S: (L) Yani eterik alanımıza bilgi mi aktarıyor? 
C: Tüm seviyelerde varolan herşey sadece birer derstir. 
S: (L) Reiki konusunda özellikle öğrenmek istediğim şey şu; eğer bir kişi psişik olarak, ruhsal olarak, karmik olarak veya diğer bir şekilde yaralıysa, reiki uygulaması kişinin elektromanyetik alanına orijinal sağlıklı kalıbın tekrar düzenlenmesi yönünde mesajlar mı veriyor? 
C: Evet. 
S: (L) Peki bunun tekrarlanarak uygulanması sadece fiziksel değil, aynı zamanda eterik (ruhsal) şeylerin de iyileşmesini sağlayabilir, değil mi? Yani karma falan... 
C: Evet. 
S: (L) Yani kendimize ve diğerlerine sürekli reiki uygulaması yapmamız bizi karmik yüklerimizden, anılarımızdan veya ruhsal yaralarımızdan arındırır, öyle mi? 
C: Evet.
-----------------------------------------------

Uyku ve rüyaların dersler konusundaki aktif özelliğini inceledikten sonra yaşam boyu dilimizden düşürmediğimiz dersler konusu üzerinde de biraz duralım istedim,

İstemek te bir ders konusu için anahtar bir kelime ,bilgiler dershanesine arzu etmek gibi durağandan aktif bir duruma getirecek hale girmek de ruhsal itilimin şiddeti ile ilgilidir, bazen isteriz ama o kapıyı açmayız yani faaliyete girmeden eski bulunduğumuz alanın sürprizler getirmeyecek alışıldık tatlı rahat ortamından çıkmayız ,çok kişiye rastladım ben o konuları (ruhsal) konuşmak düşünmek istiyorum ama zihnim karışacak diye korkuyor bulunduğum hali terk etmek istemiyorum demişlerdir veya  emekli olup şu dünya gailesinden sıyrılayım mutlaka üzerinde duracağım ama şimdi değil, bende ise, gülümsemeler..

Reikinin ve ekin çemberlerinin motifler yoluyla mesaj vermesi ve bunun yanında ortamın ve kişinin elektromanyetik alanına etkiler yapması son derece ilginç, bunu şu ana kadar geldiğimiz buluntular yoluyla elde ettiklerimizle eşleştirerek bir şeyler anlayabiliriz,

Japon alimin suyun buz halindeki ayrı kaplarda üzerlerindeki etikete yazılan  iyi kötü ifadelerden sembollerden buz su moleküllerinin tepki vererek şekil değiştirmeleri ,akıllı telefonlara çubukla yapılan şekillerin iletişim sağlama özellikleri elektriksel ve mevcut EM dalgaları yoluyla etkilerin iletilmesi olayını destekleyen örnekler

Ve hatta piramitler yapılırken papiruslar üzerine çizilen değişik motifler ve ses yükseltme yoluyla EM alanları üzerinden etkilerle tonlarca ağır kayaların levite işlerini halletmek işini de bu şimdilik akıl almaz gelen olayların izahı olarak kabul edebiliriz,

--------------------------------------------------------------------

S:(L) Merak ettiğin birşey mi var? Sor. (C) Kaynak ne kadar doğru?
C: Sen karar ver. 
S:(T) Onlar yalnızca bilgi sağlıyorlar. Bu bilgiyle ne yapacağımıza, nasıl yorumlayacağımıza kendimiz karar vermemizi istiyorlar. Sanırım hepimiz buna biraz farklı yaklaşıyoruz. Hepimizin olayları farklı şekilde bir yorumlama biçimimiz var. (D) Tüm bu bilgiler kolektif bilinçten mi alınıyor? Tüm insanların öğrendiği tüm derslerin toplamından mı? 
C: Evet, ve ayrıca başka kaynaklar. 
S:(D) Buna Kertişler de dahil mi? 
C: Evet. 
S:(D) Sanırım siz de dahilsiniz? 
C: Evet. 
S:(D) Tamam, kolektif bilinçle bağlantı kurabilir miyiz? 
C: Elbette.
S:(D) Peki, kolektif bilinçle bu bağlantıyı kurmak için gerekli belirli yetenekler var mı? 
C: Hepiniz, ihtiyaç duyduğunuz herşeye sahipsiniz. 
S:(D) Peki eğer bu... (T) Burada oturarak biz onlara nüfuz ediyoruz ve onlar da bize. (D) Eğer bu kolektif bilinç bir koleksiyonsa, tüm dersler bir noktada biri tarafından öğrenilmiş midir? 
C: Evet. 
S:(D) O halde kolektif bilinçle bağlantı kurup bizim derslerimizin daha önce nasıl çözüldüğünü bulabiliriz? 
C: Evet. Ama "önce" nedir ki? 
S:(D) Önce mi? Hayır, sorduğum... (J) Önce, boyunca, sonra, tüm bunlar zaman kavramları. (D) Hmm, anladım. 
C: Evet.
S:(D) Eğer tüm yanıtlar buradaysa ve onlara ulaşabiliyorsak, neden bu dersleri tekrarlıyoruz? Eğer çözümler orada duruyorsa neden bu dersleri yaşıyoruz? 
C: Herşey derslerden ibaret.
 S:(D) Biliyorum, o yüzden soruyorum... Bunu anlayamıyorum. Yanıtlar mevcut ve biz dersi tekrarlıyoruz... (T) Hepimiz bütün yanıtları öğrenmedik, o yüzden hepimiz tüm dersleri öğreniyoruz... (D) Ama yanıtlar orada duruyor... 
C: "Tekrar" diyen oldu mu? 
S:(J) Daha çok "hala" gibi mi? (D) Ama eğer cevaplar oradaysa... 
C: Hala 3'üncü seviye düşünüyorsunuz. 
S:(d) Evet, ama anlamaya çalışıyorum. Üzgünüm. 
C: Bu kadar çok "çalışma", sadece birlikte git.
S:(T) Yıldız Savaşları'ndaki Üstat Yoda gibi, "Deneme, yap!" ...Sadece yap.
C: Evet. 
S:(T) Gördünüz mü, Yıldız Savaşları'nın önemli bir sosyal değeri olduğunu biliyordum. "Relationships" de öyle. Önemli olan yapmak. (D) Ama eğer yanıtlar oradaysa ve derslerimizin yanıtlarını bulabiliyorsak... (T) Yanıtları bulmamıza gerek yok, yanıtlar bizde. Yanıtlar herbirimizin içinde. Derslerin çoğu, doğru yanıtları bulmaya yönelik... (D) Tüm bu derslerden geçmek çok gereksiz görünüyor... 
C: Hayır. Doğru fikir değil. 
S:(T) Neyi tartışıyorduk? (D) Sadece merak ediyordum, eğer yanıtlar bizdeyse, neden bunu yaptığımızı anlamadım. (J) Henüz bilmiyoruz. (T) Eğer tüm yanıtlara sahipsek, eğer hepsi içimizdeyse ve doğru çözümleri biliyorsak, o zaman herşeyi doğru yapabiliyor olmamız gerekir, ama yanlış yapıyoruz, demek ki henüz dersleri öğrenmedik. 
C: Herkes aynı dersleri alıyor. 
S:(L) Hangi hususta takıldığını biliyorum – bundaki amaç ne? (D) Evet! (L) Soru bu... bunun faydası nedir? Ve sanırım faydası sadece... 
C: Dersler. 
S:(L) Diğer bir deyişle, sadece yapacak birşeyinin olması. (J) Bir saniye, size birşey okumak istiyorum. Korintliler 13... (D) Bunu kaldıramam... (J) Sadece dinle. Bu Korintliler 13'ten ve sevgi hakkında. "Çocukken çocuk gibi konuşur, çocuk gibi anlar, çocuk gibi düşünürdüm. Yetişkin biri olunca çocukça davranışları bıraktım. Şimdi her şeyi aynadaki silik görüntü gibi görüyoruz, ama o zaman yüz yüze görüşeceğiz. Şimdi bilgim sınırlıdır, ama o zaman bilindiğim gibi tam bileceğim." 3'üncüden 4'üncüye geçiş de bunun gibi olacak. (D) O kısım... (T) Sizce de öyle mi? (Çaydanlığın sesi geliyor.) 
C: Evet.

--------------------------------------------------------------------

Niçin bunlar niçin diye çok sorguladık ve cevap bulmaya giderken bazen çaresizliği görüp üzüldük veya boşuna bunlar dedik veya ben öyle dedim, 3Y düşünce tarzı ile sorularımıza cevap arıyormuşuz,yani zamanı ve tekrarları devreye alan ve bütünlüğün 7Y nin ne olduğunu bilmeyen bilinçle sorgulamalar,

Her şey kollektif bilinçte duruyor,

Sir John C.Eccles in Bozadi dostumuzun tercüme edip kitaplığımıza aktardığı Dr. Eben Alexander 'in Kanıt adlı kitabın 157 sayfası başındaki notu okuyalım,

Onu görünce ,rüyalar bahsi hakkındaki son açılımlarda bahsettiğim ve biraz da yeni buldum diye kendimce böbürlendiğim uyku bölümünün 6,7 saatlik maddi yaşam dışı ruhsal hayat hakkındaki bilginin zaten kollektif bilinçte kayıtlı olduğunu gördüm ,

O zaman K.ların neden her bu tip celsedekilerin 3Y tip sorularına "dersler" deyip geçtiğini yarım da olsa anladım,

Bütünün parçalara ayrılması ki onu okumuşsanız "Ayna" şiirimde de geçmiştim ,burada bütünün parçalara bölünmesi de 3Y ifade,

Bütünün kendini anlamak için minimal oluşlardan maximale geçene kadar olan macerası diyelim, onu da şiirin bir bölümünde "bütünün kendini parçada görmek isteyişi" olarak tanımlamıştım ,

Burada ne kadar ifade etmek istersek isteyelim konuda 3Y bilinci illüzyonundan çıkamama çırpınışlarını da hissediyorsunuzdur, velhasıl unutturulmuşların tekrar hatırlanması için yapılan çaba ve sadece yapma durumunda olmanın bu maceranın veya var oluşun genel teması olduğunu anlamaya çalışmalıyız,

Konuya zaman ve mesafe anlayışı sokmadan anda oluşun o ancak üst yoğunlukta anlayacağımız ,veya yeniden bize vurgulanmış taze bilgi gibi gelen (taze diyorum zira ölüp geri gelenlerin anlattıkları ile çok haşır neşir olduk) Kanıt kitabında O Dr.un tariflerinden de bir şeyler çıkaracağız ve tümünü "dersler" kapsamı içinde kabul edeceğiz bu konuda Lauranın muhteşem tarifi,

" Şimdi her şeyi aynadaki silik görüntü gibi görüyoruz, ama o zaman yüz yüze görüşeceğiz. Şimdi bilgim sınırlıdır, ama o zaman bilindiğim gibi tam bileceğim." 3'üncüden 4'üncüye geçiş de bunun gibi olacak. (D) O kısım... (T) Sizce de öyle mi?
 C:Evet."

--------------------------------------------------------------------

S: (L) S___ evim için borca girmememi, sigorta ödememi alana kadar şimdilik ihtiyaç duyduğum parayı bana ödünç vermek istediğini söyledi. Bu işe yarar mı? Onun da kendi durumunda sıkışıklık yaşamasını istemiyorum. ...
C: En dikkatli olunması gereken alanlardan biri de borç almadır. 
S: (L) Bunun farkındayım, o yüzden soruyorum. 
C: Sorduğun soru istediğin şekilde yanıtlanamaz. Yanıtlar bilinmediği için değil, kendi karmik yolundaki dersler, meydana gelmeden sana gösterilemeyeceği için. Ve bu tür kararlar verilirken geçmiş deneyimlerle birlikte bir düşünme dönemi gerekir ve eğer borç alma yolunu seçersen, ilgili tüm tarafların tüm olası değişkenleri anlaması, tüm olası değişkenlerin sonuçları üzerinde düşünmesi önemle tavsiye edilir. 
S: (L) Yani bu konuya bir işadamı gibi yaklaşmayı mı kastediyorsunuz? 
C: Hayır, bahsettiğimiz şey bu değil. Konu daha çok, ıstıraplı olabilecek duygusal öğrenme süreçleriyle ilgili. Fakat, herhangi bir girişim öncesinde, tüm olası olaylar ve oluşacak herhangi durumlar hakkında dikkatli ve tam bir düşünme yoluyla ıstıraplı deneyimlerden sakınmak da mümkündür. Diğer bir deyişle, duygusal temelli yaklaşımların söz konusu olduğu yerde tüm olası açıları açıkça ve dürüstçe tartışın. Aralarında duygusal bir bağ olan kişiler arasında büyük miktarlarda borç alınıp verildiği durumlarda, kaçınılmaz olarak bazı tehlike alanları oluşur. Tüm ıstıraplı derslerin kökünde finansal hususlar değil, duygusal hususlar yatar. Eğer birbirinizle herhangi ve tüm olası değişkenleri tartışmanız ve birbirinizin düşünce ve hislerini anlamanız mümkünse, o zaman sakince ve bilgilerinizi kullanarak TÜM olası değişkenleri göz önünde bulundurmak üzere gidebileceğiniz en uç noktaya gittikten sonra, en iyi olduğunu düşündüğünüz şeyi yapabilirsiniz.

--------------------------------------------------------------------

Bu aktarımda borç almanın dünyasal sakınmalarından daha çok karmik yaşam hikayesine etki edecek hususlar üzerinde duruluyor, en son cevap paragrafı konuyu çok açık bir şekilde belirtiyor,

Karmik yaşamın zenginlikleri ve hiç aklımıza getirmediğimiz duygusal işlerin yaşamımızın gidişine nasıl etki ettiği ,burada yaşarken "akışa göre yaşa sadece yap" konusu biraz zedeleniyor gibi ,bir çok karmik borç çıkarabiliriz kendimize bu yapmalar boyunca,

Bahsettiğim akışa göre yap bahsinin uygulayan kişi eğer eskiyi ve ileriyi düşünürse yani sınırlandırıcı ve arzulu düşünce içinde bir yapma pozisyonunda ise kendine bolca karmik borçlar yığını doğurmuş olabilir ,

Konuya biraz daha hassas yaklaşırsak  sadece yap yoluna koyulmuş kişi bu tip 3Y anlayışı dışında mazinin zaten geçmiş bitmiş olaylar olduğunu ve değiştirilemeyeceğini ,ilerisinin ise bir çok olasılık ihtiva ettiği için arzulu düşünmeden herhangi bir geleceğe kilitlenmeden yürümek icap ettiğini, bilgiyle yüklenmiş, farkında bir yolda olmalıdır..

--------------------------------------------------------------------

S: (P) Yani dua etmeye devam mı etmem gerekiyor? 
C: Tüm dualar 6'ıncı yoğunluğa gidiyor. 
S: (P) Diyelim ki lösemiden ölmekte olan küçük bir çocuğum var. Ve ben de tüm varlığımla dua ediyorum ama çocuk yine de ölüyor. Bunu anlamıyorum. Bu nasıl açıklanabilir? 
C: Yanlış. Eğer çocuk ölürse, bu senin ders profilindir. 
S: (P) Şu andaki durumumda hayatımda devam eden şeyle ilgili ders profilimde neden ilerleme yok? 
C: İlerleme var, ders devam ediyor. 
S: (P) Biliyorum ders devam ediyor ama... 
C: O halde? 
S: (P) Ne düşündüğümü duyabiliyor musunuz?
 C: Evet. 
S: (P) Peki o halde neden sormam gerekiyor? 
C: Çünkü özgür iradeye asla müdahale etmeyiz.
S: (P) Eğer dua etmeye devam edersem, herşey daha iyi hale gelmeye devam eder mi? 
C: Herşey niyet edilen yörüngesinde devam edecek. 
S: (P) Hayatımın önceden belirlenmiş olduğunu mu söylüyorsunuz? 
C: Hayır. Dua etmeye devam etmen hiçbir şekilde derslerinin ortadan kalkmasına veya ertelenmesine neden olmaz. Bunun üzerinde düşün. 
S: (P) Yani şu andaki durum devam edecek, sona ermeyecek. 
C: Hayır, cevapla ilgili kavrayışını arttırmaya çalışmanı kastettik.
S: (P) Anlamıyorum. (L) Sanırım şu çok açık ki, deneyimlemekte olduğun şeyler derslerin bir parçası. 
C: Neyse o... yani; que sera sera. 
S: (P) Ama bu yine herşeyin önceden belirlenmesine gelmiyor mu? 
C: Hayır, dersler. 
S: (P) Kaç lanet ders almak gerekiyor? 
C: Kaç "lanet" derse ihtiyacın varsa!

--------------------------------------------------------------------

Bazı konulara evvelden dokunmuş olabilirim ,yani aktarmış üzerinde yorumlar yapmış olabilirim bu da benim dersim ,araştırıp bulma tambelliğini yenip yenmeme dersi, her neyse belki farklı konulara temas imkanı doğmuş olabilir,

Samimi ve içten duaların kabul edilip edilmeyeceği üzerinde etkin bir dolaşma ,

Dualar 6Y e gidiyormuş bu çok güzel hiç olmazsa KH bulaşıklığının azaldığı bir yer ama dua ettim niye yerine gelmiyor feryatları gereksiz zira 6Y nin hassas bir yaklaşımı var özgür iradeye müdahale etmemek yasası,

Buradaki dersin özü ben isterim dua ederim her şey düzelir mantığı üzerinde durup durmama konusu, pek tabiidir ki istekler mutlaka oluşacaktır ona şüphe yok

"hayat niyet yörüngesinde devam edecek"

Zaman engeli ve beklenti yok olunca ama ben dua ettim ritüelimi yaptım artık dersim falan  yok demek dersin alınmadığını gösteren bir faktör,alınan derslerin genel karakteri doğaya hayvana insana zarar vermeyen yolları öğrenmek ve bu çizgi üzerinde sapmadan yaşayabilmeyi bilmek ,eğer bu konuda bir çarpıklık varsa onu düzeltmek için dünyada çok hayatlar geçirebilirsiniz ,binlerce defa enkarne geçirenler bize bunu gösteriyor,

Bahsettiğim yukarıdaki çizginin saptırılıp saptırılmaması yanında alınacak derslerin karakterleri sadece bununla bitmez ,o çizgileri aşmak demek kendi kendine zarar vermek bilincine gelmek yani derslerin bence nihai sonucu bütünlük ve ben üzerine olmalı ,ben bütünlüğün hepsiyim diyebilmek derslerin tamamını almak demek..

Bunu anlatırken ateşler bastı sanki onaylanmışım gibi, zira bir çok dörtlüğümde "her zerreyle bütünüm" mealinde sözleri sralamıştım ama bu iş bu kadar kolay değil ,onu katıksız hissediyorum ,demekki alacağımız bir çok dersler var ve biz dershane sıralarını henüz terk etmemişiz.

Bunları sıralayıp durmak da tevazu dersinin bence alınmadığının işareti ,ama şunu fark ettim ki dostlar huzurunda her kusurumu ap açık samimiyetle ortaya dökebilme dersini öğrenmiş gibiyim.
Gençken Doris Day'in bu şarkısı dilimizden düşmezdi ,hatta şimdi bile mırıldanıyorum,

"C: Neyse o... yani; que sera sera." 

Whatever will be, will be
The future's not ours to see

--------------------------------------------------------------------
(A) Bilinç objektif midir? 
C: Bilinç, farklı seçimde bulunma yeteneğine sahip olana kadar objektiftir. 
S: (A) Değişimi, seçme yeteneğini sağlayan etken nedir? 
C: Önyargının dahil oluşu. 
S: (L) Kozmik anlamda, kozmik bilinçlilik anlamda, Tek Birleşik Bilinç anlamında, seçme yeteneğini sağlayan etken nedir? 
C: Yolculuk Bir ile birleşime ulaştığı zaman, tüm bu dersler tamamlanmış olur. 
S: (L) Ama bu sorumuzu yanıtlamıyor. 
C: Evet yanıtlıyor!

--------------------------------------------------------------------
Herkesin aşı vurdurayım mı yoksa biraz bekleyeyim mi seçiminin şu anda zihnini kapladığı anlarda biraz felsefeye kaçan bu aktarımlar ve yorumlar abes gelse de  bilinç yoğunluğumuzun devam ettiği gerçeği ile dolu olduğumuzdan ben vaz geçmiyorum,

Yoksa ne olacak halimiz dövünmeleri hiç bitmez, ömür biter yol bitmez..

Bilincin objektif çalıştırılması harika bir durum ,yaşamımız bunu kazanmak için geçiyor ,ben şu meseleye objektif bakabiliyor muyum ,

Yalnız yukarıdaki aktarımda bunun bir ara duraklatıldığını fark ediyoruz,

Farklı seçim yapma durumunda bu iş duruyor ,burada filozofik düşünceler aramaya lüzum yok zira seçim durumu subjektiftir, sizin seçtiğinizdir ve üzerinde kutup özellikleri ve siz ne kadar objektif olsun diye uğraşırsanız uğraşın var sayım ihtiva eder zira objektif değerlendirmeler için başka bilinç yorumlarına ihtiyaç vardır, daha o platforma çıkmamıştır,

"C: Bilinç, farklı seçimde bulunma yeteneğine sahip olana kadar objektiftir." 

Burada objektivite ile seçimi ayrı kaplara koymamız gerekir, zira seçilmiş olan öğenin değer kazanması için yahut insani yönden incelersek bu seçimle olan bitenin objektif algılanmasına kadar derslerin tamamlaması gerekir,

İşte o derslerin kozmik bilinçlilik anlamında tamamlanması yolculuk bir ile birleştiğinde olur,

"S: (L) Kozmik anlamda, kozmik bilinçlilik anlamda, Tek Birleşik Bilinç anlamında, seçme yeteneğini sağlayan etken nedir? 
C: Yolculuk Bir ile birleşime ulaştığı zaman, tüm bu dersler tamamlanmış olur. 
S: (L) Ama bu sorumuzu yanıtlamıyor. 
C: Evet yanıtlıyor! "

Bir ile birleştiğinizde her şey bitmiş mi olacak ,hayır,

Farklı seçim kabiliyetine ulaşılacak..


Şimdilik duruyorum konu böyle kısa darbelerle devam edecek.

Çok karmaşık bir zamandayız. Aşı ve covid konusu en büyük göstergelerinden. Covid19 virüsünden daha tehlikeli bir aşısı var desek sanırım doğru olur.

Haklısın GTP mRNA aşısı hakkında K.ların verdiği ipuçlarına paralel gerekli malümatı vermiştik, konunun üzerinde giden dostların aktardıklarını gördükçe dehşet biraz daha artıyor,

Mümkün olduğu kadar ruhen serinletici tarafta kalmak için çaba gösteriyorum ,ama tahrik ettin bir hususu daha açayım,

Bu tip aşıların adjuvanı yani beden sistemine iyice nüfuz etmeleri için ilave maddeleri var nanolipidler bunlar yağ esaslıdır ve sinir ve beyin hücrelerimiz de yağ bazlıdır ,fosfolipidler ,işte yağ bu bölgelere daha kolay geçer beyin omurilik sıvısı yoluyla ve  mRNA aşıları ile zihne müdahale daha kolay olur.

Unutulmuştur belki bu tip aşılar DNA dan mesaj alıp protein imalatları yapmak üzere dizayn edilmişlerdir,DNA nın her kişide farklı oluşu ve mesaj alınan bölgedeki bilim bağnazlarının hala çöp DNA tanımını dillerinden düşürmedikleri bölgelerde İntron DNA denen şimdilik işlev görmeyen KH lerin bomba tuzakladıkları DNA strüktürleri var bunlar şu veya bu sebeple açılmayı bekliyorlar..

DERSLER II

S: (L) Rahibe Teresa ile Prenses Diana'nın aynı hafta içinde ölmüş olmasının özel bir anlamı olup olmadığını öğrenmek istiyoruz. 
C: Belirsiz.
S: (L) Neden bize Prenses Diana'nın bir araba kazasında öleceğini söylemediniz? Bu çok büyük bir olaydı! 
C: Bunun size bir faydası olmazdı ve ayrıca olay önceden kesin olarak kararlaştırılmış değildi. Olası geleceklerden biriydi. 
S: (L) İhtimaller arasından neden bu gelecek meydana geldi? 
C: Çünkü seçildi. 
S: (L) Neden? 
C: Başka kaçış yolu yoktu. 
S: (L) Kim için? 
C: Diana. 
S: (L) Neyden veya kimden kaçış? 
C: Yargılanma. 
S: (L) Kim tarafından yargılanma? 
C: Sen seç. O veya bu şekilde. 
S: (T) Şunu sorayım: Diana gerçekten öldü mü? 
C: Evet. 
S: (L) Onun ölümünde, monarşiyi çökertmek isteyen herhangi gizli gruplarla ilgili bir faktör var mıydı? 
C: Hayır.
S: (L) Yani bu, monarşiyi yıkmaya yönelik bir planın parçası değildi, öyle mi? 
C: Ruh eşleri. 
S: (L) O ve Dodi ruh eşi miydi? 
C: Evet. 
S: (L) Ve birlikte dünyadan ayrılmaya karar verdiler...
C: Evet, başka bir seviyede. 
S: (L) Ruh eşleri olmalarının herhangi özel bir anlamı var mı? 
C: Hayır. Tek çıkış yolları buydu ve diğer herkes tarafından da değerli dersler alındı. 
S: (L) Yani bu herkes için avantajlıydı? 
C: Ve BH. Aynı şey Rahibe Teresa için de geçerli. Sizin fark ettiğiniz şeyi herkesin fark etmesi için uygun zamanı bekledi. 
S: (T) Bu tür olaylar hep üçlü olur... sıradaki kim? 
C: Bu genelde bir kocakarı masalı. 
S: (L) Yani bir bakış açısıyla, prensesin ölümü trajik bir kazadan başka birşey değildi... 
C: Öyle söylemedik. 
S: (L) Bu yolu seçti çünkü başka çıkış yoktu... (T) Ona bu çıkışta yardım edildi mi? Bu olayın, zamanının ve şeklinin seçilmesi dışında bir anlamı var mıydı? 
C: Her zaman vardır. 
S: (L) Bunlardan bazılarını söyleyebilir misiniz? 
C: Dersler... yani varolan herşey / tek şey!! 
S: (T) Prenses öldürüldü mü? 
C: Katil onlarla birlikte kazada ölmeyi kabul eder miydi?? Bu yönde sorgulamada bulunabilecek fazla şey yok. 
S: (L) Bu yönde sorguda ÇOK şey bulunabileceğini düşünen bazı Orta Doğulular var. İntihar bombacıları... her türlü şeyi yapmaya programlanan insanlar... Bu olayın arkasında başka herhangi biri veya birşey var mıydı? 
C: Hayır. 
S: (L) Şoför sarhoş muydu? 
C: Evet. 
S: (AH) Diana bize birşeyler söylemek ister mi? 
C: Bu tür bir bildirim bu çalışmaya fayda sağlamaz. 
S: (L) Dodi iddia edilen yüzüğü Diana'ya bir nişan yüzüğü olarak mı verdi? 
C: Evet, ama bu "büyük resim" yanında önemsiz. 
S: (L) Büyük resim nedir? 
C: BH. 
S: (L) Bunun bir BH eylemi olduğunu mu söylüyorsunuz? (T) Öyle söylediler... 
C: Hayır. 
S: (L) Hayır öyle söylemediler. Bu eylemin, diğerlerinin BH'yi düşünmelerine neden olabileceğini kastediyor olabilirler. 
C: Evet. 
S: (L) Yani Diana bunu diğerlerine bir hizmet olarak mı yaptı? 
C: Kısmen.
 S: (L) Sanırım burada anlamadığımız birşey var...
C: Belki bunu kendiniz anlamanızı bekliyoruz! 
S: (L) Rupert Cornwell'in yazısında, benim önceki web sitesinde yazdığım birşeyle tamamen aynı nitelikte bir paragraf vardı. Ayrıca Prense Charles'ın bir tehlike çemberi içinde olduğundan bahsediyor. Bu çok dikkatimi çekti. Çeşitli aileler ve soyların zaman zaman birbirlerini öldürmesiyle ilgili teoriler var. Diğer yeraltı meselesi, CIA, KGB, kimbilir başka neler... Basın olayları bu komplo grupları lehine izlenim yaratacak şekilde mi sunuyor? 
C: Eğer öyleyse, bu yeni birşey değil. 
S: (L) Cornwell Charles'ın tehlikeli adamlarla çevrili olduğunu ve bu olayı onu indirmek için kullanacaklarını söylüyor. 
C: Hayır. 
S: (L) Bu ölümler, insanlarda BH hisleri uyandırma dışında, sistemlerin değişimi, yeni boyutlara geçiş sürecini de hızlandırıcı bir etki mi yapıyor? 
C: Yakın. 
S: (L) Hala anlamadığımız birşey var. Ve bizim anlamamızı bekliyorlar. Ama bir ipucu verin! 
C: Uygun olduğunda anlayacaksınız.

--------------------------------------------------------------------

Evet uygun olmanın ne zaman olacağını pek tutturamıyoruz ,anlamaya çalışıyoruz,Diana dendiğinde gerçekten insanda meleksi bir tanımlama eşliğinde eşini aldatsa veya eşi aldatsa bile yargılanamayacak duygular yaratıyor ,gerçekten bu BH nın devreye girmesi gibi bir şey,

Zira eşinin olduğu İngiliz Kraliyet soyu sabıkalı bir soy ,KH nın acımasızca üzerinden faaliyet yürüttüğü baştan Cermen sonra Keltlerle karışmış Brüton ve Anglo Sakson İngiliz soyu ,
Britanyanın bir ara dünyanın tamamını keşif ve fetihlerle ele geçirmesi elde ettiği topraklarda güya medeniyeti yayıyorum görüntüsü ile ırkçılık ve baskı uygulaması ,yılan kardeşliğinin etkin bir yayılım göstermesini sağlamıştır,

Druid , Kelt inanışlarının yanında ki tümden KH olarak tanımlayabiliriz, Siyasi Tarih yönünden incelendiğinde bu tip ada devletlerinin etrafları denizle çevrili olduğundan kendilerini emniyette hissetmek için evvela çevrelerindeki kara devletlerini ele geçirip egemenlik sağlamaları alışkanlıklarını biraz da deniz kuvvetlerindeki gelişmeleri yüzünden bütün dünyaya yayılım hadisesini doğurmuştur,ve bir ara güneşin batmadığı imparatorluk olarak tanımlanmışlardır,

Aynı şeyi altıbin adadan müteşekkil Japonya için de söyleyebiliriz onlar da ada devleti özelliği ile istila etme yayılma dürtüsünü oldukça etkin sürdürmüşlerdir ,Çine saldırı ve hele hiç lüzumu yokken Hitlere müttefik olup USA ya Pearl Harbour baskını ile ikinci dünya savaşına sokmalarını sayabiliriz,

O olaydan sonra USA halkı hiç istemediği halde Avrupaya yardım için silah sanayiini geliştirip harbe katılmış ve o silah sanayisi ülkeyi ağır sanayide geliştirmiş ve daha sonra harp bittiği için elindeki bu savaş makinası üretme işini kapatamayıp soğuk savaş denilen sanal savaş tehlikesi halini Rusların Demir Perde teşekkül ettirmesi ile beraber dünya ülkelerini birbirinden endişe eden ve durmadan silah satın alan hale getirmiştir,bu hal halen en etkin bir şekilde devam etmektedir ,

Bu uzun özeti evvelce de yapmıştık ama Diane' nin hadisesini anlamak için olayları biraz geniş düşünmeye çalışıyoruz,

Rahibe Teresanın aynı hafta içinde ölmesi için K.lar baştan "belirsiz" deseler de onun hakkındaki şu araştırmayı pek uzatmadan ilgisiz bölümleri atlayarak okursak başka şeyler çıkarabiliriz,

Ateizmden öte şeyler, İsanın ve monoteizmin sorgulanması üzerine,

https://www.aydinlik.com.tr/ozgurluk-meydani/2017-mart/rahibe-teresa-nin-sir-dolu-yasami#1

Netice olarak bu önemli çiftin ölümleri ile (Diane ve Rahiba Teresa) BH nın genelleşmesi sorgulama döngüsü başlamıştır..

--------------------------------------------------------------------

S: (L) Aslında evet, o tür birşey çok iyi olurdu!! Evet! Üç noktadan sonra ne geliyor? En azından kiremitlerin parasını ödemelerini istiyorum! Hiçbir şey değilse en azından bu! Tamam, unutun bunu! Kendim hallederim. Bu konuyu açtığım için özür diliyorum! (AK) Bir öğrenme sürecinde olduğumu, hala karışık halde olduğumu ama durumumun giderek düzeldiğini söylemiştiniz, doğru mu? (L) Öyle mi demişlerdi? (AK) Öyle anladım. (L) [Transkripti okuyor] Demek belirli bir şablonu var ve yapılan hatalar seçimle yapıldı. Çünkü yanlış seçimler yaptı... 
C: Evet.
S: (L) Hataları tek tek ele alman lazım. Tam olarak neyden bahsettiğini bilmiyorum. (AK) Duygularımın karmakarışık olduğunu, herşeyin karmakarışık olduğunu söylemişlerdi. Sadece işaretleri izle demiştiniz. Bununla ilgili sorum... 
C: İşaretleri izleyebilmek için onları görmen, görmen için de araman gerekiyor. 
S: (AK) Şimdi iyice karıştı, ama sormak istediğim şey şu: İlerleme kaydediyor muyum? 
C: Evet. 
S: (AK) Şu anda bazı işaretleri görüyor olabilirim. Bir apartman dairesi hakkında birşey sormak istiyorum. Eğer o daireyi alırsam, ödemeleri bitirmek için param yetecek mi, yoksa şimdilik buna kalkışmamam mı gerekir? 
C: İçgüdüler ve "üzerinde çokça yürünmüş yollarda" öğrenilmiş dersler izlenerek bu sorular kolayca yanıtlanabilir AK. 
S: (L) Her taşındığında hep kendinden kaçıyordun. Bunu her yapışında o veya bu nedenle mutsuz oldun ve duvara tosladın. Senin durumunda "üzerinde çokça yürünmüş yollar" bu. Değişmektense bir yerlere gitmeyi tercih ediyorsun. Bu hep böyle oldu. J___ hakkında söylediğin şey, yani onun kendindeki hiçbir şeyi değiştirmeyeceği tespitin senin için daha da geçerli.
(AK) Laura'nın söylediği şey doğru mu? 
C: Yakın. 
S: (L) Bu epeyce aşındırılmış bir yol ve o yolun nereye vardığını biliyorsun... (AK) Tamam. Söyleyebileceğiniz başka birşey? 
C: Taşınma arzusunun ardındaki motivasyonları ve bundan da önemlisi, bundan edinildiği düşünülen faydaları keşfettin mi hiç?
--------------------------------------------------------------------
Dünya hayatını sürdürürken ve olanların hepsinin bir illüzyon olduğunu fark etmemişken hep aynı hataya düşeriz, yer değiştirince yeni bir şeyler kazanacağım itkisi, önemli olanın değişimdeki öznelerin durumu, siz mi yoksa değiştirilen mekan mı ,

Sonuç olarak siz kendinizi düşüncelerinizi değiştirmediyseniz değiştirilen mekan sadece yeni manzaralar sunar ,illüzyonun yeni yüzleri, bahsi geçen derslerden birisi bu ,

Yani 3Y i kazarak ve illüzyon matahlarını değiştirerek bir yerlere varılamaz, önemli denen şey olanlar üzerindeki bakış açınızı değiştirebilmek,

 -------------------------------------------------------------------

S: (A) Bilginin koruduğunu söylüyorsunuz. NEYE karşı koruyor? 
C: Pek çok şey. Bir örnek: Dönüşüm sonrası travma ve kafa bulanıklığı. 
S: (L) Demek bilgi bizi dönüşüm sonrası travma ve kafa bulanıklığına karşı koruyor. 4'üncü yoğunluğa geçişin travmatik ve kafa bulandırıcı olduğunu söylüyorsunuz. 3'üncü yoğunluktan 4'üncüye geçişi mi kastediyorsunuz, yoksa 3'üncü yoğunluktan 5'inciye geçişi, yani ölümü mü? 
C: Her ikisi. 
S: (L) Yani şok ve travma içinde olmadığın zaman, kafan bulanık olmadığı zaman daha iyi işlev görüyorsun, bu mu? 
C: Evet.
 S: (L) Eğer bir insan 5'inci yoğunluğa geçmeden, yani ölmeden 3'ten 4'üncü yoğunluğa geçerse, bu o kişinin ölmeden, doğrudan 3'üncü yoğunluktan 4'üncü yoğunluğa geçtiği anlamına gelir, doğru mu? 
C: Evet. 
S: (L) Bu nasıl bir his peki? Nasıl bir deneyim... 
C: Alice aynalar diyarında. 
S: (A) Bilginin travmadan ve kafa karışıklığından koruduğunu söylüyorsunuz. Diğer taraftan herşey ders. Yani travma da bir ders. Neden bir dersten kaçınmaya çalışıyoruz? 
C: Haklısın, bir ders, ama ön bilgin olduğunda o dersi erken ve daha farklı bir şekilde öğrenirsin. 
S: (L) Yani bu dersi farklı bir şekilde öğrenirsen, geçiş zamanı geldiğinde bu dersin alınması daha kolay mı oluyor? 
C: Evet. Daha yumuşak.

--------------------------------------------------------------------

Yakında tercüme edilen Dr.un yazdığı Kanıt kitabını okumuşsunuzdur sanırım, öte tarafta neler olduğunu neler hissettiğini anlatıyor,
Bir ara karanlıklar içinde solucanların v.s. çirkin varlıkların çamurumsu bir ortamda olduğundan bahsetti ve birden "ben bu ortamda olmamalıyım" hissi geldi ve "yükseldim bir kelebeğin kanatlarında cennetsi görüntülere kavuştum" demeye başladı ve  diğer olanları detaylı bir şekilde ilave etmeye koyuldu ama sonuçta monoteist etkilerden , fikirlerden kurtulamadığını da gördük,

Bilginin travmayla karışık her türlü olayın normal kabul edilmesi yanında ve gelinen yeni yoğunluklarda olayları yumuşak karşılama becerisi sağladığı ve bunların derslerin iyi hazmedilmesi yanında bir başka anlayışı kazandırdığını da  işaret etmek istiyorum,

Bütün olanlarda kendi gücümüzün ,seçimlerimizin olduğunu ,yani  detaylı olayların olduğu bir var oluş işinde birileri bütün bunları kukla oynatır gibi tesir edip oynatıp seyretmiyor ,dersini almış bilgilenmiş veya bilgilenmekte olanın önüne çıkan her yeni bir durumda kendi uğraşıları imgelerini kullanması yoluyla  gerçekleşiyor, sürdürülüyor,

--------------------------------------------------------------------

S: (L) Sorum şu: son zamanlarda web sitesinde epeyce gevezelik yaptım. O kadar çok yalan ve sahtekarlık görünce ve pek çok insanın potansiyel olarak bundan görebileceği zararı fark ettiğimde ağzımı kapalı tutamıyorum. Biliyorum, herşey olacağına varıyor ve ne yapacaksak onu yapacağız ama gördüğümü gördüğümde sessiz kalmak mümkün değil benim için.
Faaliyetlerimin herhangi birinin faydalı olma ihtimali nedir? 
C: Fark yaratıyor gibi görünmeyebilecek olmakla birlikte, bazen eylemler gelişimi hızlandırır. 
S: (C) Şahsi gelişim mi yoksa herkesin kolektif gelişimi mi? (B) Yoğunlaşmış dersler biçiminde mi? (L) Evet! (gülüşme). 
C: Şahsi gelişim. Ve bunun sonu derslere çıkabilir ama aynı zamanda testi geçme nedeniyle bir yıldıza da çıkabilir.

--------------------------------------------------------------------
"Testi geçme sebebiyle bir yıldıza da çıkabilir"hiç anlamadım tercümede bir hata mı yoksa daha grift bir anlam mı var bilemedim, veya yoğunluk atlattıracak bir farkındalıktan mı bahsediliyor,olabilir,

Üzerinde durmak istediğim konu bu hepimizin başına gelen bir husus, bir şekilde yapılan yorumun insan bilincini ters noktalara götürecek bildiklerimizle 180 derece ters bir anlayış doğurduğunda düzeltmek ihtiyacı duyabiliyoruz, haksızlığı nötralleştirmek adına,

Ancak bilgide geldiğimiz konularla ortam genel bilgisini karşılaştırdığımızda ters yollara doğru yürüme işaretleri alıyoruz ve çoğunda dudakları kapatıp sadece dinlemek kalıyor, geçenlerde Dr. adayı genç kızımıza  DNA da İntron bölgeler nedir biliyor musun diye sordum cevap alamdım, cevap verse gücün bizde olduğuna kadar bilgi yüklemesi yapacağım,

Sonra kendi kendimi irdelediğimde evrensel bilgiler girip kişinin düşünsel olayını kımıldatacak bir çok kilit sözüm vardır oldukça sık kullandım, ama bu ne işe yarar ve ben ne yapıyorum sorgulamalaımla kendimi suçlama bölümüne geçmek gibi acıtıcı bölümlere girmek istemediğimi de öğrendim ve oldukça fazla sükut kısmını yaşamımda uygulama seçimi yaptım. Görüldüğü gibi dersin alınması her an.

Aniden reenkarnasyona inanışı olmadan eskiden beraber olduğumuz sitede sayfalar dolusu yazılarla kişilerle evrensel münakaşalara giren bir hanım  aklıma geldi ,bu hareketin o zaman ne kadar boş olduğunu düşünürken aynı kişinin bu siteyi kuran dostumuza oradan ayrılıp burayı inşa ettirmesi için enerji verdiğini anımsadım ve sonuçta derslerin nasıl bir yolla ortamda değişik realiteler yarattığını hissettim..

Şu baştan anlamadığım dediğim cevap bir önem kazandı gibi,

"C: Şahsi gelişim. Ve bunun sonu derslere çıkabilir ama aynı zamanda testi geçme nedeniyle bir yıldıza da çıkabilir."

--------------------------------------------------------------------
(L) Evet. Pekala, bir sonraki soru: Pozitif bir değişiklik meydana getirmek için ne tür bir inanca ihtiyaç var? 
C: Var olan herşeyle olan bağlantınızın doğasına dair tam bir kavrayış sizi oraya götürecektir. 
S: (L) Zormuş. Peki bu nasıl yapılır, yani her şeyle olan bağlantını kavramak? 
C: Meditasyon. 
S: (L) Meditasyonla ilgili önceki tartışmaları inceleyebiliriz, ki tohumlu meditasyon da onlardan biriydi. Pekala, ilginç bir soru: Neden insanlar kısa ilham tırmanışları yaşadıktan sonra depresyon ve ümitsizlik geri dönüyor? 
C: Hepsi dengeyle ilgili. Yaratıcılığın ölçüsü, dalışın derinliğiyle ve süresiyle tahmin edilebilir. Fakat şu anda gezegeniniz etrafında negatif enerjilerin yoğunlaşması nedeniyle ilham çekmek yüksek efor gerektiriyor. 
S: (L) Yani ulaşmaya çalıştığına ulaşmak için gereken eforu artırmak gerekiyor ve dalışı dengeleme gerekliliği yetmezmiş gibi bir de gezegen etrafında negatif enerji yoğunlaşması var. Doğru anlıyor muyum? 
C: Yakın 
S: (L) Pekala. Bir sonraki soru: O enerji titreşimini nasıl daha uzun tutabiliriz? 
C: Ağ çalışması olağanüstü sonuç veriyor. 
S: (L) Yani bir ağın olması, deneyimlerinden bahsedebilmek, ifade edebilmek, görüş alışverişi yapmak ve moralin bozulduğunda destek almak... Bunu mu kastediyorsunuz? 
C: Evet

--------------------------------------------------------------------

Ağ çalışmasının önemi ,

Bazen bu uğraşım ne işe yarıyor diye düşünmüyor değilim yani yeni konular bulmak ve üzerinde yeni yorumlar bazen de bıktırıcı tekrarlar derslerimin önemini ve idrak mekanizmamda gelişmişlikler yönünden çok faydalı yani esasta kendimi iyi hissettiriyor gibi KH vari bir davranış,

Ama deneyimlerden bahsedebilmek ağda mevcut diğer dostlarla temas emek bazen onların şu ifademi nasıl karşılarlar gibi empati cimnastikleri eksiklikleri fark etmek yeni açılımlar gösterenlere tecrübeleri sunmak, bazen yol göstermek ve uğraştığımız konular üzerinde yorum yapanların sözlerini adeta tad alınan bir içki gibi özümsemek bak ben bunu böyle düşünmedim demek genelde alınması gereken derslerin ilgili farkındalık yaratmasına gerçek bir fayda sağlamakta,

"enerji titreşimini daha uzun tutabilmeyi sağlıyor.."

Hırs, kin ,kıskançlık gibi negatif titreşimler KH lerin özel faaliyetleri ile zaten etrafımızda ağ gibi, kesif bir halde bir ayna gibi davranıp yankı odalarındaki ızdırabı arttırmakta ,siz dünyada oluşlar ve davranışlar hakkında negatif çıkarımlar yaptığınızda bu aymaya çarpan daha şiddetlenip tekrar bizlere çarpmakta,

Bu odalardan çıkıp nefes almalıyız..

-------------------------------------------------------------------- 
S: (L) F___ hakkında ne düşünüyor.   
C: İçerleniyor.   
S: (L) Neden?   
C: Zeka.   
S: (L) J___'nin bana karşı niyeti nedir?   
C: Taraftarı yapmak istiyor.   
S: (L) Kıskanıyor mu?   
C: Evet.   
S: (L) F___'nin güçlü bir zihni olduğu için mi?   
C: Evet. Tek istediği taraftarlar.   
S: (L) Bu konuda bana yardım etmenizi istiyorum.   
C: Karmik 1. seviye süreçlere yardım edemeyiz.   
S: (L) Karmik 1. seviye süreç nedir?   
C: Önemli kadersel ders veya görev.   
S: (L) F___ ve benim şu anda yaşamakta olduğumuz olaylar varlık durumumuzda veya yaşamlarımızda bir değişim yaratmak...   
C: Hafızalarınızı açmak için; psişik kayıt.   
S: (L) Diğer yaşamlarımızda da bu deneyimleri yaşadık mı?   
C: Evet.   
S: (L) Bu görev kadersel bir görev mi?   
C: Evet.   
S: (L) Eğer biri bir görev yapma anlamında kaderini gerçekleştirme sürecindeyse, evren bu durumda da onun gereksinimlerini karşılama gücüne sahiptir, değil mi? 
S: (L) İkimiz de bu işe odaklanırken bundan mahrum kalmayacağız, değil mi?   
C: Zorluklara rağmen ilerlemeye devam ederseniz.   
S: (L) Yani şimdi yaptığımız herşey... 

--------------------------------------------------------------------

Başlardan bir alıntı ,yorum yapmak isterken baş son fark etmez maksat içimizde düğümlenmiş duranı açmak,

Lauranın işin başlangıcında kendine çok yardımcı ola F isimli varlıkla ilgili ve diğer endişeleri ile ilgili cevap araması ,olayın ciddi 1. derece karmik bir kadersel görev olduğunu ve hafızaların açılması ve psişik kayıtlar için bu beraberliğin bir müddet yürümesinin gerektiğini anlıyoruz,

"Zorluklara rağmen ilerlemeye devam ederseniz " ikazı üzerine,
Demekki bu özel evrensel görevi sürdürürken evrenin yardımı olacak ama zorluklar da olacak,

Var oluş düzeninde bir varlık zorlukla karşılaştığında ne yapmalı durmalı ve o zorlukla aynı silahları kullanıp savaşmalı yok etmeye çalışmalı mı yoksa başka bir yol aramalı mı ,zira çatışmada yok olma yoğunluk değiştirme gibi faktörler de devreye girer ,nerede kaldı bir no lu karmik kadersel görev inkitaya uğrar ,öyle ya yoğunluk değişirse 5Y e uğranacak sorgulamalar yeni bir bedene uyum ve eğer göreve imkan varsa devam,o zaman ne yapmalı ,

"Akan suda damla olma hepsi ol
Durduramaz seni ne bir engel ne bir kol"

Dikkat edilirse Pandemi içinde yaşarken buna sebep olan o çok küçük varlık virüs bile kendini yok etmeye yönelen aşılar v.s gibi etkilere karşı mutasyona uğruyor ve direnç kazanıyor ,yani değişimi devreye alıyor,zorluklara karşı en büyük direnç değişim ,

Bunu sadece maddi olayda değil zihinlerde de yapabilen önündeki zorlukları es geçip ilerleme sağlıyor,bu basit öneri ve olay gözümüzün önünde hep sürer gider ama devreye almada gecikiriz veya önem vermeyiz, oysa harabiyete uğramadan ilerlemek için bundan kapsamlı başka bir silah olamaz..

KH nin yılan kardeşliği unsurlarını yerleştirmek için yani çatışma ve etkiye tepkiyi bir numaralı davranış haline sokması yücelleştirmesi başka bir yol yokmuş havalarına sokması bu yüzdendir.

Buna kapılan insanlık yani şiddetle elde etme hayvani iç güdüsü çatışmaları savaşları ve bu karmanyola içinde olan bir hayat tarzını olağan tutan anlayışı hep bayraktar yapmış ve bütün yaşam çizgilerini bu hatlara göre şekillendirmiştir,

Oysa bunu uzaktan veya kuşbakışı izlemeye çalışın, tamamen 2Y yoğunluk dostların gıdalanma ve üremede etkin olmak için birbirleriyle yaptıkları ilkellikleri göreceksiniz ,insani ve birbirine bağlı enerjisel varlıklar yığını olduğumuz fikri ve bilgisi nerede,

Bir bilgisini yüceleştirmek ve yerleştirmek için çok gayret gerek..

Tam bu noktada bir iki haftadır devam eden bel fıtğı ve sorunları halletmek için mesleki gayretlerim ve Dr. yardımları aklıma geldi ,

Acılar sıkıntılar şu ara yok gibi ,bu nedir,

Bir derstir,

Bulunduğun ortamdaki acı ve ızdırap işine ve buna sebep olan olacakları gözlemeyip sadece 3Y i fazla kazmayın hamasi tavsiyelerde bulunursam bu illüzyon dünyasının dinamikleri bizi gıdıklar ,maddi ve bedeni sıkıntılar denge unsuru olarak benliği kaplar, irkiltip biraz yerden yükselmiş olan ayaklarımı yere bastırır..

Onun için Trump ne yapmış Biden ne haltlar çıkaracak şöyle bir bakmalı.
-------------------------------------------------------------------- 
S: (L) "Bringers of the Dawn" (Pleiades Öğretileri) kitabında vücudu döndürme tavsiye ediliyor. Bunu hepimiz için tavsiye ediyor musunuz?   
C: Büyük bir evet.   
S: (L) Günde kaç defa?   
C: 3.   
S: (L) Kaç kere?   
C: 33. 
S: (L) Bunu havuzda yapabilir miyim?   
C: Olabilir.   
S: (L) Bir evde sunak bulunması faydalı olur mu?   
C: Olabilir. 
S: (L) Tavisye ediyor musunuz?   
C: Hemen sonuç çıkarmaya atlamamalısın.   
S: (L) Ne sonucu? Mihrabın faydalı olacağı mı? Bizim için çok mu iyi olur?   
C: Hayır.   
S: (L) Orta seviyede mi iyi? 
C: Hayır. Hayır. Hayır.   
S: (L) Ne?       
C: Laura Kertenkele telkinli sonuç çıkarmalara atlayarak inciniyor. 
S: (L) Yani mihrap faydasız mı?   
C: Hayır. Sadece dikkatli ol. Metafizik kilisesi grubunu hatırla.   
S: (L) Yanlış yönlendirilmiş bir grup sorunu mu?   
C: Ciddi bir sorun.   
S: (L) Sunağı sökmem daha mı iyi olur?   
C: Sunakta sorun yok ama aptalca rüteller gibi diğer şeyler iyi olmaz.   
S: (L) V___'nin sunağı iyi mi?   
C: Evet.   
S: (L) Pekala, metafizik kilisesi grubunda sıkıntılar yaşadığım dönemde havuzum yemyeşil oldu. Bu, saldırı altında oluşumun bir simgesi miydi?   
C: Evet. Temaslar yoluyla kendini açık bıraktın ve dikkatli bir şekilde incelemeden çok sayıda kavram edindin.   
S: (L) Yani o süreçte bana herhangi bir zararın gelmesini kabullenmeyi reddetmiş olsaydım, herhangi bir zarar görmez miydim?   
C: Yakın. Gelecekte kabullenmeden ve uygulamadan önce araştır, tamam mı?   
S: (L) Neyi araştırayım? Fikirleri mi?   
C: Evet. Ve kavramları ve özellikle de uygulamaları.   
S: (L) Mum yakma, tuz, adaçayı, şamanistik ritüeller ve bu gibi şeyler mi? Bunların hepsi faydasız mı?   
C: Olabilir.   
S: (L) Adaçayı faydalı değil mi?   
C: Öğrenme sürecindesin; "Ritüel yapmamanız iyi" dediğimizi hatırlıyor musun?   
S: (L) Yani gücün bilgiden geldiğini ve asıl önemli olanın ve korumanın bilgiyle sağlandığını söylüyorsunuz.   
C: Aynen öyle. Bu çok ama çok önemli. 

--------------------------------------------------------------------

Dönme hareketinin insan fizyolojisi ve ruhsal şakra düzenleri ve faydası biyomekanik özellikleri hakkında fazla bir şey söylemeyeceğim ,atom altını bilen inceleyen her kişi var oluş madde özelliğinin dönme ile ilgili olduğunu bilir,velhasıl maddesel evren durmaksızın döner..

İşaretim ritüeller üzerine ,

Bu başlangıç celselerinde ritüelin faydasız ve gücü kullanılan materyale ve yapılan şekilsel hareketlere teslim eden ve kendindeki 7Y potansiyelini ayırıma tutan özellik olduğundan çok bahsettik,hatta ritüeli ilahlaştırıpıp onu yaptıktan sonra her türlü uygunsuz ve ahlaksız hareketi yapmaya kendince normal sanan insani bir vazgeçilmezlik özel bir haslet yapan zihniyeti de izliyoruz, hatta beraber yaşıyoruz,

Ritüelle meditasyonu karıştırmamak gerekli ,bunun hakkında açıklama yapmam lüzumsuz izleyen dostlar çok iyi bilir.

--------------------------------------------------------------------
C: Derslerden başka hiçbirşey, tekrarlıyoruz hiçbirşey yok.   
S: (L) Sanırım evren büyük bir laboratuar ve biz de deney fareleriyiz...   
C: Hayır, tüm yaratılışta mevcut olan herşey sadece bir derstir, laboratuar yok.

--------------------------------------------------------------------
Labaratuarın kayıtlanmış veya kayıtlanacak sınırlılığı vardır, oysa var oluştaki serüven her var olanın serbest seçim yolları ile gelişen bir özellikte, oluşan bilginin sabitliği determinizmi çağrıştırsa da konuya 3Y anlayışı dışında yaklaşmak gerekir,

Zamanın olmadığı bir anlam, bu bilgi oluşma ve seçilme özelliğinde gecikme veya ileride olana ulaşma kavramlarını ortadan kaldırır ,bu hali tahayyül edebiliyor muyuz ,kolay edemiyoruz ,zira zihnimizde lineerin itkisi var ,bunu en güzel ölümü deneyimleyip tekrar geri gelenler anlatıyor ,en son "Kanıt" yazarında şahit olduk,

Kolay anlam çıkaramadığımızı bütün duyguların bir anda hissedildiği delirecek gibi olma ve kaçış olarak uykuyu seçme  vizyonumda anlatmıştım,

--------------------------------------------------------------------

C: Şimdi, yoğunlukları birleştirdiğiniz zaman, fiziksel gerçeklik ile eterik gerçekliği, veya diğer bir deyişle düşünce formu ile fizikselliği birleştirmiş oluyorsunuz. Bunları mükemmel bir şekilde birleştirebildiğinizde anlarsınız ki, bir başlangıç ve bir son olmamasının nedeni, bir başlangıç veya bir son düşünmeye ihtiyacınız olmamasıdır çünkü gelişiminizi tamamlamışsınızdır. Yedinci yoğunlukta Bir ile birlik olduğunuzda, bunu gerçekleştirmişsiniz demektir ve artık fiziksel ve eterik formlar arasında bir farklılık olması için hiçbir neden yoktur.   
S: (L) Geçen gün tartıştığımız zaman konusuyla ilgili olarak: ışık hızında zaman olmadığından, madde olmadığından, çekim olmadığından bahsettik, ama ışık hızının en ufak derece altındaki herhangi bir birimde ise hemen çekim ve madde ortaya çıkıyor. Işık enerjisini katılaştırarak madde haline getiren şeyin ne olduğunu sorduk ve sanırım aldığımız yanıt, bunun 7'nci seviyeden gelen bilinç olduğuydu. Bizim bakış açımızdan, demateryalize olmadan ışık hızının ötesine geçmek veya sabit ışık hızında kalmak mümkün müdür? Işık hızı, zamansızlık ve çekimsizlikle doğrudan bağlantılı mı?   
C: Mutlak anlamda değil, üçüncü yoğunluk anlamında öyle.   
S: (L) Tamam, örneğin dördüncü yoğunlukta herşey ışık hızında mı hareket ediyor ve zaman ve çekim olmamasının nedeni bu mu?   
C: Hayır. Bu yanlış bir kavram. [(T) Işık hızı yok, ışık her yerde.] Aynen öyle. Dördüncü yoğunlukta ışık hızı yok çünkü herhangi bir "hıza" ihtiyaç yok. Hızın kendisi bir üçüncü yoğunluk kavramıdır. Hatırlayın, varolan herşey birer ders. Bu kadar! Başka hiçbirşey yok. Herşey algılamanız için. Algılamamız için. Tüm bilinç için. Varolan herşey / tek şey bu.   
S: (L) Hala bu çekimin, bu zamansallık durumunun kaynağının ne olduğunu anlamaya çalışıyorum; birbirleriyle ayrılmaz şekilde ilişkili görünüyorlar.   
C: Şimdi sana bir soru soralım: Okula gittiğini hatırlıyor musun?   
S: (L) Evet.   
C: Üçüncü sınıfta ne yaptın?   
S: (L) Pek çok şey. El yazısını öğrendim. Çarpmayı ve bölmeyi öğrendim.   
C: Birinci sınıfta ne yaptığını hatırlıyor musun?   
S: (L) Evet.   
C: Lütfen bir tanesini söyle. 
S: (L) Okula gittim ve testlere girdim. Çeşitli şekillerde saymayı öğrendim. Okumayı ve yazmayı öğrendim.   
C: Tamam. Çarpmayı ve bölmeyi öğrenme sürecinde, kalemini bırakıp hemen zihninde birinci sınıfa dönerek, birinci sınıftayken alfabeyi neden öğrendiğini mi anlamaya çalıştın?   
S: (L) Hayır.   
C: Neden?   
S: (L) Çünkü alfabeyi zaten biliyordum.     
C: Alfabeyi zaten biliyordun. Yani, alfabeyi öğrenmene gerek yoktu çünkü onu zaten biliyordun. Doğru mu?   
S: (L) Evet.   
C: Artık ışık hızı olmadığında ışık hızını öğrenmen gerekecek mi?   
S: (L) Benim yapmaya çalıştığım şey de bu. Belki de bunu öğrenir öğrenmez artık bununla ilgili derslere tabii olmazsın. Yani sunulan kavramları öğrenirsin, kavrarsın, alıştırmalar yaparsın, bunlar artık senin bir parçan olur ve bir sonraki şeye geçersin.   
C: Evet, ama sen ışık hızını dördüncü ve daha üst yoğunluk seviyeleri bağlamında soruyorsun ve biz de sana orada ışık hızının olmadığını çünkü buna ihtiyaç olmadığını, çünkü bir kez dördüncü yoğunluğa ulaştığında, üçüncü seviyenin derslerini öğrenmiş olduğunu anlatıyoruz.   
S: (L) Eğer üçüncü yoğunluktaki bir kişi bir tür araca binip ışık hızına çıkarsa, bu durumda araçla birlikte otomatikman dördüncü yoğunluğa mı geçmiş olur?   
C: Bu araçlardan bir tanesini söyler misin lütfen?   
S: (L) Böyle bir aracımız yok... henüz.   
C: Dördüncü yoğunluğa geçmeden evvel olmasını bekliyor musun?   
S: (L) Hayır.   
C: O halde ders öğrenilmiştir, değil mi?   
S: (L) Gibi.   
C: Sorduklarınıza yanıt olarak söylediklerimize güvenirseniz, o zaman ders öğrenilmiştir. Neden? Bunu düşünün; varolan herşey derslerdir. 
S: (L) Zamanın bir ilüzyon olduğundan, kendimize annemiz gibi yakın tuttuğumuz veya onun gibi birşey olduğundan bahsediyorsunuz ve zaten ben de zamandan kurtulmak istiyorum...   
C: Kurtul! Buna izin ver!   
S: (L) Bunu zihninde yapmak istemek ayrı, sisteminde, içsel işletim sisteminde yapmak tamamen ayrı birşey.   
C: İçsel işletim sistemi mi?   
S: (T) DOS mu yoksa WARM mu?   
C: Lütfen bize içsel işletim sisteminin ne olduğunu açıklar mısın?   
S: (L) Sanırım bilinçaltı zihin. 
C: Öyle mi?   
S: (L) Belki. 
C: Ah, ah.   
S: (T) Bilinaçaltı zihinde zaman kavramı mevcut değil. (J) Zaman yapay bir şey... (L) Örneğin: bir insanın bilinçli zihninde zenginliğe inanç gösteriyor olabilir ve bundan bahsedip zihinsel onaylamalar ve kendisi için her türlü pozitif şey yapabilir  ama bir sebepten dolayı kişi bireysel olarak sürekli yoksulluk sınırında yaşıyor çünkü kendisini sürekli yoksulluk seviyesinde tutmasına neden olan birşeyler devam ediyor. Ve şahsın bilinçaltı zihnini eşelemeye başladığında, yoksulluğa dönük bir inancı olduğunu veya yoksul olmaya ihtiyaç duyduğunu veya yoksul olmayı hak ettiğini hissettiği bir geçmiş yaşam bağlantısı çıkıyor ve dolayısıyla içsel işletim sistemi bilinçli inanç ve düşünceleri etkisiz kılıyor. Burada bahsettiğim şey bu.   
C: Evet, ama bundan anladığın şey nedir?   
S: (L) Yani zamandan kurtulmak istediğini söyleyebilir ve bunu kavramsal olarak anlayabilirsin, ama içteki birşey seni ona bağlı tutuyor. O içsel bağlantıdan nasıl kurtulursun?   
C: İçteki birşey seni ona bağlı mı tutuyor?   
S: (J) Günlük ritimler gibi, fiziksel birşey.   
C: Asıl noktayı kaçırdığınızı hissediyoruz.   
S: (L) Belki kaçırıyorumdur.   
C: Bunu hepinize söylüyoruz. Artık bireysel olarak, kendinizi üçüncü yoğunluğun sınırlandırmalarından mümkün olduğu kadar kendi adımlarınızla çıkarma çabası göstermenizin vaktidir; kendinizi buna zorlamayın, yalnızca kendi adımlarınızla çaba gösterin. Öğrendiğiniz derslerle artık dördüncü yoğunluğa hazırlanmaya başlamak için fazlasıyla hazırsınız. Üçüncü yoğunluk, artık ihtiyaç duymadığınız seviyede bir fiziksellik, sınırlama ve bu paralelde şeyler içeriyor.

Bu nedenle, zaman zaman üçüncü yoğunluğa bağlanmanın daha rahat olmanızı sağladığını anlıyor birlikte zaman işte yine o kelime, artık ilerleme ve dördüncü yoğunluk için hazırlanma zamanıdır ve artık zaman gibi ve zaman ilüzyonundan nasıl kurtulacağınız gibi şeylerle ilgilenmemeniz iyi olur. Çünkü bu gerçekten önemli değil. Bu tıpkı matematik öğrenen bir üçüncü sınıf öğrencisinin durup geri dönerek ABC hakkında ve ABC'nin neden CBA veya BAC değil de ABC olduğu hakkında düşünmeye başlaması gibi birşey. Bunun gerçekten bir anlamı yok. Neyse o. 
--------------------------------------------------------------------

Ayaklarım yerden yükseldi yine dememeliyim zira uğraştığımız konunun özü bu, yani 3Y dışı kavramları anlayışı zihnimize yerleştirmek için yola çıktık beraber evet illüzyonu yaşayacağız etrafta hırs ve maddeye tapanların neler yaptığına bakacağız gerekirse tedbirler alacağız aşı zorlaması geliyor ne yapmalıyız karar vermeliyiz öyle ben vurdurmam deyip kestiremeyiz meseleye ve olan bitene gözlerinizi açıp bakmalıyız,

Ama şu yukarıdaki alıntıyı çok tekrar ettik zamansızlığı kavramak yönünden çok önemli açılımlar sunuyor,ileride açıklanacak kaset benzetmesi ile beraber yorumlanırsa bu konuda farkındalık yolunda geniş adımlar atmış olacağız,

Dikkat edilecek husus üst yoğunluğa geçince evvel ve ileri kavramları yok olduğundan, yönsüzlüğün de ortaya konduğu bir ortamda bilincin rölantiye geçtiğini tahayyül edin ,evvel olanlar aklınızda yok, ileride ne olacak endişesi de yok ,bıraktığınız eşiniz akrabanızı düşünüyorsanız yapacak şeylerim vardı diyorsanız daha geçişi tam yapmamışsınız geri döneceksiniz, bahsi geçen zamansızlık, gelinen yoğunluk henüz yok belki 5Y rehabilite ortamında bir ara bekleyecek ve dönüş yapacaksınız, ama yoğunluk şartlarına tam oturmak henüz olmamış,

Zamansızlığı çok normal kabul eden bilinç için alıştırmaları yapıyor veya K. tarafından yaptırılıyoruz, ben ne kadar uğraşsam kavrayamıyorum dememeli zira Laura da bu inadi çıkışı yapıyor ve verilen cevaplar üzerine derin düşünelim, bir ara Laura bilinçaltının itkisi diye direniyor ama bilinçaltında zaten zaman yok evvel ileri kavramları yok en çok onunla beraber olduğumuz uyku ve rüya hallerini hatırlayın ne demek istediğimi anlarsınız ,ve zamansızlığı o anlayış platformuna oturtun,

Yine uzatmadan kesiyorum.

DERSLER III

C: Yakında dünyada kredi ve borçtan başka birşey kalmayacak. Yeni visa borç kartlarını duymadınız mı? Bu, dünya bankacılık sisteminin, yani yılan kardeşliğinin, yani Kertenkelelerin, yani İsa-Düşmanlarının kontrolü altındaki geleceğin para sistemi.   
S: (L) Yani kredi kartım yoksa bu sisteme ait olmak zorunda kalmayacak mıyım?   
C: Hayır. Tercih hakkın olmayacak: Ait ol veya açlıktan öl.   
S: (L) Özgür iradeye ne oldu?   
C: Yılan Kardeşliği, yani Kertenkeleler, yani İsa-Düşmanları özgür iradeye 309.000 yıldır müdahale ediyorlar. Değişim yaklaştıkça gözleri kararıyor.   
S: (V) Kendim için iyi olmadığını hissettiğim şeylere karşı hep isyan etmişimdir. Bu sisteme karşı isyan etmek mümkün mü?   
C: Eğer bedenini terk etmek istiyorsan.   
S: (L) Yani bunun neticesi ölüm olacaktır...   
C: Evet.   
S: (L) Eğer taşınmamız gerekirse...   
C: Karmaşayı değişimler izleyecek, sabırlı olun. 

----------------------------------------------------------------

Kredi kartına bağlı bir gelecek yaşamda KH tarafından"ait ol veya açlıktan öl" dayatması  karşısında bir sonuca bağlamanın  gelecek yeni değişimler ile düzelebileceği umudu bu tarz ekonomik yürümenin bir boşluğa maruz kalacağını gösteriyor,bu değişimler ne olabilir,

Bitcoin mi,bu blockchain tarzı uygulamanın ekonomiden pek anlamayan benim ilgimi çektiğini ve anlamaya çalıştığımı söylemeleyim,

Ancak derinliğe girip araştırınca onun da arz ve talebe bağlı değişikliklerde balon gibi bir anda yok olacağı endişesini görüyorum bilgisayar ve internet sistemine tamamen bağlı bir uygulamanın ve buna erişemeyen kitlenin bir anda bu sistemin çarkları arasında yok olacağını görüyoruz, kısa bir alıntı,

**********************************

"BİTCOİN AVANTAJLARI VE DEZAVANTAJLARI
Bitcoin'e olan aşırı rağbetin önemli sebeplerinden biri, işlemlerin gizliliği. İşlemler dağıtık bir sistemde farklı noktalarda kayıt altına alındığı için kayıtların kaybolma ihtimali yok. Fakat programın özelliği gereği kimin ne kadar Bitcoin sahibi olduğu veya Bitcoin ile hangi miktarlarda ne tip işlemler yaptığı tamamen gizli kalıyor. Bitcoin'in pek çok ülkede kabul görüp kendisine sağlam bir yer edinmesini sağlayan öncelikli fonksiyonu işte bu gizlilik. Herhangi bir devlete vergi ödemek istemeyenler ve yasal olmayan yollardan kazanılan paraları aklamak isteyenler bu yeni şifreli para birimine yöneldiler. Hatta Bitcoin'in daha çok kara para aklamak için kullanıldığı söylemleri, belki de diğer özelliklerinin önüne geçip kendisi hakkında negatif bir imaj oluşturdu diyebiliriz.
BİTCOİN SINIRLI ARZ
Bitcoin'in diğer en önemli özelliği ise arzının sınırlı olması. İktisatta herhangi bir malın miktarı arttıkça değerinin düştüğüne inanılır. Paranın da miktarı artınca değeri düşer. Programa tanımlandığı gibi kalırsa, belirlenen maksimum Bitcoin miktarı 21 milyon. Başlangıçta piyasaya sürülen Bitcoin'ler alım-satım yoluyla el değiştirirken, diğer yandan piyasadaki Bitcoin miktarı 'Bitcoin madenciliği' ile artabiliyor. Nasıl altın madenini doğadan madencilik yöntemleriyle çıkarabiliyorsanız, dijital ortamda da karmaşık şifreleri çözerek Bitcoin çıkaran Bitcoin madencileri var. Bulunan her şifre önceleri 50, daha sonra 25, şimdi de 12,5 Bitcoin ile ödüllendiriliyor. Bitcoin madenciliği çevre kuruluşlarını ayağa kaldıracak kadar yüksek miktarda elektrik enerjisi tüketiyor. Çıkarılan Bitcoin miktarı arttıkça yeni şifrelerin çözülmesi zorlaşıyor; aynı zamanda ödül olarak verilen Bitcoin miktarı da düşüyor. Bitcoin madencilerinin -şu anki programlamaya göre- 21 milyon Bitcoin tamamen çıkarılınca, daha fazla çaba harcamalarına gerek kalmayacak. Arzının sabit olması, ulusal kâğıt paraların aksine, Bitcoin'i ulusal paralara karşı devamlı değeri yükselen bir para birimi haline getiriyor. Bitcoin aynen altın ve gümüşe benzer şekilde, bir gün tükenecek ve daha fazla üretilemeyecek bir maden gibi tasarlanmış.
Arz penceresinden bakıldığında Bitcoin'in sabit arzı, değerindeki artışı destekleyen bir faktör. Talep tarafından bakıldığında ise gizlilik, hızlı ve kolay işlem yapabilme, her türlü devlet kontrolünden uzak bir yapı içinde bulunması, değerinde sürekli bir artış beklenmesi gibi faktörler, Bitcoin'e olan talebi her geçen gün artırıyor. Diğer yandan, Bitcoin ile ödeme kabul eden şirket sayısı da hızla artıyor. Bitcoin ile işlem yapanlar arasında Microsoft, Intuit, PayPal ve Virgin Galactic gibi büyük şirketler de var."
***********************************
Özgür irade ve tercih hakkını yok eden bu tip uygulamaların yılan kardeşliği metodları olarak tanımlıyorum, diğer yandan K.ların bir umut ışığı şeklinde öne sürdükleri değişimi çok değişik anlamda değerlendirmeliyiz,

Pandemi sayesinde 65 yaş üstünü temizlemek ve bilgisayar ve internet kullanan bir nesilin aktif olarak ortaya çıkarmak da bir yol ve bunu bahsi geçen değişimin içine sokamayız zira ümitsizlik ve insafsızlık ihtiva ettiğinden tam bir KH gerçeği,

Değişim yoğunluk değişimi ise ona söz yok o zaten illüzyonu yok eden bir hal, bu şartlarda değişim ne olabilir ,

Dalganın gelmesi ve yerleşmesi ,

Bilinçlerdeki şaşkınlığı almış olduğu ve farkındalaştığı özelliklerle atabilen toplum diğerlerini rehabilite edebilir bir konuma gelirse bu değişim faktörü pozitif bir yolda yürür,

Yoksa korku ve şaşkınlıkla illüzyonda sahip olduklarını arayan ve kopamayanlar çıkardıkları stress hormonları ile kendi kendilerini mahvetme veya yoğunluk değişimine otomatik olarak girecekler, zira derslerin her halikarda herkes tarafından tamamlanması gerekir ..

Burada bütünlüğün olanı kabul eden anlayışı ile bu dersini tamamlamayıp sınıfta kalanların daha muhkem şartlarda eğitimlerini sürdürmeleri için felaketlerin bol seyrettiği illüzyon ortamları zaten yalın şekilde onlara gerçekleri anlatmaya zihinlerini kullanma ve sorgulama kapaklarını açmaya sebep olacaktır, bir bakıma o türlü bir ortama doğru sürüklendiğimizin farkındayız,

Olanlar ve muhtemel olacaklara bakın anlarsınız..

Yakında yaşım dolayısıyla aşıya gideceğim ,ölü virüs kaynaklı aşı mRNA tiplere göre daha emniyetli gibi geliyor ,rutin yapılan diğer aşılara benziyor yani DNA da fazla oynama riski yok, ama 3. faz çalışmaları tamamlanmadığı ve 60 yaş üstüne fazla çalışma yapılamadığından Stokin bombardımına maruz kalınabilir,

Her neyse bizim gibi olgunlaşmış acımaya başlamış patlıcanlara kırağı dokunacak mı dokunmayacak mı bakacağız.

"C: Konudan sapıyorsun. "Bringers of the Dawn" (Pleiades Öğretileri) kitabını okuyun. Uygun bakış açısıyla bakıldığında tehlike coşkuya dönüşür. Ama bu bakış açısı, tekrarlıyoruz, üçüncü seviye gerçekliğin bakış açısı değildir. " 

--------------------------------------------------------------

S: (L) Bir suçluyu ölüme mahkum etmek, toplumu suçlunun seviyesine indirmekle eş anlamlı mı?   
C: Hepiniz ölüm mahkumusunuz.   
S: (L) Nasıl yani?   
C: O ya da bu şekilde.   
S: (L) Bir suçlu adalet önüne çıkarıldığında, çok kötü bir şeyden suçlu bulunup öldürüldüğünde, toplum, yargıç, jüri ve cellat üzerinde oluşan negatif bir karma olur mu?   
C: Ya savaş? Daha mı iyi? Bu açık, çünkü herkes öldürüyor ve herkes intihar ediyor. Bu, eterik varoluşa mezun olmadan önce hepinizin öğrenmesi gereken en önemli ders.   
S: (L) Bir kişi, idamına neden olacak olan bir suç işleyip idam edildiği zaman, bu idam onun bu suçtan kaynaklanan karmasının bir kısmının giderilmesine yardım edebilir mi?   
C: Hayır.   
S: (L) Dahmer gibi bir suçluyu alıp toplumsal destekle ona yardımcı olmak daha iyi midir?   
C: Bunların hepsi geçmişin konuları. Yakında çözülecek. 

---------------------------------------------------------

Esasta savaşmak öldürmek gibi davranışlarla meselelerin hallolmadığını insanlık son zamanlarda yaptığı dünya savaşlarıyla anlamalıydı ama KH başka usullerle bu farkındalığın genişlemesine mani olacak davranışları insanlık önüne koydu,

Demirperde kuruluşu Stalinin azgın bir katil haline dönüşmesi hem kendi insanlarına hem de diğer ülkelere Komünizm korkusunun yerleşmesini genişlemesini sağlamış , Nato Marshall yardımı ile güya diğer ülkeler buna karşı kalkandırılmış ve etkin savaşların yerine CIA in akıl almaz taktikleri ile iç savaşlar ve yakın komşularla didişmeler başlatılmış ve yürümekte,

BOP ve Arap Baharı İşid ve bu hareketlere ram olan ,kapılan aday olan, azgın yolsuzluk ve şöhret düşkünü liderlerin çıkarılması ve bu işlerin felaketler kapıya dayandığı halde insanlar tarafından görülmemesi ama sorgulama yoluna düşkünlüklerin ittiği çaresizler ordusunun çoğalması da şu anda yaşadığımız gördüğümüz haller, ülkemizdeki ötekileşmiş emekli işçi esnaf tarımcı işsiz genç feryatları..

Bütün bunlar derslerin dersi alan ve veren faktörlerin hızlanışını ortaya koymakta ,o halde şu son cevaba biraz daha anlar gibi bakmalıyız,

"C: Bunların hepsi geçmişin konuları. Yakında çözülecek. "

----------------------------------------------------------

S: (L) Bu remolekülerizasyonun meydana gelmesi için yıldızı ölmekte olan bir gezegende mi olması gerekiyordu?   
C: Eğer 3'üncü yoğunluk remolekülerizasyonuysa.   
S: (L) Yani enerjinin 3'üncü yoğunluk fiziksel seviyesine gelmesi için... Enerji 3'üncü seviyeye gelirken aşağı mı iniyor?   
C: Hayır. Yukarı.   
S: (L) Yukarı çıkan nedir?   
C: Moleküller, atomik madde. Işık ilk yoğunluktur ve bütün yoğunlukları birleştirir.   
S: (L) Yani biz 3'üncü yoğunluktan 4'üncü yoğunluğa geçerken, kaynakla olan birliğimizden daha da uzaklaşmış mı oluyoruz?   
C: Hayır. Işık ve karanlık, bütün yoğunlukları birleştiriyor.   
S: (L) Kaç tane yoğunluk derecesi var?   
C: 7.   
S: (L) Yedinci seviyeye ulaştığınızda, 1'inci seviye ışık olarak mı tanımlanıyor?   
C: 7. seviye varoluşun çekirdeği.   
S: (L) Eğer yedinci yoğunluk varoluşun merkezi ise, bu, 1'inci yoğunluğun varoluşun dış kenarı olduğu anlamına mı geliyor?   
C: Taban.   
S: (L) Bir varlık 7. yoğunluğa ulaşınca, sonra ne yapıyor?   
C: Biri 7. ulaştığında herkes ulaşıyor.   
S: (L) 7. seviyede yaşayan varlıklar var mı?   
C: Zaman mevcut değil.   
S: (L) Işık, elektrik enerjisine dönüştüğünde, aslında yoğunluk mu değiştirmiş oluyor?   
C: Evet.   
S: (L) 1'inci yoğunluktan 3'üncüye geçtiğinde mi elektrik haline geliyor?   
C: Evet.   
S: (L) 7'inci seviyede yaşayan varlıklar var mı?   
C: Big bang. 
S: (L) Big bang 7. seviyede mi?   
C: Yeterince yakın.   
S: (L) Yani hepimiz 7. seviyeye ulaştığımızda hep birlikte patlayacak mıyız? Hepimiz bir olacağız ve herşeye baştan mı başlayacağız?   
C: Yakın.   
S: (L) Bu pek hoş bir düşünce değil!   
C: Neden? Zaman diye birşey yok, orası ebedi ikametgahınız. 7. yoğunluk, bedenin ölümü sırasında gördüğünüz ışık. 

----------------------------------------------------------
Bu bölümü baştan ve sonradan çok geçtik ,dikkatimi çeken öğrendiklerimizin alfabesini kurcalamak değil yeni idrakler var mı bir bakmak,

Big bang meselesi ,herşeye baştan başlama işi ,burada her şeye yeniden başlama 3Y zihnimizle yaşadıklarımızı geri sarıp tekrar aynı olayları var etme yerine başka oluşları devreye alan bir anlayışı ileri sürdüm ,

Yaşadıklarımızı tekrar eden değil de bambaşka şeyler ,eğer tekrar aynı çizgilerde olursa yaratımın mükemmeliyetine ters gelen bir husus var kabul ederim ,bilmiyorum bunu katiyen kabul edemiyorum, zira ders ders diye uzun uzun üzerinde durduğumuz olay daima yenilikler sunan bir geleceği sergilemek mahareti gibi görünüyor öğrenilenlerin verdiği kuvvetle evvel yapılmış hataları tekrar etmek ve düzeltmekten çok yeni oluşların oyuncusu olmak,

Yakında dokunduğum bir alıntımdan, acaba ben biraz uçuk mu düşünüyorum derken bunu hatırladım,

"C: Herşey derslerden ibaret.   
S:(D) Biliyorum, o yüzden soruyorum... Bunu anlayamıyorum. Yanıtlar mevcut ve biz dersi tekrarlıyoruz... (T) Hepimiz bütün yanıtları öğrenmedik, o yüzden hepimiz tüm dersleri öğreniyoruz... (D) Ama yanıtlar orada duruyor...   
C: "Tekrar" diyen oldu mu?   
S:(J) Daha çok "hala" gibi mi? (D) Ama eğer cevaplar oradaysa...   
C: Hala 3'üncü seviye düşünüyorsunuz.   
S:(d) Evet, ama anlamaya çalışıyorum. Üzgünüm.   
C: Bu kadar çok "çalışma", sadece birlikte git. "

------------------------------------------------------------------
S: (J) Görünüşe göre cihazın oraya gömülmesi piramitten çok daha sonra gerçekleşmiş ama ondan enerji alabiliyor. (L) Bucihaz sürekli olarak çalışıyor mu?   
C: Hayır.   
S: (L) Onu çalıştıran şey nedir? Yani eğer çalışıyorsa.   
C: Manyetik anomaliler.   
S: (J) Depremlerden etkileniyor mu?   
C: Etkilenebilir.   
S: (L) Bu manyetik anomaliler, gezegende doğal olarak gerçekleşen anomaliler mi?   
C: Her iki tür.   
S: (L) Yani doğal olarak da olabilir, başka bir güç tarafından da harekete geçirilebilir, öyle mi?   
C: Evet.   
S: (L) Bu makine harekete geçtiğinde ne oluyor?   
C: Fazla belirsiz.   
S: (J) Bu cihaz, bu boyuta bir giriş penceresi mi oluşturuyor?   
C: Bu amaçla kullanılması mümkün.   
S: (J) Yoksa bu boyuta açılan bir pencerenin kapatılması için mi kondu?   
C: Hayır.   
S: (J) Bu boyuta girişin odak noktalarından biri mi?   
C: Hayır.   
S: (T) Tek başına işlev gören bir makine mi, yoksa diğerleriyle birlikte mi çalışması gerekiyor?   
C: Duruma göre.   
S: (J) Eğer küçük bir işse tek başına yapabiliyor ama büyük bir işse hepsi faaliyete geçiyor. (T) Her biri gezegenin belirli bir bölümünü mü kapsıyor?   
C: Hayır.   
S: (T) Hepsinin aynı anda çalışması gerekmediğini söylediniz; birbirlerinden bağımsız olarak çalışabiliyorlar mı? Küçük bir şey olursa sadece bir tanesi etkinleşiyor ama büyük birşey olursa birden fazla sayıda makine etkinleşiyor. Dizilimleri bu şekilde mi?   
C: Evet.   
S: (T) Bir anlamda gezegeni istikrarlı bir halde tutmak için mi yerleştirildiler?   
C: Belirsiz.   
S: (L) Sahibi kim?   
C: Sahip?   
S: (L) Cihazı kim yaptı?   
C: Kendiniz yanıtlayın, ve bu konu üzerinde yeterince durduk!!!!

----------------------------------------------------------

Gerçekten bu konu üzerine çok durulmuş gibi keza benim tekrarım gibi yeter, ne var bunun etrafında,

Ortada KH nın acımasızlığını barizleştiren bir komplo aracı var depremlerle de belirsiz şekilde tek başına veya diğer yerlerde yerleştirilmiş olanlarla etkinleşirmiş, etkinleşince ne olacak,

Çok fazla yıkım ve çok fazla acı , bu insafsızlık neden, besinin kaliteli olması ,

Hiç kızmayalım aynı şeyi yani kaliteli ve lezzetli olsun diye biz 2Y deki varlıklarla oynamıyor muyuz ,suni gübreler hormonlarla  bitki üreten topraklara yaptıklarımız ve bitkilerin GDO yoluyla bünyeleri ile uğraşmıyor muyuz, hele hayvanların çektikleri ,iri ve bol yumurta veya et versin diye devamlı ışık yakılan kümesler, yemlerine hormonlar ve buna benzer bir sürü insafsız davranışlar,

Ama işaret etmek istediğim sadece bu değil,dikkat edilirse yer yüzünün çeşitli yerlerinde ve miktar ve çalışmaları hakkında belirsiz zorla bilgi veren ve K.ların araştırın ikazlarını sürdürdükleri bu cihazlar size başka şeyi çağrıştırmıyor mu,

Aşı çalışmalarında mRNA tipi aşıların DNA daki oynamaları ve onlarda gizlenmiş ve belirsiz uyaranlarla faaliyete geçip Kara Ölüm gibi yeni hastalık amillerinin ortaya çıkması ,

Bir benzeme yok mu..

Kıyamet senaryolarına bitsin diyecek kozmik ve ayar verici başka olayları beklemek te ne kadar KH vari olsa da bizim ümidimiz..

------------------------------------------------------------------

S: (L) Önce şunu deneyeyim: "Kovalar dolusu sevgi ve ışık" grubu diyor ki dünya dengelenecek çünkü herkes güzel düşünceler düşünecek ve kovalar dolusu sevgilerinin ve ışıklarının tümü sonunda kritik bir kütleye ulaşıp tüm insanlığın üzerine dökülecek ve kötü adamlar da iyi adamlara dönüşecek. Bu standart versiyon. Kastettiğiniz şey bu mu?   
C: Hayır. 
S: (L) Gezegende ortaya çıkan pozitif enerji, gezegendeki varlıkların negatiflik seviyesini azaltacak mı?   
C: Önemli husus bu değil. "Dünya" 4'üncü yoğunluk ortamı olduğunda, tüm güçler, hem KH hem de BH güçleri birbiriyle doğrudan temas halinde olacak... "Eşitlenen bir oyun sahası" olacak, yani dengeli

------------------------------------------------------------------
Bu bölüm okununca bir rahatlık geliyor ,dengeli bir oyun sahasında karşılıklı yaşam işleri , ancak kapıları bacaları olmayan o zihin bunun nasıl olacağını mevcut farkındalığı ile anlamaya çalışıyor,

Şüphesiz konvansiyonel veya daha mütekamil silahlar kullanılmayacak ,bu tip savaşma işini 3Yde bırakmış olmalıyız sanırım ,ama Davut ve Goliath gibi insan formlarının dev benzerlerle çarpışması ve galip gelmesi efsaneleri akla geliyor,veya mitolojideki tanrıların silahlar üretip birbirlerine kullanması aklı biraz karıştırıyor,

******************************
"Zanaatkar Kiklopların, deniz tanrısı Poseidon'un üç dişli yabası, yeraltı tanrısı Hades'in görünmezlik miğferi gibi, mitoloji açısından son derece önemli, olağanüstü özelliklere sahip bazı özel silah veya gereçleri de tanrılar için üretmiş olduklarına inanılır. Efsanelere göre Kikloplar, tanrıça Artemis'in ok ve yayını ay ışığından, tanrı Apollon'unkileri ise güneş ışınlarından yontmuşlardır. Bu meşhur ilk veya "yaşlı" Kikloplardan başka, bir de "genç" Kikloplar denen, ikinci bir Kiklop kuşağı vardır. Mitolojiye göre genç Kikloplar, Yunanlıların geç Antik dönemde Sicilya ile bir tuttukları Hypereia adasında yaşayan, yamyam özellikleri gösteren bir Kiklop kabilesiydi. Fakat bu kabilenin üyeleri, yaşlı Kikloplarınkinden tamamen farklı bir soya mensuptu, çünkü bu Kiklopların soyları, Gigantes diye tabir edilen mitolojik yaratıklara, yani Uranos'un erkeklik organından toprağa damlayan kana dayanıyordu. Hypereia Kikloplarının en ünlüsü, hiç kuşkusuz, Odysseia'nın en iyi bilinen bölümlerinden birinin kahramanı olan Polyphemos'tur. Latince versiyonda Polyphemus diye de bilinen bu Kiklop, deniz tanrısı Poseidon'un oğlu olan yegane Kiklop'tur. Homeros'un Odysseia'sında, Odysseus'u ve onun tayfasının bir kısmını mağarasına kapatan Polyphemos, mağaradaki tayfayı her gün iki iki tüketmeye (beyinlerini çıkarıp yemeye) başlar. Nihayet Odysseus, Polyphemos'un gözünü kör ettikten sonra yaptığı kurnaz bir plan sayesinde kendisiyle birlikte altı adamını bu acımasız devin mağarasından kurtarmayı başarır. Fakat Odysseus bu kaçışı elbette ancak deniz tanrısı Poseidon'un gazabını üzerine çekme pahasına gerçekleştirebilmiştir."
**********************************
Bu eşitlenmiş sahada yaşam bence böyle silah kullanmadan zihinsel farkındalık veya takıntılardan çıkıp çıkmama gibi faktörlerin devreye alındığı özellikte devam edecek,

Bunu daha iyi anlayabilmek için 2Y deki hayvan varlıkları gösteri veya sirk benzeri ortamlarda kullanan insanların yaptıklarına bakalım,  çeşitli değişik olağan üstü gösterileri becerebilmeleri için çok sevdikleri bir gıdayı mükafat olarak kullanmıyorlar mı ve bizler 3Y deki bu fiziksele düşkünlüğü ve kısa döngüyü seks zengin gıdalanmak ve  dünya zevkleri için başlatmadık mı

Demek ki alt yoğunluktakilerin üst yoğunluk mensupları tarafından aldatılmaları çok kolay  ne maksatla olursa olsun ,

İşte eşitlenen 4Y sahasında  bu kabil aldatışlar farkındalıktaki derecelerle ölçülecek ,bu yoğunlukta olduğu gibi takılı kalıp kolay aldatılan mı olacağız yoksa sorgulamayı becerip davranışların ötesinde ne var diye bakabilenlerden mi,
------------------------------------------------------------------
 
S: (L) Holokost'un temel olarak dünyadışı varlıkların nihai dünya işgali için bir "pratik" olduğunu söylemiştiniz. Bu işgal gerçekten dünyayı işgal eden dünyadışı varlıklar şeklinde mi olacak, ya da...   
C: Bir kerede çok fazla düşünce kalıbı. Adım adım lütfen.   
S: (L) Özetleyelim. Hitler üzerinden uygulanan şey gelecekteki bir senaryoya dair bir prova mıydı?   
C: Yakın. İradenin "test edilişi"ydi.   
S: (L) Kimin iradesi test ediliyordu?   
C: Sizin.   
S: (L) Şahsen biz mi, yoksa dünyanınki mi?   
C: İkincisi.     
S: (L) Bu senaryoyla ilgili olarak, belirttiğim kitap yoluyla olabilecek şeyler hakkında öğrenebileceğimiz bir ders var mı?   
C: Belki, ama mozaik bilinci öğrenmeni öneriyoruz.   
S: (L) Mozaik bilinç nedir?   
C: Lineer yaklaşımdan ziyade içsel olarak küresel biçimde düşünüş. Tüm sahneyi görme yoluyla tüm resim görülebilir.   
S: (L) Sanırım çok sayıda düşünce kalıbım olmasının nedeni de bu...   
C: Kendini bir mozaiğin ortasında düşün.   
S: (MM) [Bir yerlerdeki mozaiklerin onarımıyla ilgili tam olarak duyulmayan bir yorum.] (L) Tamam, söylediğiniz şeyi biliyorum ama sanırım bunu yapabilmemin hiçbir yolu yok!   
C: Evet, yapabilirsin!   
S: (L) Tamam, tamam. Tüm bu durum, bu Polonya bağlantısı, bu Alman bağlantısı, Amerika ve dünyadışı varlıklar, askerler/Nefilim, tüm bunlar Yoğunluk Sınırı Geçişi'nin yansımaları, doğru mu?   
C: Yakın.   
S: (L) Ve Yoğunluk Sınır Geçişi'nin tezahürlerine dayalı olarak bazı insanlar 4'üncü yoğunluğa mezun oluyor veya geçiş yapıyor, farkındalıkları değişiyor, herşey değişiyor, oyun sahası dengeleniyor. Demek Almanya'da olan şey bir provaydı ama asıl olacak olan şey oyun sahasının eşdüzeyli hale gelmesi... yani aslında tam olarak aynı senaryo olmayacak. Bu doğru bir değerlendirme mi?   
C: Belki. Tamam canım, gerçekleri istiyorsun ve biz de vereceğiz ve kavramanızı ümit ediyoruz. Şimdi değilse bile belki gerekli olduğu zaman... Gerçek bir: Varolan herşey / tek şey derslerdir. Gerçek iki: Varoluş büyük bir okul. Gerçek üç: Sizin algıladığınız şekliyle zamanlama ASLA kesin değildir. Gerçek dört: Olacak olan şey, senin deyişinle, öğrenme döngünde o noktaya ulaşana kadar gerçekleşmeyecek ve şu anda henüz yakın bile değilsiniz. Daha fazla gerçek verilmeden önce bunlar üzerinde düşünün!!   
S: (L) Tamam sonsuz bir okulun içindeyiz ve hepimiz karanlıkta dolanıyor gibi görünüyoruz...   
C: Gerçek beş: Öğrenme döngüsü değişkendir ve öğrenme döngüsündeki ilerleyiş meydana gelen olaylar ve koşullar ile belirlenir.   
S: (L) Yani bireysel ve kolektif olarak yaşamlarımızdaki olaylar ve koşullar bu öğrenme döngüsünde nerede olduğumuzu gösterebilir, öyle mi? Ve bunların deneyimlenmesi gerektiği için de bunlardan sadece bahsetmenin hiçbir anlamı yok?   
C: Kısmen doğru. İpuçları istiyorsan vereceğiz. Ama eğer bir "yol haritası" istiyorsan, bunu unut!!   
S: (L) Pekala birkaç ipucu istiyoruz. Ve Ark da ipuçları istiyor! Ark özgür iradeyi geliştirecek bir alet icat edip edemeyeceğimizi öğrenmek istiyor.   
C: Gerçek 3, 4 ve 5'ten dolayı alete gerek yok.   
S: (L) Hmmm... Yani insanlar hipnotize edildiği ve dışarıdan kontrol edildiği zaman, ki celseden önce tartıştığımız konu da buydu, bunu durdurmayı öğrenene kadar hipnoz altında olurlar ve kontrol edilirler, öyle mi?   
C: Evet.   
S: (L) Yani domuz ağılı benzetmesini kullanacak olursak, bunu yeterince deneyimleyene kadar o ağılda debelenmeleri ve acı çekmeleri mi gerekir?     
C: Bisiklet benzetmenizi kullanacak olursak: Çocuğun bisiklet sürmeyi bilmesi için nasıl bisiklet sürüleceğini öğrenmesini gereksiz kılan bir alet var mı?!?!   
S: (MM) Sanırım ne kadar bilgi özümsemişsen o kadar çok özgür iraden oluyor.   
C: Evet!! Evet!! 
---------------------------------------------------------------

Evvelden bazı konuları kısaca açıp uzun alıntılarla insanı sıkacak bir anlatım tarzım vardı , uzun uzun okuyun anlamaya çalışın gibi haksız bir dayatmayı içeren davranış, şimdi dayatma veya böyle sıkıntı verecek konuda ders almış gibiyim, bu benim için kazanç,

Görüldüğü gibi bütün bunlardan kastım sizlerle beraber kendi derslerimi tamamlamaya çalışmak ve mozaik bilincin heterojen özelliğinde şu anda idrak yolumu ne açacak bir bakmak,izleyen için kolay, tv istasyonunu değiştirir gibi zihin ilgisini değiştirmek yani okumayı bırakıp başka ilgi duyulan konulara dalmak, her neyse konuya dönelim,

Bu izahım şu muhteşem cevap ile ne güzel ifade ediliyor,

"C: Gerçek beş: Öğrenme döngüsü değişkendir ve öğrenme döngüsündeki ilerleyiş meydana gelen olaylar ve koşullar ile belirlenir." 

Hitlerin yaptıkları ile dünya insan iradesinin testi ve bundan sonra olacakların şekli aynı olmayabilirmiş,

Gerçekten İkinci Dünya Savaşının Dünyaya yayılımı için Hitlerin sadece yakınlarındaki ülkeleri istilası değil Japonya ve İtalyanın da müşterekliği ile ve gelişmesi ivmelendiren olaylarla işin içine USA da karışmış ve savaşma işi ve bununla ilgili global tavrın testi devreye konmuştur,

Burada savaşta insan kayıplarına üzülmekten daha çok bir daha savaşmama fikrinin galebe çalması ,genişlemesi dersin ana konusu,

İnsanlık bu testi tam geçebildi mi hayır, soğuk savaş ve şu devre kadar olanlar yani savaşma ihtiyacının dinmemesi ama bunun yeni bir dünya savaşı haline gelmemesi için insani farkındalık engelleri adeta karşılıklı çarpışmakta,

Bir bakıma yoğunluk değişiminin uygulaması yani denk güçlerin devreye girmesi  şu anda oluyor gibi ,bu, derslerin öğrenilmesi için harika bir prova ,

Ama yüksek yoğunluk teknolojisi ve onu bu dünyaya adapte edenler elçileri vastası ile pandemi belası ile yeni bir silah ileri sürdüler ve üzerinde yaşadığımız ve kontrol altına girecek miyiz girmeyecek miyiz konusunda zihinsel davranışsal savaşlar yaptığımız bir test içindeyiz..

--------------------------------------------------------
 
S: (L) Yani belirli olaylar ve koşullar kişinin bazı "sıçramalar" yapmasına yardımcı olabilir mi?   
C: "Sıçrama" değil, hızlanma.   
S: (L) Daha önce değişken çekim dalgalarından bahsederken bu dalgaların değişken hale gelmesine neden olan şeyin ne olduğunu sormuştum ve siz de "kullanım" olduğunu söylemiştiniz. Ayrıca BH'nin çekimi dağıtmak, KH'nin de çekimi "toplamak" olduğunu söylediniz. Bunun üzerinde biraz düşündüm ve şunu sormak istiyorum; diğerlerine verirken, ki örneğin bir yardımın yalnızca dersin uzamasına neden olacağını bildiğin için verdiğin şey bir yardımın kesilmesi şeklinde bile olsa, başkalarına vermek çekimin dağıtılması demek oluyor. Ve bunun tersi olarak da, örneğin kişi başkalarının enerjisini boşalttığının bilinçli bir şekilde farkında olmasa bile bir şekilde başkaları üzerinde zihinsel veya başka türlü kontrol uygulamak da çekimin toplanması oluyor. Doğru mu?   
C: Yakın.   
S: (L) Ve çekimi topladığın zaman karadelik gibi birşey mi oluyorsun, kendi içinde bir çukur mu oymuş oluyorsun?   
C: Nihai olarak.   
S: (L) Ve bana öyle görünüyor ki, bizim yaptığımız şeyin amaçlarından biri de kendimizde topladığımız çekimi bırakmak, doğru mu?   
C: Eğer seçiminiz buysa, veya eğer yolunuz buysa.   
S: (L) Seçim, yolla ayrılmaz bir şekilde ilişkili mi, anladığım gibi? Ruh özünde nasıl yapılanmışsan onun bir parçası.   
C: Yakın.   
S: (L) Ve seçimi KH olan insanlar var. Bu onların yolu.   
C: Yakın. 
S: (L) Yani üzerinde bulundukları yolun sonunu görsen bile birini kendi yoluna döndürmeye çalışmak bir yargılama ve kötü bir davranış oluyor. Çünkü neticede bu onların yolu...   
C: Evet.   
S: (L) Ve eğer böyle birine "kovalar dolusu sevgi ve ışık" gönderirsen, onların özgür iradesini ihlal mi etmiş oluyorsun?   
C: "Kovalar" dolusu kusmuk da gönderebilirsiniz, çünkü onların tepkisi bu olacaktır.   
S: (MM) Neden herhangi bir şey gönderiyoruz ki... Yalnızca tarafsız mı olmak gerekir?   
C: Yargılama KH'dir. 

------------------------------------------------------------------

Yargılama neden KH dır bunun üzerinde evvelce durduk yine duralım,

Yaptığımız bir çok yaşam şeklinde bu hatalı davranışı çok bol yapıyoruz, evvela yargılamayı seçen neden KH ona bakalım ,bir kere birlik bilgisinin doğru oturmadığı bir davranış ,

Ayırımcısınız ,yani ben ve hatalı gördüğüm diğer kişi,

Bu 3Y nin engebeli yaşamını sürerken New Age gibi hatalı olanı görmemezlikten gelip olanın hepsini insanın doğal davranışı kabul eden saçma düşünceler manzumesi dışında bir kavrayış gerçekleştirmeliyiz,

Evet biriz ama arada farkındalık seviyesinde henüz olgunlaşmamışın yaptığı ortamı zehirliyecek halleri affedecek değiliz, zira o zehirlenen havayı beraber soluyacağız tedbir almak zorundayız ,bu yargılama değil yaşadığın yuvayı temiz ve sağlıklı tutmaktır,

Kişinin seçimlerine karışmak güç kullanıp kontrol altına almak tamamen KH ve çekimin toplanıp bir nevi bizi zehirlemesi,ama yuvayı temiz tutmak için bazen kirletmeye kalkışanları kontrol altına almak gerekli ,bu handikapı yargılamadan nasıl başaracağız,

İşte bu yuvayı da temiz tutmak için  yaşam mecburiyetinde kanunlar yapmak hukuk ve adaleti tam gereği gibi uygulamak kurtuluş yolu,seçimini bu tip  KH yolunda kullananı yargılayacağız ama adalet sistemini katıksız kullanarak,

Sonuçta kişinin seçtiği yolu düzeltip düzeltmemek kendisinin işi olacak ,doğaya hayvana başkasının hürriyet sınırına tecavüz etmeyeni durup dururken yargılamak ve üzerine kıskançlık,hırs,kin,intikam gibi unsurları alabildiğine kullanmak bizlere bahsi geçen çekimde toplanmayı seçen ve eğer BH olma yolunda isek mutlaka bunu telafi edecek bir dağıtmayı gerektiren davranışlara yöneltmeyi yani bir nevi karma borcu yaratmış olacak,

Yorumum budur..

Ve yine kısa kesiyorum. 

Eline emeğine sağlık Tgur abi fakat müsadenle önemli olduğunu düşündüğüm bir noktaya değinmek istiyorum. Coinler yani dijital paralar aynı sosyal medya gibi gizlilik, özgürlük, takip edilemezlik vb. pazarlama söylemleriyle yayıldı. Aslında gerçek tam tersi ve amaçta burada zaten. Örneğin sen dolar zenginisin. Legal ya da illegal yollarla servet edinmişsin. Nakit (cash) harcadıktan sonra her işini yaptırır hayırlı-hayırsız tüm meselelere karışabilirsin. Para trinkse takip edilemiyorsun. Örneğin gittin bir köye 5 lira verdin 3 ekmek aldın. Kimse bunun takibi yapamaz. Ama kredi kartınla çektirdiğinde o üç ekmek parasını en azından hangi köydesin saat kaçta aldın vs. tüm döküm ortaya çıkıyor.

Coinlerde ise hareketlerin imzaları var. Bir cüzdan oluşturduğun zaman (dijital coin cüzdanı) yüz okumaya uygun fotoğrafından, tüm kimlik bilgilerin cüzdana lisanslanıyor. Sonra harcamaya kalktığın zaman hani o 5 lirayla üç ekmek alıyordun ve kredi kartı ne aldığından ziyade nerde olduğunu biliyordu ya   Coinde ne aldığını hatta kaç tane aldığını bile görecekler. Yani olay sosyal medya nasıl özgür düşünce ve hareketin yeri diye pazarlanırken totaliter küreselcilere hizmet eder hale geldiyse (en yakın ve en meşhur örneği Trump olayları) coin blockchain tabanlı olması nedeniyle zaten tam bir kayıt makinesi.

Çok af edersiniz ama "osursak" onu bile kayıt altına almak isteyen bir düzen var. En büyük enerji silahı olan "parayı" tam kontrol altına alabilme düşüncesi "great reset" denen büyük sıfırlama düşüncesinin temel kaynaklarından biridir.

Haklısın dostum ,demin yanlış yorumdaydım sildim Teşekkürler. .

Ben teşekkür ederim güzel açıklamalar için.

4BH savaşma gerekliliği hisseden ve savaşan en yüksek BH yoğunluğu diye biliyorum celselerden. Fakat bu istek yine 3Y düzenden çok daha farklı olacaktır.

DERSLER IV
 
S: (TM) Teşekkür ederim, tüm bilmek istediğim buydu. (L) ... Geçen gün ___ ile konuştum, ___'nin uyuyor olduğunu söyledim ama o buna inanmadığını, pek çok kişinin ___'nin etrafta dolandığını ve diğer dünyadan tüm bu iyi şeyleri yaptığını gördüğünü söyledi. Yorum lütfen.   
C: Doğru değil.   
S: (L) Doğru değil. Peki neden bunca insan ___'yi gördüğünü, rüyalarında veya vizyonlarında onunla deneyimler yaşadıklarını söylüyorlar?   
C: Kısacası psişik olarak bunu yapabilme yetenekleriyle ilgili abartılı fikirleri sahte bir gerçeklik yaratıyor.   
S: (L) Yani tüm bu insanlar kendi psişik yetenekleriyle ilgili öylesine şişirilmiş fikirlere sahipler ki onu gördüklerini, onunla konuştuklarını, rüyalarında ziyaret edildiklerini düşünüyorlar... (M) ___ kim? (L) Kız arkadaşımın yeni ölen kocası. (V) Hala uyuyor mu?   
C: Bu olayları yaratan şey duygular.   
S: (T) Ayrıca ona hep duymak istediği şeyleri söylüyorlar. 
C: Evet.   
S: (L) Tamam sanırım artık bununla ilgili başka birşey söylemesem daha iyi. Bunu ona daha huzur verici bir şekilde söylemeye çalışıyordum ama, sanırım...   
C: Duygusal bir "bulut" altında. 
------------------------------------------------------------

Kanalı açılmış veya açılacak gibi olan dostlara çok rastladım ve tavsiyelerde bulundum ,kanal hakkında bol yazılar da yazdım baktım ki bir nevi kanal kompedanı gibi tavırlara girmişim,

Neden acaba ,

Devam edeceğim,kanal ben en doğrusunu buldum haliyle kişileri ortamda rezil de eder ,diğer yandan farkında olmayıp tabulaştırmayı kendine en emin ve emniyetli yol diye dayatıp inanlara daha doğrusu sorgulama motorunu çalıştıramayanlari önünde diz çöktürür,

Bunun örneklerini yaşamımızda bolca görmekteyiz hatta badelenme diye iğrenç yolları ortaya döküp saf ayrıca temiz halkın idari ve legal vergilerini hortumlayıp bir kısım kişiyi karun gibi yaşatanları da fark ediyoruz,

Tabulaştırmanın sorgulamayan dediğimiz ve belki haksızca yargılamış olduğumuz kesimde nasıl yaygın ve hayret verici  olduğunu ben kendi yaşamım içinde bile gördüm bununla ilgili anekdotumu anlatmıştım okuyanlar bilir,

Bu tip haller demokrasinin seçim işinde farkında olan ve olmayanı aynı eşitlikte gören genel anlayışı içinde bazı kişileri hak etmediği bir yaşam şekli içine soktuğunu da bilmekteyiz,
Ve bu işin düzene girmesi ve genele teşmil edilmesi için eğitimin ne kadar önemli olduğunu vurgulamalıyız,

Yoksa "oy ver bana cennet sana" teranesi hiç bitmez..

Bu genel tanımlama sonunda yukarıdaki alıntıda duygusal "bulut" altında olan bir çok dostumuzu özellikle fark edebiliyoruz hatta kendimiz bile fark etmeden bu bulutun yağmurları ile ıslanıyoruz, varlıkta psişik duygu yoğunluğu artınca ,

"C: Kısacası psişik olarak bunu yapabilme yetenekleriyle ilgili abartılı fikirleri sahte bir gerçeklik yaratıyor. "

Şu cevapta bile monoteizm dışında gücün kişinin kendinde olduğunu ve psişik duygu paradigması ile yarattığı sahte gerçeklik ruhsal evreni içinde olabileceğini görmekteyiz,

Kısaca bu özel halleri  bir başka güç çıkartmıyor kişi kendi kendine oluşturuyor.

Yine de bu oluşturma işi nasıl oluyor bu kabiliyet var mı bizde diyecek taze bilinçlere bu sitede karşılaşabiliriz hissetmekteyim mesela bu yazdıklarımı ilk defa okuyan olabilir,

Anlatılanları kanal bilgilerini ,yorumları v.s. üzerinde biraz daha çalışmalarını ve sonuçta oluşmuş olan yedi yoğunluk özelliğinde kabiliyet ve yaratma işlevlerinin nasıl farkındalık genişlemesi ile bireyselliştiğini veya müşterekleştiğini görebilirler, acizane tavsiyem,

Niye bildiğimiz konuları tekrarlıyorsun diyen eski dostlar mazur görsün konularımızın özünde bütünlük ve mozaik bilinç var ve zamanı sıfırlama merakı ve anlayışını kavramak ihtiyacı var onun için her an her konu değişkenlik ihtiva edebilir biz de bu harikulade bilinç serüvenine dalmış kapılmış olabiliriz.

--------------------------------------------------------------- 
S: (L) Annemin birkaç sorusu var. (AK) Bana o geçmiş yaşam deneyiminden söz etmiştiniz... Sorunlarımın hepsinin duygusal olduğunu, bu hayatta yaptığım tüm hataları bir bakıma bilerek yaptığımı söylediniz...   
C: Karışık.   
S: (L) Sorusu mu, yoksa hayatı mı karışık?   
C: Soru.   
S: (A) Sen netleştir. (L) Hayır bunu senin yapman gerekiyor. Öğrenme sürecinin parçası. (A) Nasıl karışık? Bu hayatta yaptığım tüm hatalar bir planın parçası mıydı?   
C: Hayır. Hatalar tercih edilerek yapılır; plan yalnızca bir "şablon."     
S: (L) Yani bir şablonu vardı ve hataları bilerek yaptı, yanlış seçimler nedeniyle...   
C: Evet.   
S: (L) Sanırım burada halletmeye çalıştığı şey suçluluk. Neden tüm hayatı boyunca bu hataları yaptığını ve ne zaman birşey yapmaya karar verse herşeyi mahvettiğini öğrenmek istiyor. 
C: Spesifik.   
S: (L) Hataları spesifik olarak sorman gerekiyor. (A) Bunun için hazırlanmadım. Bulanık. Dedikleri gibi kafamdaki herşey karışık.   
C: "Utangaçlık" nedeniyle hazır değil. Hatırla, doymayan bir sevgi, kabullenilme, onaylanma ve "ihtiyaç duyulma" arayışından bahsetmiştik. Bu arayışın başarısız olmasının nedeni acelecilik, sabırsızlık ve inatçılıktı. 
------------------------------------------------------------------

Laura annesinin duyduğu karışık zihin işini netleştirip ona yardımcı olacak ipuçları istiyor ve veriliyor ,konumuzu onun reenkarnatif tekrar yaşam sebeplerini incelemek  haricinde başka hususlara değinmek istiyorum,

"C: Hayır. Hatalar tercih edilerek yapılır; plan yalnızca bir "şablon."     

Plan konusuna sabitlenmek ve bunun başka tesirlerle hazırlanıp önümüze kader veya alın yazısı mecburiyeti şeklinde sunulduğunu sanmak ancak monoteizm bilincindeki kabullerle mümkün olur, yaşarken yapmış olduğu yanlışları da kendinden ayrı başka güce yüklemek de,

Oysa dünyaya gelmeden evvel mevcut rehberler meclisler ve dersanelerde çalışılarak bir yaşam planı çıkarılmakta ve  uygulamaya konma işini kişi kendi gücü ve tercihi ile yapmakta, keza yaşama düşüp seçim yapmak da bu faaliyetlerin devamı olarak yapılan yanlış tercihlerle ortaya çıkan derslerin tamamlanmaması kişiyi yeni hayatlar seçme döngüsüne sokmaktadır,

Bu konuda da bir evvelki yorumumda bahsi geçen taze bilinç ve olgun bilinç ikilemi düşünceleri ortaya çıkabilir, mesela taze bilinç, ne dershanesi buradaki okullarda az dirsek çürütmedik mi,yeter,bir de yeni hayat döngüsü denmekte, çıldırmış bunlar..

Az mizah.

-------------------------------------------------------------
 
S: (L) Uyanıp kendimi yatakta ters dönmüş bulduğum geceyi diyorlar. Geceliğimin dizden aşağısı ıslanmıştı ve o dönüşü yapmış olmam imkansızdı çünkü bunun için yeterli alan yoktu. Bununla ilgili hafızam yüzeye mi çıkıyor?   
C: Motor hafıza.   
S: (L) Bedendeki anılar mı yani?   
C: Yakın.   
S: (L) Birkaç yıl önce L'nin park çıkış yolu üzerinde ortaya çıkan sembol hakkında konuşuyorduk geçen gece A ile.   
C: Kanatlı amblem.   
S: (A) Sormak istediğimiz şu; bunu Griler'le ilişkilendirdiniz ama bir kaçırılma olup olmadığını söylemediniz, daha sonra L'nin hiç kaçırılmadığını söylediniz. Aradaki bağlantı nedir?   
C: Bağlantıların "zamansal tanımlı" olması gerekmiyor.   
S: (L) A bunun L ile hiçbir ilgisi olmayabileceğini, sadece o an bize verilen bir mesaj olduğunu söyledi. Mesaj neydi ve kimin içindi?   
C: Mesaj değil. İşaretleyici.   
S: (L) Hafızayla ilgili olarak tanımladığınız anlamda bir işaretleyici mi?     
C: Yakın.   
S: (L) Bu işaretleyicinin kime etki yapması isteniyordu?   
C: Doğru kavram değil.   
S: (L) Doğru kavram nedir?   
C: Ancak algı öğrenmek için bir katalizör olduğu zaman tüm olaylar eşzamanlıdır. 
S: (TH) Bu bağlamda eşzamanlı ne anlama geliyor?   
C: Ancak ders tamamlandığında keşfedilir.   
S: (TH) Tüm olayların zamanın dışında mevcut olduğunu ama bizim onları sıralı olarak algılamakta olduğumuzu mu kastediyorlar?   
C: Yakın Tom. 
-------------------------------------------------------------

Üst alıntılarda sıfır zaman ve mozaik bilinç üzerine yorumları biraz evvel kaydetmiştim ve devam ederken bu alıntı kısmına takıldım, bu durum tesadüf diye bir şeyin olmadığını bir daha bir daha ispatladı neden bu tekrarım zira hayatta bu kabil ispata çok rastladım bu rastlayış dediğimin de  teasadüf olmadığını anladım,
Kanatlı amblemin işaretleyici bir sembol olduğunu ve neyi işaretlediğini Laura derslerini bitirdiğinde anlayacağını belirtiyorlar, bu kısımda kritik bilinmesi  veya anlaşılması icap eden husus şu son kısımda,

"S: (TH) Tüm olayların zamanın dışında mevcut olduğunu ama bizim onları sıralı olarak algılamakta olduğumuzu mu kastediyorlar?   
C: Yakın Tom." 

Ama bunun dışında bu alıntıda evvelce de üzerinde durduğum  bir izah var evvelki yorumumdan alıntıyı uzatmadan yapacağım,

*************************************
"C: Ancak algı öğrenmek için bir katalizör olduğu zaman tüm olaylar eşzamanlıdır. "

Dersin tamamlanması (TH )nın cevabı ile doğru orantılı ,yani olayların zamanın dışında zaten oluşmuş olduğunu bizim lineer algılamamız onları sıralı bir düzende işleyerek gerçekleştiğini tanımlayan çok ilginç bir tarif,

Burada evvele zamansızlığı kabul etmek var,bunun çok zor olduğu DNA mızda düzenlenmiş olan lineer algı sistemiyle ilgili,
Konuyu daha geniş bir mecraya çekersek, karma programıyla ilgili hususlara da bir bakmamız gerek karma, lineerde yapılanın (oluşanın) eğer dengeyi bozan bir özelliği varsa bu dengeyi bozan varlık tarafından düzeltilmesi gerçeğini vurgular, tamamen zaman denen bir unsurun işleyişini devreye sokar , bahsi geçen derslerin tamamlanması karmanın da temizlenmesi yani dengenin tam oturması demektir ,

Yukarıda geçen "algının katalizör "olması meseleyi daha değişik yönlere çekmektedir ,katalizör, uyguladığımız bilimde özellikle kimyada bir kimyasal tepkimeyi kolaylaştıran ama tepikeminin esasına girmeyen, stabil kalan maddelere verilen bir tanımlamadır,yukarıdaki derin manalı K.cümlesinde de o olmaktadır algı katalizör yani objektif bir durumdadır lineer zaman dalgasına kapılmamaktadır ,bu durumda her olay eş zamanlı olmaktadır bizim uyguladığımız zaman dışında.

Anlattığımız bu durumu derslerini tamamlamaya çalışan bilincin (ki bilinç her şeydir )algı üzerine etkisi olduğunda nasıl olacağına bakalım yani bilincin algıyı katalizör olma durumuna sokacak etkileri olabilir mi ,olabilir, şöyle ki,

Bilinç algıyı olayları çevresel olarak her yönden değerlendirebilecek bir yapıya gelmişse yani her olayı belli kriterlere takılı kalmadan başka yönlerden de inceleyebilecek kapasitede ise değiştirebilir ,

Misal ,(evvelce de vurguladım çok basit olsa da çarpıcı) bazı insanlar için "açlık" genelde kötü algıdadır ama fırıncılar ve gıda satıcıların algıları bu manada "iyidir" aynı şekilde hastalık hastalananlar için kötü olsa da kazanmak için bekleyen ve onu "iyi" algılamaya postalayan doktorlar eczacılar var, örnekleri çoğaltabiliriz,

Neticede algıyı her zaman etkileyen faktörler bilgiyle ve sonucundaki farkındalıkla derslerini tamamlamaya çalışan için her zaman mevcut, o da "bilincin" her şey olduğunu bir defa daha ispat etmekte..
***********************************************
------------------------------------------------------
C: Ders no 1: Her zaman saldırı bekleyin. Ders no 2: Saldırının modlarını bilin. Ders no 3: Saldırıyı nasıl etkisiz hale getireceğinizi bilin.   
S: (L) Bir insan hasta olduğunda, yaşlı olduğunda ve kişinin annesi olduğunda... yapılabilecek tek şey ona bakmak. Ama kişinin yapmak istediği birşeyi yapmasına engel teşkil eden herşey bir saldırı olarak düşünülebilir sanırım. Bu annenin hasta olması da olabilir, çocuğunun bisikletten düşüp kolunu kırması da olabilir. Herşey saldırı aracı olan kişinin dikkat eksikliğiyle ilişkili.   
C: Saldırı altındayken beklenmeyeni bekleyin, eğer sorun yaratacaksa...   
S: (L) Yani eğer sorun yaratabilecek birşey varsa, bunun olmasını beklemek gerek.   
C: Ama eğer bunu bekliyorsan, nasıl önüne geçileceğini öğrenirsin, ve etkisiz hale getirirsin. Buna ihtiyat denir ve bilgiye dayanır. Bilgi ne yapar?   
S: (L) Korur! Ark'a yardımcı olmak için yapabileceğim herhangi birşey var mı?   
C: Nasıl?   
S: (L) Bilmiyorum. Sanırım insanın bu gezegende olan istisnasız herşeyin daha üst seviyelerde KH ile BH arasındaki etkileşimin bir sembolü olduğunu tam olarak anlaması gerekiyor.   
C: Evet, ve bu henüz gerçekleşmiş değil. Doğal öğrenme sürecinin bir parçası olmak durumunda.   
S: (L) Sanırım hepimizin dokunulmaz olduğunu ve saldırıya maruz olmadığını düşündüğümüz bir alanımız veya alanlarımız var. Veya bununla ilgili olan şeyleri 3'üncü yoğunluk mantığıyla açıklayabileceğimizi sanıyoruz. Ta ki saldırının insanın bizzat kendinden, karısından, kocasından, çocuklarından, ebeveynlerinden, arkadaşlarından, İSTİSNASIZ HERKESTEN gelebileceğini anlayana kadar.   
C: Buradaki engel, bu kavrama olan inanç eksikliği. Hatırla, kişiye din, kültür ve/veya bilim ideolojisi aşılandığında, herşeyi sadece ölçülebilir fiziksel gerçeklik bakış açısıyla görmeye eğilimli hale gelir.   
S: (L) Ark'ın durumunda, söz gelişi onun başına gelecek ve yüzeyin altını görmesini sağlayacak birşey mi olacak?   
C: Varsayma. Bu "kuantum" ölçülerinde bir engel.   
S: (L) Ark'ın bazı insanların yardım edilebilir olduğu sanısından kurtulduğunu düşünüyorum.   
C: Ama fiziksel olmayan saldırı gerçekliğine inançsızlığından kurtulmadı.
--------------------------------------------------------------

Saldırı hakkında evvelce konuştuklarımıza ilave olarak bu yoğunlukta her şeyi beklentisizlik kavramı içerisine sokamayacağımızı anladık buradaki ince çizgiyi idrak etmemiz gerek,

Saldırı hakkında zarar görmemek için bazen umulmadıkları beklemek günün şartlarına göre bir nevi korunma yöntemi tedbir alma korunma fırsatı yaratabiliriz,

İlave olarak burada vurgulanan

"C: Buradaki engel, bu kavrama olan inanç eksikliği. Hatırla, kişiye din, kültür ve/veya bilim ideolojisi aşılandığında, herşeyi sadece ölçülebilir fiziksel gerçeklik bakış açısıyla görmeye eğilimli hale gelir."

bu cümle bir çok şeyi izah ediyor yani ortamımızda din ve bilim bağnazlarının çokluğunun sebebini, çekilen sıkıntılar ve karşılaşılan saldırıların yakın çevreden nasıl gelebileceğine,

Bir ara K.lar çocuklarınızı neden tahsil yapma mecburiyetine sokuyorsunuz ifadeleri vardı ve ortamdan "olur mu diplomasız olup aç mı kalalım "cevapları geldi ,

Burada K.ların bizim yoğunlukta uygulaması çok güç olan bu teşhislerinin neden olduğunu şimdi idrak ettim ,o zaman ben de aynı itirazi düşünceyi geçirmiştim, kısıtlı ideolojilere kulvarlanan şimdiki tahsil tipi bu geniş düşünme engelini ortaya çıkartıp ezberci sorgulama kabiliyeti olmayan bir toplum haline sokmakta,

Hele benim kısıtlı ideolojim en iyisidir deyip ülkeyi itaatkar bir gurup haline sokma gayretlerinin de neden olduğunu anlamaktayız,
Okuldayken bir analitik kimya hocamız vardı ,konuları formullerle anlatır ve anlaşılması için üzerimizde fazla uğraşmazdı ve sınıf olarak toptan anlamayan isyan eden bir hale gelmiştik,
İnat ettim işimden bir hafta izin aldım ve eşimi annesinin yanına gönderdim kitapları etrafıma sıraladım (internet yoktu) bu kişinin ne anlatmaya çalıştığını bir hafta sonra en sonunda söktüm anlatmak istedikleri o formullerdeki harfler ve sembollerle kolayca izah ediliyor sanki bulmaca çözmüş gibi olmaktasınız ve sonra sınıfta isteyenlere anladığım konularda dersten sonra kalıp yardım ettim konu biraz biraz anlaşıldı,

Meğer o kişi, iyilikler içinde olsun ,bizi sorgulayıcı araştırıcı bir mantığa sokmak istiyormuş şimdi çok iyi anlıyorum,

----------------------------------------------------------
S: (L) Bu gece ilk sorum, tüm hafta boyunca aklımda dolanıp duran bir konuyla ilgili: Balinalar neden şarkı söylüyor?   
C: İletişim.   
S: (L) İletişim kurmak için şarkı söylüyorlar. Bunu bir anlamda tahmin etmiştim. Bu incelikli ve karmaşık bir iletişim şekli mi?   
C: Evet.   
S: (L) Bildiğimiz konuşma dili kadar karmaşık mı?   
C: Daha karmaşık.   
S: (L) Bu dili nasıl anlayabileceğimize dair bize verebileceğiniz herhangi bir anahtar var mı?   
C: Tamamen farklı bir şekilde düşünmeniz gerekir.   
S: (L) Neden? Görüntü bazlı bir dil mi, yoksa ton bazlı mı? Çıkardıkları seslerin tonları belirli görüntüler, kavramlar veya fikirler mi oluşturuyor?   
C: Skotopik aktarım yoluyla psiyonik dalga modülasyonu.   
S: (L) Psiyoniki hangi anlamda kullanıyorsunuz?   
C: Eşzamanlı bir düşünce dalgası olarak görme, duyma, hissetme, algılama ve yanıt verme.   
S: (L) Tamam, peki balinalar ne hakkında konuşuyor?   
C: Doğru kavram değil.   
S: (L) Doğru kavram nedir?   
C: Tümsel düşünce aktarımı.   
S: (L) Balinaların ilgisini çeken hangi konular o düşünceleri aktarmaya enerji harcamalarına neden oluyor?   
C: Tümsel eşzamanlı kavrayışın olduğunda "konuya" ihtiyaç yoktur. 
.......................bazı konular atlandı,
S: (L) Balinanın ruhu, başlangıçtan beri balina ruhu mu?   
C: Birleşik ruh.   
S: (L) Neyle neyin birleşimi?   
C: Tüm balinalar aynı ruhu paylaşıyor!   
S: (L) İnsanlarınki de birleşik ruh mu veya oraya mı yöneliyor?   
C: Parçalı.   
S: (L) İnsanlar parçalı ruh. Bir zamanlar birleşik bir ruh muyduk?   
C: Bir zamanlar ve gelecekte.   
S: (L) Bir varlık birleşik bir ruhsa, her birinin deneyimi diğer hepsinin deneyimi oluyor bir anlamda, doğru mu?   
C: Yakın. 

------------------------------------------------------------------
Bu bölümün ne anlattığını idrak ettik ,ama şu anda parçalı ruh olup ileride balinalar gibi "konu olmayan bir durumda" yani

"C: Eşzamanlı bir düşünce dalgası olarak görme, duyma, hissetme, algılama ve yanıt verme. "

şeklindeki bir iletişimin olması her şeyin bir olması ile eşdeğer duygular veriyor ,

Bu nasıl harikulade bir duygudur,   

Şu parçalı ruh halimizle tahayyül etmek çok güç zira etrafımızı kaplayan illüzyon ağı bizi her şekliyle bir konuya çekmekte ,şu an biraz üşüyorum mesela, alın size bir konunun bedensele etkisi ile yaşamı sürdürme işi ,

Balinalar bu iletişimi yaparken ortam fiziksel özelliğinden etkilenmiyorlar mı ,etkileniyorlar ama ihtiyaç duydukları meselelerde birbirlerini uyarıp mesela beslenme mecburiyetinde avın nerede olduğunu hissettirip yakındakileri o yöne sevk ettiriyordur, insanın yaptığı gibi evvela ben doyayım başkaları ne yaparsa yapsın ben ondan ayrıyım, bana ne,denmemekte,

İşte parçalı ruhun birleşmeyi öğrenebilmesi için bu dersler denizinde oldukça fazla yüzmesi gerek, bireysel yaşamdaki konfor ve mutluluğu yakalamak için olan bitenle her kişi ile beraber olduğunun idraki gerekir buda ne hazin ki ayrılık duvarlarında çarpıla çarpıla öğreniliyor .

Oldukça fazla ifadesi de zamanı içine alıyor oysa idrak ve farkındalık zamanın dışında bir anda gelir bunun için evrensel özellikte bir cetvel kullanılmıyor küçük bir çocuk bile yaşamın yeni basamaklarında IQ u yüksek vasıflara gelebilir ,olayı zaman kulvarı dışında karma programlarındaki mozaik etki ile düşünmek ve bir yerlere oturtmak lazım.
Hatırlayalım,

"C: Ancak algı öğrenmek için bir katalizör olduğu zaman tüm olaylar eşzamanlıdır. "

---------------------------------------------------------
 C: Bu tür hususlar, büyük resimde nispeten küçük bir yere sahip. Saldırıdan kaynaklanan tehlikeyle ilgili olarak bundan daha önemli olan şey farkındalıktır. Saldırının nereden geldiği ve tam olarak nasıl bir durumda şekillendiği ikinci derecede önemli. Birincil derecede önemli olan şey, bu tür saldırıların olabileceği ve olacağının farkındalığıdır. Ayrıca senin durumunda, 5 çocuğun olduğu için, saldırı durumunun birinden diğerine geçeceğine dair bildirimimiz, unutmamanı önemle önerdiğimiz bir husus. Bunun ardından sezgilerin seni korumaya en çok ihtiyaç duyulan yere yönlendirecek, tabii duygular bir engel değil de bir yardımcı olarak görev yaptığı sürece.   
S: (L) Neden bu kadar çok çocuğum oldu?   
C: Bu senin çeşitli seviyelerde seçtiğin birşey.   
S: (L) Bu çok büyük bir sorumluluk.   
C: Büyük bir sorumluluk, ama sonuç olarak pek çok ders aldın. Bu enkarnasyon öncesinde, bir sonraki seviyeye yükselmede, popüler ifadesiyle "hızlı bir yol" istedin. Bunu isteyen diğer herkese söylendiği gibi sana da bunun gerçekten zorlu olacağı söylendi. Ve kendi karakteristiğinle, senin fikrine göre, bu zorluğun onların algıladığı kadar büyük olmayacağı şeklinde yanıt verdin. Ama elbette, o mesajı verenler daha üst yoğunluklardandı ve dolayısıyla, senden çok daha fazla farkındalığa ve bilgiye sahiplerdi.   
S: (L) Çiğneyebileceğimden fazlasını mı ısırdım yani?   
C: Bu fazla varsayıcı bir ifade olur. Sonuçta çiğneme süreci henüz bitmedi, değil mi? 

----------------------------------------------------------

Bilginin çoğunu kucaklayıp farkındalıkta ilerlemek ne güzel şey zorlukların esasta birer ders olduğunu idrak edip müşkülatın o sırada can acıtan yanını boş verip algıyla ötesine bakmak ve neler kazandırdığını hissetmek,

Bunun için çok yüklü bir anlayış ve bilgi zenginliği gerekir, bu yoğunlukta güçlüğün realitemize çarptığı veya acıtmaya başladığı anda etkiye tepki mi göstermeli veya sabırla atlatmayı ve arkasına bakabilecek dirayetli mi olmalı,

Savunma mekanizması eğer bu acı sizi yok edecek vaziyette tehlikeli bir şekildeyse tabiiki savuşturma için kullanılmalı bu doğal ve normaldir ,bu halden bekleyip hiç bir şey yapmazsak da ders alınır ama idrakini 5Y de yaparız o da 3Y yaşam kayıtlarına geçmediği için değersizdir, değersiz demeyelim yeni bir ders programı hazırlanmasında done olur o da yaşama düşüp seçilip seçilmeme  tehlikesine girer, iş uzar,

Görüldüğü gibi her müsibet diye görüp atlatmak için hayatı kurtarmak dışında direnç göstermemiz o durumdan ders almamızı erteleyen bir faktör oluyor,

"İmtihansız hayat ipsiz uçurtmaya benzer ne kadar uğraşırsan uğraş yükseltemezsin"
"Zoru seç koru tut gerekirse/Yansa bile ellerin gelen yeni deridir"

O halde güçlüklere direnç göstermek yerine sabırla karşılamak ve beklemek kazanç sağlıyor ,yalnız güçlük arayan ve bekleyen paranoyasına kapılmadan,

Yaşamımızı bir bir kontrol edip geçirdiğimiz güçlüklerin birer envanterini yapsak şu cevap üzerinde düşünmek ne kadar önemli,

"S: (L) Çiğneyebileceğimden fazlasını mı ısırdım yani?   
C: Bu fazla varsayıcı bir ifade olur. Sonuçta çiğneme süreci henüz bitmedi, değil mi? "

-----------------------------------------------------------------   

C: Söylediğimiz gibi, en büyük tehlike şimdilik geçti. Ve söylediğimiz gibi, hassasiyetin daha büyük olduğu, güç potansiyelinin daha büyük olduğu, yeteneğin daha büyük olduğu ve enkarnasyonlar neticesinde ruhun daha güçlü olduğu gerçeğinin ve diğer ilişkili bazı faktörlerin farkındalığına yönelik bir direnci var. Bu zor bir zaman, tıpkı hayatının bu aşamasında olan diğer tüm 3'üncü yoğunluk varlıkları için olduğu gibi, çünkü 3'üncü ve 4'üncü yoğunluktan gelen sürekli baskılar var. Ve bu, ruhun her bir enkarnasyonda belirli bir olgunluğa ulaşmasının son aşaması. Dolayısıyla bir direnç var, hatta bu sözlere yönelik olarak da bir direnç var. Hepsi öğrenme sürecinin parçası.   
S: (L) Gözlemlediğim kadarıyla neye direnç göstersek acı çekmemize neden oluyor.   
C: Doğru, ama acıların çeşitli dereceleri var.   
S: (L) Ve tüm bunlar GERÇEKTE kim ve ne olduğumuza ve duygusal programlamamızı bırakıp daha üst bir seviyeden kararlar almaya karşı gösterdiğimiz dirençle ilgili görünüyor.   
C: Doğru. Herşey derslerden ibaret ve her ders, Bir ile birleşmeye giden yolda atılan yeni bir adım.   
S: (L) Öğrenişimin duraksadığını hissediyorum.   
C: Duraksamalar daha büyük bilgiye veya gelişime giden yoldaki dinlenme molaları oldukları sürece büyük bir öneme sahip değildir. Daha önce sana ve diğerlerine, yoldaki işaretleri dikkatle takip etmenizi, işaretleri okumanızı ve anlamlarını anlamanızı söylemiştik. Bunu yaparsanız, savaşmak zorunda kalmazsınız. Ve "savaş" burada uygun terim, çünkü savaş saldırıdan kaynaklanır. İşaretler uygun şekilde okunduğunda ve değerlendirildiğinde, saldırıya ilerleyici ve pozitif bir şekilde direnç gösterilebilir. Dolayısıyla, eğer mümkünse kişi savaşmak zorunda kalmak istemez ve bunun için gerekli araçlar işaretlerdir ve işaretler HERYERDE! Sezgi bunlardan biri, eşzamanlılık bir diğeri. İşaretleri tanımak için gerekli güce, bilgiye ve farkındalığa sahipsin. İşaretlerin üzerine gölge düşürebilecek, onları karanlıkta bırakabilecek tek şey duygulardır. Ve bu da ancak, 3'üncü yoğunluk deneyiminin doğal bir hali olan duyguların yardımdan ziyade bir engel olarak işlev göstermesi durumunda olur. Duygular pozitif olarak kullanılmaya başladığında, 4'üncü yoğunluk BH'ye ilerleme mümkündür. 4'üncü yoğunluk BH'deki ilerleme sürecinde duyguların mevcudiyeti azalır. Bu şu anda sizin anlayamadığınız birşey olabilecek olmakla birlikte, sonunda anlayacaksınız. 
-----------------------------------------------------------

Bu bölüm ileride Laura ile birleşecek Arkadius ve evlatlarından esasta ileri bir ruh olduğu K.larca belirtilen  oğlu  A-- hakkındaki endişeler ile sorduğu sorulara cevaplar üzerine,ancak verilenlerin detaylı oluşu (tahmin ederim bu celse oujo tablosu değil medyumik kanallama ile tertip edilmiş) bize daha yatkın gelse de bir kişinin transı yoluyla kanallama işinde karışan başka faktörleri  ve güçlükleri de beraberinde getirir, ancak bunlarda temiz ve detaylı bir anlatım müşahede ettim,

Şimdiye kadar anlattıklarımızı çok iyi toparlayan bir bölüm ,son paragrafta

"4'üncü yoğunluk BH'deki ilerleme sürecinde duyguların mevcudiyeti azalır. "

kısmını salimen yorumlamak için 4Y nin değişken fiziksel yoğunluk olduğunu ve burada da duyguların devrede olduğunu hatırlıyoruz ,

Yalnız bunda da tanımlamanın "4Y değişken fiziksel yoğunluk" ifadesi bu yoğunluğa geçince eşzamanlı veya zamansız bir hali kişi her an gerekli algılama objektifliği ile kavrayabilir ,yani zamanı her zaman seçimi yoluyla dışlayabilen bir üst bilinç haline gelebilir,

Onun için kısmi bir fiziksel yoğunluk değil değişken ifadesi özellikle vurgulanmış İncilde belirtilen bin yıllık süre mutlak beklenip görülecek bir süre değil bu tip seçimler yapabilen ruhlarla her an değişkenliğin fiziksel durumu aşılabilir,

Ara veriyorum.

DERSLER V

C: İnatçılık bloke olmanın bir işareti. O slaytı projektörden çıkar ve şova devam et!   
S: (L) Slaytı projektörden nasıl çıkarabiliriz? (V) Meditasyonda slayt çarkını ve uyumsuz slaytı çıkarıp attığımı görsellersem, bu uygun bir yol olur mu?   
C: Çıkarılması gerekenin hangi slayt olduğunu söyledik.   
S: (V) Hala anlamıyorum. (L) Suçluluk slaytı var... (V) Bu akşam pek çok nahoş şeyden bahsettik... İnatçılık slaytı var... perdeye yansıtıp durduğum... Yani diyorsunuz ki görselleştirmeye başladığımda bu uygulamayla onu ayıklayabilirim... İnatçı olmamak herşeyi akışına bırakmak demek! (A) Hayır, esnek olmak demek. (V) Ben esnek değil miyim? [bağırıyor] (A) İnsan her zaman biraz daha esnek olmaya çalışmalı, ben dahil. (V) Doğru sanırım. Neredeyse kırk yaşındayım ve işte böyleyim. Ama bu bir mazeret olmamalı! Bir de şu var ki, ne zaman olayları akışına bıraksam yanan ben oluyorum.
T___'yle de aynı şey olmuştu...   
C: Yanma akışa bırakmaktan değil, birşeylere inatla yapışmaktan kaynaklanır.   
L:-------------(kişisel kısımda bazı konuşmalar atlandı) Keşke gözlerini açıp bunu görebilmesini sağlayacak sihirli bir hap olsaydı.   
C: Ama yok. Ne V, ne de başkası için. 

-------------------------------------------------------------

Bu bölümde V isimli kişinin şahsi problemlerinin sorulması ve atlatabilmesi için sorular ve cevaplar ile çözülmeleri uğraşısından bazı genel hususları alabildiğimiz için önem verdim, herkesi ilgilendirebilecek konular,

Slayt benzetmesini severim zamansızlığı anlatmak için bir ara belirtmişlerdi ve görülüyor ki bütün kayıtları yaşanmışları kaydeden bir özelliği, izahta isabetli oluyor,

Biz bu slaytı kişinin DNA sı olarak da alabiliriz zira kayıt merkezimiz orası ,slayttan bir takılmış konuyu atabilmek becerisi DNA mız üzerine etkimiz olduğu benzetişine sokabiliriz,

Şu pandemi zamanlarında mRNA aşısının DNA ı kurcalayıp KH tarafındann konmuş tuzakları ortaya çıkarma tehlikesinden bahsediyoruz, yani bu slayt makinasında artı eksi yaşanan kayıtlanan her şey  var ama onların bertaraf edilmesi kişinin farkındalığı ile ilgili

Farkında olursak bu mayınları nasıl yok edebiliriz ,o tip aşıyı kullanmazsınız iş hallolur, aynen inatçılığın bir işe yaramadığını anlar gibi ,konu üzerinde algınızı değiştireceksiniz ortada sizi yakacak konu kalmaz,

Algı değiştirmenin de hassasiyeti var ,inanç meselesi ,yani değiştirmeye çalıştığınız yeni algı durumlarına geçerken o konuya yeterli inanç var mı, eğer o yeni düşünüş tarzındaki donelere ait bilgi ve farkındalığınız yoksa algıyı değiştirseniz ne yazar, geçici hayal senaryolarına takılmış bir durumda kalırsınız,

Gücün kendinde değil de asırlardır süren çeşitli mantıksallaştırılmaya maruz kalmış monoteist başka yerlerde olduğu baskılı inanç durumu tam temizlenmemişse bu algı değiştirme işi akamete uğrar,

Gücün bizde olduğunu fark eden tasavvuf erbabının anlattıkları diğer evrensel sufi gurupları ve Ra ,Pleiades K. gibi  kanal bilgileri ve şu andaki genetiksel bazı hakikakatlerin bütün çıplaklığı ile ortaya çıkışı zihnini çalıştıran her kişi için gerçek haline gelir,

Buna Bigsenfoni dostumuzun yakınlarda "Doğu ve Uzakdoğu Öğretileri" bölümünde aktardığı inisiye bilgi izahından "Bir"in "Osiris, İsis ve Horus" üçlemesi ile  monoteizm bilgisini parçalayan ifadelerini de katabiliriz,

Ezelden  beri bu gerçek anlatılmış ve KH bu bilgiyi insanları esir eden çarpıtan ben ve o ayırımı için alabildiğine çalışmış halihazırda kurtulanmayan ise gücün başka yerlerde olduğu inancı ,

Kayıtlarımız hücrelerimizde DNA  da ve eterik alem dediğimiz evrensel Morfik Alemde ve hemen hemen bütün hücrelerimiz onların imalatı olan ve bedensel fizik işini yürüten proteinler antenler,
Ve  "Kolineer Dalga Okuyucu" insandaki hücrelerin daha çok kümeleştiği beynimizin alıcı verici gibi çalışabilmesi ,

İnsanın biolojik bir P.C.gibi oluşuna dikkat edemiyor muyuz şu anda insan dans edebilen robotlar yaratmakla meşgul ,bir çok kablosal bağlantılar  reseptörler ve bu gelişim gün geçtikçe ilerlemekte ve bu benzetişi insan vücudunda bir şehir gibi çalışan tek bir hücrenin insan vücudundaki faaliyetler ile beraber düşünebiliriz,

Hücrenin, bedenin gün geçtikçe artan çalışma özelliklerinin tanımlanmasındaki gelişme bu çok iyi dizayn edilmiş yapının otonom bir yapıda kendi hayatiyetini sürdürdüğünü ve dış dünya ile irtibatını protein yapısına kadar indirgenmiş antenler bolluğu ile yaptığını hatırlayalım,

Bu antenler yoluyla ruhun kendini indirgeyip veya seçip geldiği bu fiziksel illüzyon aleminde üst yoğunluklarda bulunan ve daha mükemmel ortam dediğimiz fizik dışı ruhsal ortamdaki benlikleri ile irtbatta ve oluşmuş bu oyun düzeninde yüksek zihinsel algı mükemmeliyeti ile bu işin nasıl ve ne yapıda başladığının farkındalığına erişmeye çalışmaktadır,

Bu çabayı bırakıp teslim olup rahat bir hayat sürdürmekte bir yol o da varlığın seçim özgürlüğü gibi müthiş bir otonom serbestliğini ortaya dökmektedir,

Tek sıkıntı arayış dediğimiz sevgi bilgi karmanyolasındaki çekim gücünün bu oyunun süregelmesi icap ettiğini varlığa hatırlatması ne kadar unutmuş gibi olsa da tatmin denilen duvarın işin bitmediği hissini doğurması, kaç hayat geçirirse geçirsin ve hangisinde fark ederse etsin.

-----------------------------------------------------------   

S: (L) Evet. İhtiyaçlarımız karşılanacak. Evet, ama ayrı kalmamız gerekmesi bakımından zorluğu var... Tamam. Bizim mevcut ızgara sistemimize göre, Atlantis'in hangi coğrafi koordinatlara düştüğünü öğrenmek istiyorum. Kesin şekline ihtiyacımız yok, sadece genel olarak...   
C: Bu tıpkı "NATO'nun coğrafı koordinatları nedir?" diye sormaya benziyor.   
S: (L) Tamam, daha spesifik bir şekilde sorayım: Atlantik Okyanusu'nda olduğu iddia edilen Atlantis topraklarının en kuzeydeki kısmı hangisiydi?   
C: Atlantis'in bir ülke, arazi, ada veya kıta değil, bir medeniyet olduğunu bilmenizin "vakti!"   
S: (L) Tek istediğim Atlantik Okyanusu'ndaki bir kara kütlesiyle ilgili bir fikir edinmekti... Bu kara kütlesi neredeydi?   
C: Sence?   
S: (L) Azorlar'ın ve Kanarya Adaları'nın...   
C: Evet, ama aynı zamanda başka pek çok yer. Hatırla, o zaman deniz seviyesi onlarca metre daha alçaktı...   
S: (L) Deniz seviyesi neden onlarca metre daha alçaktı? Buzlardan dolayı mı, yoksa dünyadaki su miktarı o kadar fazla mı değildi?   
C: Buz.   
S: (L) Buzlar kutuplarda mı yoğunlaşmıştı? Buzul çağının buz örtüsü?   
C: Evet.     
S: (L) Demek Atlantis buz çağında varoldu?   
C: Büyük ölçüde, evet. Ve buz örtülerinin dışındaki yerlerin çoğunda dünyanın iklimi bugünkünden daha soğuk değildi.   
S: (L) Bu buzulların oluşmasına neden olan şey neydi?   
C: Küresel ısınma.   
S: (L) Küresel ısınma nasıl olur da buzullanmaya neden olur?   
C: Yağışı çok büyük ölçüde artırıyor. Ve büyük yağış kuşağını çok daha kuzeye taşıyor. Bu da çok hızlı bir şekilde buzul tabakalarının oluşmasına ve sonra da giderek daha hızlı ve yoğun bir şekilde buzullaşmaya neden oluyor. 

--------------------------------------------------------------

Bu küresel buzullanma hadisesine vaktiyle ne yorumlar yapmıştık zira presipitasyonun evvelki celselerin birinde kuzeye doğru yoğunlaşması denmişti ,

Burada presipitasyonun partikül çökmesi anlamı üzerinden giderek okyanustaki sıcak soğuk su hareketinin değişmesine bağlayıp su altındaki varlıkların topluca hayatiyetlerini kaybetmesi buna bağlı çürümeyle ortaya çıkan hidrojen sülfür gibi gazların okyanus dışı varlıkları da etkilemesi,

Genel ve yoğun bitki ölümleri gündüz oksijen verip gece karbondioksit salınımı döngüsünü yok ettiğinden ortam zehirli gazların yoğunluğunda karbondioksit perdesi de yok olduğundan güneş ışınlarının yer yüzünde fazla kalması imkansızlaşır ,ısı kısa devre yapmadan zeminden  kaçar,

Böylece ısının artması buzul çağını ortaya çıkarır,

Şimdi ise kuzeye doğru yoğunlaşan yağışların artması ve buna bağlı soğumanın buzul çağının başlamasına sebep demekteler,

Her iki izah ve cevabı buzul çağının oluşumuna bağlayabiliriz bazı olayları tek izahta bırakmayıp başka yerlerde tamamlayıcı malümatı vermelerini K.larda çok gördük ,bu da mozaik bilgi yelpazesinin bir unsuru olsa gerek,

------------------------------------------------------------

C: Ruhu her zaman sınırlamasız bir ortamı arzuladı; bu nedenle onun hep istediği şeyi elde etmesine izin veriyorsun. Sahne onun buna uygun şeyler öğrenmesini sağlayacak şekilde kuruldu. En azından bir yönüyle, bu aşamadaki gelişim yollarınız belirgin şekilde benzerlik gösterecek. 

------------------------------------------------------------------
Kısa bir alıntı ,Laura nın kızlarından biri hakkında sorduğu genişletici sorulara verilen cevaplardan,

Aklıma kendimi ve bu siteye müdavim olup sınırsızlığı özleyen ve arayan siz kıymetli dostlar geldi ,arayış ufkundaki engin ve sonsuz yapı hemen hemen hepimizin genel karakteri,zira kalıplı bilgiler ve ideolojilere hapis olmuş kişiler bu sitede fazla duramamakta ,hür bilinç havasını her an  solumak istiyoruz,

Bu bakıma yukarıda anlatılanların karakterine benzeşen bir ana şablon kader oluşturmuşuz ve zaman içerisinde belki çeşitli işaretleri izleyerek eninde sonunda bu oyunun oyuncuları rolüne bürünmüşüz,

Bu nedenle bazı ideolojileri savunup çıkamama halini de zaman zaman test ediyoruz hatta bazen birbirimize etki tepki oyunu içinde oluyoruz ama sonuçta bütünlüğün bir ferdi olan  kalpten gelen sesleniş o esnada uğraşılan konudaki ideoloji ile sınırlamanın farkına varıyor ve kendini kulvarlar dışına atıyor,

12.11.2005
Sonsuzlukta bir başlangıç olarak yaratıldı madde alemi
Yani her varolan sonsuza bağlı olduğunu bilmeli
Sonsuzu anlamaya çalışmak durmasın
Buna yönelen insan şartlanmışlığını mutlak yenmeli

Sonsuz, bilinmeyen diye tanımladığımızdır
Bilinen ise her şey sanıp yanıldığımızdır
Her şey aslında sonsuzluğu da içerir
O zaman bir bilgide takılmak yanlışımızdır

------------------------------------------------------------

S: (L) Ra'nın kanalı olan Carla Rueckert'le bir süredir yazışıyoruz. Hiçbir şey YAPMAMIZ gerekmediğini, sadece OLMAMIZ gerektiğini söylüyor. OLMAMIZ gereken şeyin ise sadece sevginin içimizden geçmesine izin vermek, dünyadışı varlıkları ve herkesi sevmek, eğer yönetimimizi ele geçirirlerse bunu da SEVMEK olduğunu söylüyor...   
C: Varolan herşey derslerdir!!   
S: (L) Öğrenilmesi gereken ders nedir?   
C: Deneyimler asla sona ermez, sadece dönüşür. Beden-merkezliliğe gerek yok.

------------------------------------------------------------------
Petekten bal süzer gibi celseleri böyle kısım kısım incelerken evvelce idrakten kaçmış olanları yeniden görüp bilinçte genişleme yapmaya çalışıyoruz,

Carla Rockert'in olmamız ve sevmemiz üzerindeki tavsiyelerini baştan New Age vari bir hal olduğun şeklinde düşünürken daha derinleşince K.ların da o hali desteklediklerini görüyoruz,

"C: Deneyimler asla sona ermez, sadece dönüşür. Beden-merkezliliğe gerek yok. "

Dönüşen her deneyim var oluşun bir oluş şeklidir ,dönüşülen bu yeni hal olma halinde sevginin yani dersler ihtiva eden bilginin yeni deneyimleri de kabul edebilecek halde içimizden geçmesi ,

Dönüşmek yani değişimi kabul etmek herhangi bir durakta sabit kalmak halinin tamamen aksi ,şu anda zihnimizi bu bilince gelecek şekilde ayar edebilmek,
------------------------------------------------------------------
S: (L) Şöyle bir soru soruyor: "Kişinin iki karmadan daha hafif olanını seçme durumuyla karşılaştığı bir zaman olabilir mi?"   
C: Hayır, çünkü karma kendi varlığını dayatır.   
S: (L) Bundan kastettiğiniz şey nedir?   
C: Yolda çatallaşma yok, çünkü lineer zaman yok. Bu bir ilüzyon ve mezun olduğunuzda bunu bileceksiniz. 
------------------------------------------------------------------

Çok hassas bir yorum isteyen bölüm,"karmanın kendi varlığını dayatması" anlayabilmek için lineer zamanı boşlayan bir anlayışı zihne oturtmaya çalışmalı ,

İllüzyonun ne olduğu üzerinde anlayışımızı kurcalayalım fiziksel yaratımda şu anda yaşadığımız dünya ve bu beden ve yaratılmış büyük bir kısmı doğmaya ve bilincin sapmasına uygun anlayışlar bunlara takılı kalıp her şeyi bu açıdan değerlendirmek veya hayır bunun ötesinde bir şeyler daha var diyen arayan bir bilinç,

Zira bu illüzyon materyalinin alt yapısına girince somut halin değil enerjisel soyut halin devrede olduğunu anladık bunun hakkında daha fazla şey söylemeyeceğim ,üzerinde fazlaca durduk,

Bedeni ve yaşanan fizik hali bir kenara ayırıp olan bitene daha objektif bakınca durgunluktan harekete geçen bu var oluş hadisesinde olan her unsurun kendine ait bir oluş karakteri adeta bünyesi var ,karma da bu hallerden birisi ,yani siz yaşam halinizde dengeyi bozan bir davranışta bulunduysanız bu bozulanı düzeltmekten başka yol yok ,yoksa o dengesiz hal hangi ruhsal konumu seçerseniz seçin sizi bırakmayacak ve ayağınıza takılıp ruhsal ilerlemenize mani olacak,

Ne önemi var düzeltmem öyle kalırım derseniz 5Y nin dershanelerinin devamlı müdavimi olur ,sabit döngüde kalanlardan olursunuz ,

Dersem de yanılırım, zira ruhun genel karakterinin mutlaka arayışı ve ileriye doğru uzanan halinin gereksiniminin üzerinde olduğunu da çok iyi bilmekteyiz,yani ruh ileriyi görebilmek için mutlaka yeni yollar arar, var oluşun asli sebebi ,

Lineer dışında rahat oturmak sabitlenmek diye bir şey yok enerjisel hareketin duraklarda durma diye bir gereksinimi olmadığını çok iyi anladık,

Lineer zamanda dahi esasta bu hal işlemekte fiziğin genel karakteri etki tepki ile kendini gösterir hatta illüzyonun genel temeli budur yaşamda hata olan, bu halin ruhsal halin genelinde de mutlaka bu şekilde olacak demek ve fizik halin bu hareketinin her şey olduğunu sanıp bu illüzyon döngüsünün dışına çıkamamak bozulan denge halini illuzyon içinde fizikten medet umarak halline uğraşmak ,bu yolla savaşların çatışmanın durmamasının izahını da yapmış oluruz,

Oysa bu fiziki davranışın kıskacından kurtulup mesela size karma borcu olanı kalpten bağışlamak veya herşeyin bir olduğunu anlayıp doğaya hayvana insan zarar veren davranışlardan sakınmak 

Hatta evrene sevgi gönderiyorum beni yok etmeye gelene el kaldırmamak tokat atılan yanağı çevirerek öbürüne de vur diye beklemek gibi New Age vari aptalca hallerinin de dışında  olmak,  evrende dengenin sağlanmasını gerçekleştireceğinden artık karmanın dayatması diye bir şey kalmayacaktır, bu size illüzyon dışı ruhsal bir kazanç sağlayacaktır,

Özetle karmanın dayatması bozulan dengenin mutlaka düzeltilmesi demektir, dengeyi bozma işlemleri çoğunlukla fizik alemde olmaktadır,

Dengenin düzeltilmesi için mutlaka fizik aleme gelmeli mi bu da düşünüp karar verilecek bir problem ,

Yaşamda birinin canını aldınız ortada bağışlama falan yoksa bunun düzelmesi için tekrar bu yaşama düşüp öldürülmeyi sağlayacak bir kaderi programa mahküm mu olmalı yoksa bir bilincini benliğinde massedip bu işlerin illüzyon içinde dersler olduğunu anlayıp yani artık karıncayı bile incitemiyecek bir bilince gelmek mi,

Yani öldürme ve çatışmanın ancak fauna yoğunluk bireylerinin ilkellik yolu bir davranışı olduğunu idrak edip insanca kamil olmada bu hislerden sıyrılmış olmak gerektiğini bilmek,

Üzerinde bolca düşünülmeli,

Eterik alemde KH ve BH olduğunu bilmekteyiz ama oradaki denge bozma işlemleri nasıl olur pek detaylı bilemiyoruz ,yahut genel davranışların bir kutuba doğru ağırlık veren hallerinden sakınan bir halin olabileceğini, evrende müdahele etme işinde çok hassas davranılması konularında kabaca tahminlerimiz olabilir ,ama bu durumları karma olarak adlandırabilir miyiz,

Bu konular boyumuzu aşıyor varsayım batağında fazla kalmayalım,

-----------------------------------------------------------------

S: (L) David Icke daha sonra şöyle diyor: "Lusifer olarak isimlendireceğim dengesiz bilinç, pozitif/negatif dengesinin temel bir parçası değildir. O bilincin bozucu, uyumsuz bir yönüdür ve dolayısıyla insan evrimi için gerekli değildir. Bundan da ötesi, Lusifer'in insanlığı daha üst kavrayış yeteneğine iliştiren kanalları kapatma çabaları, evrimimizi bloke etmiş, ilerletmemiştir." Bu, Lusifer Bilinci'yle ilgili doğru bir değerlendirme mi? Lusifer'in evrenin pozitif/negatif dengesinin parçası olmaması, evrimimizi engellemesi?   
C: Hayır.   
S: (L) Lusifer bilinci ve onun evrimimizde ve gerçekliğimizde nasıl bir rol oynadığı hakkında yorumda bulunabilir misiniz?   
C: Ders planının parçası.   
S: (L) Ben de öyle düşünmüştüm ama diyor ki Lusifer bilinciyle ilgili bu sorundan dolayı "yaratımın yüksek seviyeleri müdahale etmeye başladı çünkü Luisfer kendi yanlış kavrayışlarını diğerlerine empoze ediyordu ve evrensel özgür irade yasasını ihlal ediyordu. Bu doğru mu?   
C: Hayır.   
S: (L) Yüksek bilinç seviyelerinin bu "müdahale etme kararı" hakkında birşeyler okumuştum. Aşağı, insanlığa bakıyorlar ve bizim çektiğimiz korkunç acıya üzülüyorlar ve eğer bu bir şekilde durdurulmazsa bu kötülüğün tüm evreni ele geçireceğini düşünüyorlar... Dolayısıyla bunun "durdurulması" gerektiğine karar veriyorlar. Çeşitli kaynaklar bu fikri savunuyor ama bu fikir de daha sonra genel olarak falanca dünyadışı varlık grubunun "iyi adamlar"dan veya kötü adamlardan olduğu veya buna benzer iddialara dönüşüyor. Bu fikrin herhangi bir kısmı doğru mu?   
C: Hayır.   
S: (L) Yani var olan neyse o ve öğrenme ihtiyacımız kadar acı çekiyoruz, öyle mi?   
C: Bundan fazlası var, ama bu noktada kavrayamazdınız.   
S: (L) Icke diyor ki "bu Lusifer bilinci İlahi Bilincin büyük bir parçası ama Kaynağa karşı çalışmayı seçti. Bu doğru mu?   
C: Hayır.   
S: (L) Ama Lusifer Bilinci gerçekten kaynağa karşı çalışıyormuş gibi görünüyor. Peki yaptığı bu değilse nedir?   
C: İhtiyaç duyulan yerde dengeleme. 

------------------------------------------------------------------

İşte bir evvelki çabaladığımız bölüme adeta projektör tutan alıntı kısmı, Lucifer bilincini "Tanrısal Düşüş " diye tanımladığımızda bunun olmaması gereken hatalı bir ruhsal deneyim olarak düşünmüştük veya ben öyle düşündüm,

Kanaatimce bu dersler konusunu layıkı ile  kavramak istiyorsak olmaması gerek diye bir hali düşünmemiz lazım, bu alıntıda bu vurgulanıyor, mozaik var oluş işleminde dokunulmadık nokta kalmamalı ,çünkü her birinde ruhsal bir kazanç mevcut,

Bu nedenle Lucifer düşüşünü bir ders parçası olarak ele alıp yorumlayıp ,gerekli karmalar lineer zaman içinde yapılmışsa temizlenip takıntılardan kurtulmuş ileri bakabilen bir ruh haline gelip mezuniyete hazırlanmak gerekli,

Hazırlanmak konusu da lineeri atamayan bir bilinç manzarası verdiğinden beklentisiz olma halinin içinde oluşu akışa bırakmak oluşan ve yaşamımıza çarpan her artı ve eksi hale bu anlayışla bakmak ,saldırıları fizik kalkanı veye bilinç kalkanı kullanarak savuşturmak ama olanların genel mantığında bunların hepsinin bir ders olduğu bilincini kaybetmemek.

Olanların ötesini görmeye çalışmak.

---------------------------------------------------------------
   
S: (L) Bunu şimdilik unutabiliriz o halde. Son celsede Frekans Rezonans Titreşimi konusunu gündeme getirdiniz. Bazı KH güçlerinin 3. yoğunlukta doğrudan ortaya çıkmak amacıyla frekansını yükselttikleri bazı bedenler geliştirmeye, yaratmaya veya ayarlamaya çalıştıklarını söylediniz. Sanırım açık bir istilayı asıl önleyen asıl engel yoğunluk farkı. Biz 3. yoğunluktayız, onlar 4. yoğunlukta. Şimdi, aynı şey BH bireyleri için de geçerli olabilir. Özgür iradeyi ihlal etmemek amacıyla enkarnasyon yoluyla gelecekten bu zaman periyoduna gelen pek çok birey dikkatli bir şekilde belirli DNA yapısına sahip bedenleri seçiyor ve 4. yoğunluk veya daha üst benliklerinin bu gerçeklikte ortaya çıkabilmesi için bu DNA'ları adım adım  etkinleştiriyor gibi görünüyorlar. O varlıkların, 3. yoğunlukta uyandırılmış veya ayarlanmış bu tür bedenlerde ortaya çıkması mümkün mü?   
C: BH bu süreci herşeyin doğal akışı içinde gerçekleştirme eğilimindedir. KH kendi amaçları doğrultusunda yaratılış süreçlerini değiştirmeye çalışır.   
S: (L) Bu Çok Gizli doküman ve de bir ölçüde Anna Hayes'in yazdıkları, pek çok kaçırılmanın "gelecekteki benliklerimiz" tarafından gerçekleştirildiğinden bahsediyor. Yani gelecekteki varlığımız geçmişe, yani bizim şu anımıza geliyor, kendi bedenlerini kaçırıyorlar ve kendilerinin başka bir zaman hattında yaptıkları hataları yapmayıp ilerleyebilmeleri için o bedenler üzerinde genetik bazı ayarlamalar yapıyorlar. Bu gerçekten senaryonun bir parçası mı?   
C: Gerçeğe çok yakın!   
S: (L) Kendini BH tarzında kaçırıp bu şekilde kendine yardım edebilir misin peki? Bu BH olabilir mi? 
C: Hayır, bu BH değil.   
S: (L) Yani bu olduğu zaman, eğer oluyorsa, KH parametresinde oluyor?   
C: Evet.   
S: (L) BH ne yapıyor peki?   
C: Böyle şeylerle ilgilenmiyorlar.   
S: (L) Eğer KH'ler bizim algılamadığımız bir nedenle, farklı bazı sonuçlara ulaşabilmek için kendileri üzerinde genetik bazı oynamalar yapıyorlarsa, BH tarafında da bunu dengeleyecek bir eylem olması gerekmez mi?   
C: KH temelli düşünüyorsun. Ama bu doğal, çünkü 3. yoğunluk insan KH.   
S: (L) BH varlıkları böyle şeylerle ilgilenmez diyorsunuz. Gelecekten gelen BH bireyleri neyle ilgileniyor peki?   
C: Yardım çağrılarına bilgiyle yanıt veriyorlar.   
S: (L) Geçmişe gelen KH bireyleri, atalarını genetik olarak değiştirmekle ne yapmayı umuyorlar? Farklı meydana gelmesini istedikleri ne oldu?   
C: Bu sorunun sonsuz sayıda olası yanıtı var. 

----------------------------------------------------------------

Konu basit bir şekilde kolayca anlaşılıyor ,evvelce de üzerinde konuşmuştuk ,zaman yolculuğu maceralarını anlatan bir çok film döküman da izledik ,anlaşılıyor ki zamanda geri gelip beden üzerinde oynamalar tamamen KH temelli,

Bir çok kişiye çok cazip ve faydalı gibi geliyor da demek KH karakterinde yıllanmış olan bizlere yanlış olmaz, ne güzel gel hatalı bulduğun taraflarını düzelt sonra mükemmel yaşamaya devam et ne var gocunacak bunda,

Bu noktada BH ve KH düşünsel tavrını çok iyi incelememiz bize bazı başka kapıları açar,

KH ortamında etki tepki gibi fiziksel bir hadise buradaki yaşantıyı oluşumu destekleyen bir tavırdadır ,yani ortama bir şeyler vermişseniz karşılığını beklemek buradaki denge ölçümünde gayet normal ve doğal gibi gelmekte ,böylece bu yoğunlukta yaşayış ve oluş normal karakterini ortaya koyduğundan herkesçe kabul edilir işleyen düzen kesintisiz devam eder,

Bu manzarada almadan sadece veren ve bir şey beklemeyen bir varlık görülürse hele bu insansa anormaldir ,deli falan olabilir veya çok aptal saf biri, toplumun anormal görüş bölümüne atılır olur mu öyle bir şey , etki tepki düzenine uymuyor,

Dezenformasyonun bolca döşendiği dinsel uyarılarda da doğru olan bu hal "sağ elinin verdiğini sol el görmeyecek" şekilde anlatılsa da pek uygun görülmez ,bilhassa soygun paraları ile ibadet edip kendini kurtarmış sananlar tarafından ,bir şeyler veriliyorsa mutlaka karşıdan bir şeyler alacağı beklenir, oy falan,

BH tarafında ise bu yoğunlukta bulunmak derslerin en köklüsünü işlemektir zira bu etki tepki düzeninde her şey mükemmel işlemez acılar boldur herhangi bir konuda ifrata kaçmak mutlaka fiziksel denge ile kendini gösterir mesela iştahlı biri iseniz obez olur zor yaşamı denersiniz yürümek bile ızdırap verir ,örnekleri bolca verebiliriz, hele bir boşaltım siztemi var ki arıza yaptığında her gün ızdırap çekersiniz ,zira iştahla bolca yenen vücudu bir yolla terk edecektir, arızalar acı verir,

BH nin farkındalık yoluyla bilgi işleyerek geleceği yer bu yoğunluğu dersleri bitirmek veya daha doğrusu bu fizik alemin tam bir illüzyon olduğunu hissedip algı değiştirerek olanı bedeninde zihninde stres yaratmadan savuşturmak becerisi ayrıca  bu yoğunlukta yaşarken bu acıları çekerken ben BH oldum kurtuldum kibir saçmalığını da zihninden ötelemek ,

Daha buralardayız çünkü.Lokmayı çiğneme işi bitmedi.

----------------------------------------------------------------
S: (L) L___ "ona hiçbir şey vermemeliydik" görüşünde haklı mı?   
C: Biri birşey verdiğinde, HERHANGİ BİR netice beklememek en iyisi.   
S: (L) Ben beklemedim. Sanırım LC ona verdiğimiz şeyin onu "kurtaracağını" bekliyordu. Ben böyle birşey düşünmedim hiç. Ama o büyük bir beklenti içine girdi sanki ve o yüzden de sonradan hayalkırılığı yaşadı.   
C: Evet.   
S: (L) Ciddi bir diş ağrısı yaşadı ve ancak duygu ve düşüncelerini döktükten sonra geçti sıkıntısı.   
C: Diş ağrısı tesadüfi ama kalp ağrısı değil.   
S: (L) Yani aslında kalbinde bir sıkıntı yaşadı ama bu dişine yansıdı, öyle mi?   
C: Yakın.   
S: (L) Ama bu konuda söylemek istediklerini söyledikten sonra diş ağrısı sona erdi.   
C: Negatif enerji "boşaltıyordu". Bu "boşaltan" için her zaman meseleyi çözer ama "boşaltılanlar" için aynı şey söz konusu olmayabilir.   
S: (L) Anlıyorum. Dışında böyle bir olay gördüğün zaman, bu aslında kişisel hayatındaki birşeyi yansıtıyor sanırım. Birşey veriyorsun, bunu kişisel bir şekilde yapıyorsun ve sevgi istiyorsun ama alamıyorsun. LC'nin yaşadığı şey bu muydu?   
C: Yansıma mevcut olabilir ama bireylerin dersleri bireylere ait.   
S: (L) Genel bir anlamda, P___'ye para göndererek onun özgür iradesini ihlal ettik mi?   
C: Hayır.   
S: (L) Derslerine müdahale ettik mi? Yoksa zenginleştirilmiş bir dersin parçası haline mi geldik?   
C: İkincisine daha yakın.   
S: (L) PC'nin bağırsak sorunu nasıl ortaya çıktı? LC'nin negatif enerjisini boşaltmasının bir sonucu muydu?   
C: Hayır. 
S: (L) Bunu sormamı istedi.   
C: PC'nin, kızgınlığın içselleştirilmesi ve buna tekabül eden fiziksel durumlarla ilgili henüz öğrenilmemiş dersleri var.   
S: (L) Bu sorunu çözmek için neyi araştırabilir?   
C: Geçmiş deneyimler iltihap yaratıyor.   
S: (L) Bu konuyu halletmede benimseyebileceği en iyi yaklaşım ne olabilir?   
C: Affedicilik faydalı olur, özellikle artık 5. yoğunlukta olanlarla ilgili olarak. 
--------------------------------------------------------------

Evvelden monoteizm inancında arayışlar içindeyken alma verme hakkında şöyle bir çıkarım yapmıştım ve dilimden düşürmezdim,

"Almadan vermek Allaha mahsus dersiniz
Allah özünüzde ,
Muhtaç önünüzde ,
Niye hala vermek sözünüzde."

Bu konunun enerji boşaltımı için olan bölümü üzerinde durursak boşaltılanların üzerindeki etkisi üzerinde durmalı,enerji boşaltma şeklinde alma verme işinde irdelersek başka sonuçlara doğru yöneliriz, enerji boşaltma yukarıdaki örnekte olduğu gibi içindekileri açıklamak şeklinde olursa kişi yani bu şekilde enerji boşaltan kendinde stress ve sıkıntı yaratma durumdan kurtulur fakat karşısındaki  olumsuz bazı neticelere doğru sürüklenebilir ,

Mesela benim başıma çok gelir ve pişmanlıklarım sonra beni kahreder, karşımdakine evrensel konuda bir şeyler söylerim eğer takıntılı bir bilinç ise konuyu anlama yolunda gerekli hazırlığı bilgisi yoksa ters duygularla bana negatif göndermeler yapar, görüldüğü gibi masumane saydığım bir davranışım beni lüzumsuz stress durumuna sokar ,veya bir espri ile ortalığı gülüşlerin tatlılığına sokma gayretim anlamayanlarla dolu bir mecliste soğuk havalar estirir, bu gibi durumlar hepimizin başına gelmiştir ,
Alıntının sonraki bölümünde geçmiş deney iltihapları ile içsel sıkıntısın nötralleştiremeyen kişinin o iltihabı yaratan yakınını 5Y e gitmiş yani yoğunluk değiştirmiş olduğunu anlıyoruz K.ların tavsiyesi ile bağışlayıcı, affedici olmak ,

Bu affediciliği bir evvel bahsettiğim kendimizle ilgili yanlış ve lüzumsuz addedilecek davranışlardan ötürü pişmanlık doğuran durumda "kendini affet" şekline de sokabiliriz, zira etki tepki hususu işleyen veya dengelenme isteyen evrende nerde olunursa  olunsun "karmanın dayatmasından" ancak böyle kurtulunur,

Karma dayatması için illaki bir başka varlık olması şart değil maddi dünyada bedenimiz ve ruhsalda bilincimiz ile de hesaplaşmalar denge ihtiyaçları olabilir,

---------------------------------------------------------- 

S: (V) Denge, 4. yoğunluğa geçişimizin sonucu mu?   
C: Evet. Ama herkes geçmeyecek.   
S: (V) Denge %50-50 anlamına gelir. (B) Hayır, çünkü biz yaratılıştaki tek oyun değiliz. Burası yaratılışın toplamı değil. Bu gerçeklik yaratılışın sadece bir yönü. Bunun diğer doğrultuda olduğu başka gerçeklikler olabilir. (L) Bence bir diğer faktör, insanların ağ çalışması yapması, fikirlerini, gelişim durumlarını paylaşması. O zaman bu parçalarının toplamından daha fazla birşey oluyor. İnsanlar bir ağda birleştiklerinde, öğrendiklerini paylaştıklarında, bu bir şekilde diğerlerinin de bilgisine ekleniyor. Eğer insanlar o gruba bağlılarsa, gruplarının deneyimlerinden çok şey öğrenebiliyorlar. Bireysel olarak her biri kendi başına 4. yoğunluğa geçebilecek insanlardan oluşan bir grup, bu özelliklerinden dolayı birlikte ilerliyor. Diğer taraftan KH modunda, gruplar veya paylaşım anlamında herhangi birşey yapmadıkları için, bu avantaja sahip değiller. Her birinin bireysel olarak ilerlemesi daha fazla enerji gerektiriyor. Kendi emir-komuta zincirlerinde yalanları paylaşarak ve inanarak sürekli enerji kaybediyorlar. Bu nedenle, sayıları daha az da olsa, avantaj BH grubu tarafında görünüyor. BH'ye yarı hazır bile olsalar, bu geçişi yapabilecek bu tür insanlardan oluşan büyük bir grubun toplam enerjisi, KH'ye hazır olan daha küçük bir grubundakinden çok daha büyük olabilir. KH gruplarının çoğu 3. yoğunluğu tekrarlamak zorunda olacak. (A) Denge kavramı tam olarak neyin dengelenmesi gerektiğine bağlı. Bir terazin olduğunda, terazinin bir kefesinde çok miktarda un olduğunda, diğer tarafta ise küçük bir altın parçası olduğunda, miktarlar çok farklı da olsa birbirlerini dengelerler. (V) Belki de BH adayları daha büyük bir şeye sahipler... (L) yüke mi? (ç.n.: yük/enerji) (V) Evet. (L) Öyle birşey, çünkü varlıklarının çok derininde bir paylaşıma sahipler. (V) Yani KH adayları %90, BH adayları %10 olsa bile... (L) Olabilir.   
C: Çok yakın. Ama o anlamda sayılara takılmayın. Yardım yolda!   
S: (L) Bir ünlem! Yardımda çok yaklaştılar demek! (V) Ne için?   
C: Hepiniz için. 

-----------------------------------------------------------------

Yukarıda dostların hali hazır durum hakkında yaptıkları yorum sonundaki "hepiniz için yardım yolda" cevabı üzerinde duracağım,

Yapılan yorumda yüzde 50 lik dengelenmeye karşılık insan içinde olan o güzide varlıkların derinindeki  paylaşımı sağlayan ve denge terazisinde bir kefede yüzde doksan KH diğerinde yüzde on luk BH etkileşimi ve böylece dengeyi sağlaması hakkında düşünelim,

Bütün çabalar nedir, 7Y gerçeğine ulaşmak ,her şeyi kavrayan o bir bilincinin ne demek olduğunu şu parçaların en heterojen şeklinde darmadağınık olduğu bir halden ve bu karmaşa içinde yaşarken ruhsal yükselme yollarını ararken bu işin bilinç dediğimiz ve her şeydir o anlayışını tam anlayabilmek,

Tam ben kavradım işin özü buymuş dediğinizde elinizdeki nadide bir vazoyu düşürür kırar onu kaybetmenin üzüntüsü ile boğuşursunuz veya bedeninize saplanan bir hastalık amilinin acısıyla dürtülürsünüz, bunların hepsi ders aldırmıyorum desenizde etrafınızdakilerin ve maddi yapının bireysel ve bencil salvoları size de ulaşır sarsılırsınız,

Onları da boş verirseniz bu sefer kibir halinin, ayırımın acısı içinizi kaplar üzülürsünüz ,ben öyle istememiştim ki,Robinson hayatı yaşamamalıydım ,
Yardım yolda işini bütünlüğün hepsini ve bu bütünlükte nerede olduğunuz üzerinde yoğun düşününce anlarız ,

Sahi bütünlük içinde ben neyim, neresindeyim ,bu ayrılık inancı kaybolmamışsa dersleriniz henüz bitmemiş demektir,

Hatta bu kişi yazılarının çoğunda bunu vurguluyor sanki biz anlamadık mı, derseniz ve beni bütünlüğün dışında görüp ayırıp biraz yadırgarsanız yine dersler bitmemiştir, zira esasta kendinize kızma gibi bir empati hissini taşımayanların insansal davranış ve ayırımı akıntısındasınız,

Görüldüğü gibi doya doya yadırgama ve kızma gibi duyguları bile kelepçe altına almak mümkün , bilinç sen neymişsin ,şaka..

Bir zamanlar azılı bir hırsız ne söylemişti duymuşsunuzdur,
"yahu ağız tadıyla bile bir hırsızlık yaptırmıyorlar.."

Sonuçta bazıları 4Y 'a geçemeyecek sözüne kapılıp olsun ben geçeceğim ya yeter şeklinde düşünüşü yukarıda anlatılan bütünlük karakteri içinde yorumlayınız ve "yardım yolda" ifadesinin ne demek istediğini bu işin farkındalıkta gelişmemizle ilgisi olduğunu anımsayınız ,

"(V) Yani KH adayları %90, BH adayları %10 olsa bile... (L) Olabilir.   
C: Çok yakın. Ama o anlamda sayılara takılmayın. Yardım yolda!   
S: (L) Bir ünlem! Yardımda çok yaklaştılar demek! (V) Ne için?   
C: Hepiniz için." 

------------------------------------------------------------------
S: (L) Soruna yaklaşımımda herhangi bir hata yapıyor muyum?   
C: Elbette!! Eğer hata yapmıyor olsaydın, işte bu bir problem lurdu!   
S: (L) Bunun ne anlama geldiğini anlamadım. Hata yapmam iyi mi?   
C: Geri dönüşsüz olarak daha üst bir yoğunluğa hızlı bir geçiş yapmak istemedikçe.   
S: (L) Bu ne anlama geliyor? Hata yapmıyorsan, öğrenmeyi durdurmuş olursun anlamında mı?   
C: Derslerini bitirmiş olursun anlamında... "İlerleme vakti." 

------------------------------------------------------------------
Bu bölümün içindeki ince noktayı anlamak için biraz geniş düşünelim,

Laura dostumuz kıymetlimizin "ilerleme vakti "ne ulaşıp derslerini bitirmesi onun için neden problem olsun ,yaptığı bütün faaliyet buna ulaşmak için değil miydi,

Hayır onun derslerini bitirmesi demek bizim sınıfta kalmamız demektir, burada kimseyi tabulaştırma peşinde değiliz bütün çabamız konuyu tam anlamaya çalışmak,yoksa bu yorumları yapabilecek bilgi kümelerine nasıl ulaşacaktık,

Meseleyi daha derin anlamak için gezginlerin karakteri üzerindeki bilgileri hatırlamamız gerekli ,bazıları dünyada ne olduklarını niçin geldiklerini tam anlamadan hatta yaşamda uyumsuzluklar çekerek enkarnasyon döngüsünde kalmışlardır tahminen, zira hem açılıp kendilerini fark etmek ve konunun ne olduğunu anlamak anlatmak üzere görev üstlenmiş olabilirler,

Böylece fark etmeden geçen bir hayat onların dünyaya gelmeden evvel  çizdikleri kaderi programı işleme imkanı vermemiş bu yüzden kendi kendilerine bir karma yaratmış olurlar denebilir,

Gezgin konusunda ilk ilgilenenler için evvelce toparladığım ilgili bölümler,

https://baskalarinahizmet.com/topic.asp?TOPIC_ID=29&whichpage=30#26080

Ara veriyorum.

Ben de ne zaman yazacaksın diye bekliyordum Tgur abi. Eline sağlık çok güzel olmuş.